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文档简介

1、【课 题】3、古诗两首 【课 时】2【教学目标】1、 认识12个生字，会写7个生字，学习新偏旁“火”字旁。 2、 有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说两首古诗的意思。3、 激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。【教学重点】背诵古诗，正确书写生字词【教学难点】初步感受诗歌的意境美【教具准备】教学挂图，生字卡片【教学过程】教学环节师 生 师 生 活 动复 备第一课时一、课前训练学生背诵古诗古朗月行、静夜思二、导入课题老师今天带大家去一个特别美的地方，大家想知道吗？老师板书敕勒歌。三、出示教学目标1、初读课文，认读本课生字。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。四、学导结合尝试探究，

2、合作交流一、初读课文，读准字音1、自读古诗，遇到不认识的字画下来，多读几遍记住2、同桌互读生字，纠正字音，读通课文3、开火车认读生字4、指名读课文二、熟读课文，理解词语1、自学诗文，你读懂了哪些诗句，把不懂的词句画下来2、四人小组合作交流，说说诗中写了哪些景物3、学生对读懂的词语和不懂的词语进行交流4、针对学生不理解的词语教师指导理解三、细读诗文，体会诗意，背诵诗文1、指名朗读古诗，说诗意，教师随机点拨2、读全诗，说诗意：自由读，把诗的意思连起来说说3、熟读古诗，练习背诵古诗四、读记生字，指导书写生字1、读要求会写的字2、指导书写难写的字3、学生观察书空，练习书写第二课时一、出示学习目标1、正

3、确、流利地朗读古诗，背诵古诗理解古诗。2、正确书写课文中的生字二、学导结合，合作交流一、初读课文，读准字音1、自读古诗，遇到不认识的字画下来，多读几遍记住2、同桌互读生字，纠正字音，读通课文3、开火车认读生字4、指名读课文二、熟读课文，理解词语1、自学诗文，你读懂了哪些诗句，把不懂的词句画下来2、四人小组合作交流，说说诗中写了哪些景物3、学生对读懂的词语和不懂的词语进行交流4、针对学生不理解的词语教师指导理解三、细读诗文，体会诗意，背诵诗文1、指名朗读古诗，说诗意，教师随机点拨2、读全诗，说诗意：自由读，把诗的意思连起来说说3、熟读古诗，练习背诵古诗四、读记生字，指导书写生字1、读要求会写的字2、指导书写难写的字3、学生观察书空，练习书写当堂检测习题设计一、比一比，再组词尺（ ） 流（ ） 挂（ ） 银（ ）户（ ） 充（ ） 蛙（ ） 跟（ ）二、看拼音写词语Liu shui shan chuan yan huo zhi chi

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