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文档简介

1、 2021九年级语文月考总结撰写人：_日 期：_2021九年级语文月考总结金秋_月，收获季节。这个_月，我和学生共同迎来了本学期的第一次月考，我们都对自己一个月来的成绩进行了检测。结果，让我们不甚满意，更多的，这次测验我们都对自己进行了反思，总结了经验，明确了方向。九年级的这次考试，试卷是比较容易的，题型和中考接轨，主要考查学生的基础知识和理解能力。全班_个同学，有_个同学没有及格，_个同学取得优秀，考_分的_人，还有_人是_分。另外，还需要说明，上课时，为了提高学生的积极性，我告诉学生，只要上课举手发言的，月考的时候可以加分。这样算起来，优秀的就只有_个了。针对这样的成绩，我得出以下两点结论

2、：1、学生整体成绩均衡，没有出现两极分化现象；2、优秀的同学比较少。再分析他们的试卷，发现他们存在以下几个方面的不足：1、基础知识掌握不够。有很多同学前面_分的基础题只拿了_分，拿到_分的同学只有一个，甚至一个位居前列的同学只拿了_分。这就是基础知识不够牢固的原因。2、粗心。粗心是大部分学生改变不了的坏习惯，在这份试卷中，有一个小题很多同学都是答非所问。要求翻译“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”这两句话，却有很多同学直接发表自己的看法，而不是将句子的译文写出来。我认为这样的题目是错得很不应该的。3、不会答题，答案不切要点。这是这次考试中存在的一大问题，学生的阅读理解题做得不好，这是最重要

3、的原因。例如：怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事”？这样一个题目，很少有同学答出“做事应该有一种良好的心态”这么几个字，大部分同学是在长篇大论地写“不要过分注重事情对自己的影响”。这就是不懂得答题方法的原因。4、不会写议论文。这个班的学生作文水平不错，但都擅长写抒情散文和记叙文，能把议论文写好的寥寥无几。这次考试的作文题目是“生活给我的思考”，要求是夹叙夹议。看到这样的要求，很多同学就傻眼了，根本不知道从何下笔去议论，甚至有学生就以“有一次”开头，从头到尾都在叙述，没有议论。这种情况是很不利于在应试作文中拿高分的。针对以上几种情况，我决定了自己以后的教学方向：注重学生的基础知识，多花时间在巩固基础知识上面；多做练习，认真讲解习题，在讲解题

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