2015年生物备考精品解析分类汇编生态系统与生态环境的保护

1、K 单元生态系统与生态环境的保护目录K 单元生态系统与生态环境的保护1K1生态系统的结构、信息传递及稳定性1K2生态系统的能量流动3K3生态系统的物质循环7K4生态环境的保护及生物圈的稳态7K5生态系统与生态环境的保护综合7K1生态系统的结构、信息传递及稳定性【生物卷（解析）2015 届辽宁省沈阳二中高三12 月月考（ 201412 ）】 38长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线 a、b、 c 所反映的营养级依次是()A第三营养级、第二营养级、第一营养级B第一营养级、第三营养级、第二营养级C第二营养级、第三营养级、

2、第一营养级D第一营养级、第二营养级、第三营养级【答案 】【知识点 】 K1生态系统的结构、信息传递及稳定性【答案解析 】B 解析： 根据图中 a 出现耗氧量为负值即能产生氧气可知，a 是生产者， 处于第一营养级；b 与 c 相比， b 的耗氧量大于c，则 b 可能处于肉食动物，处于第三营养级，c 是植食动物，处于第二营养级。【思路点拨 】根据不同生物耗氧的特点进行判断。 1【生物卷（解析）2015 届辽宁省沈阳二中高三12 月月考（ 201412 ）】 30.某同学设计了一个小生态瓶，要想较长时间保持着稳态，一定要做到的是()要有稳定的能量来源生产者、 消费者、分解者的数量要搭配合理植物的光合

3、作用能满足动物对氧气和养料的需要动物产生的CO2能够满足植物进行光合作用瓶底应放一些鹅卵石ABCD【答案 】【知识点 】 K1生态系统的结构、信息传递及稳定性【答案解析 】B【理综卷（生物解析） 2015 届河北省衡水中学高三上学期五调考试（201412） word 版】 6动物生态学家对某林区周边区域进行了四种经济动物(M、 N、0、 P) 的调查，所得结果如下：这四种动物的种群密度中 M的种群密度最小，且各物种之间存在着食物关系，N、 P 处于同一营养级，M处于最高营养级。下 列结论正确的是A动物的营养级一定与种群密度呈反比例关系B只能用标志重捕法调查动物的种群密度C 四种动物的种间关系不

4、只一种D M动物一定处于第五营养级【答案 】【知识点 】 K1生态系统的结构、信息传递及稳定性【答案解析 】C 解析： 动物的营养级不一定与种群密度呈反比例关系；对于活动能力强活动范围大的动物的种群密度调查用标志重捕法，但对于活动能力小，活动范围小的动物用样方法调查其种群密度；由于 N、 P 处于同一营养级， M动物有可能利于第四营养级。【思路点拨 】根据题意结合生态系统的结构知识分析。【生物卷（解析） 2015 届江苏省盐城中学高三 1 月月考（ 201501）】20. 下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是A 生命活动的正常进行离不开信息传递B信息传递和能量流动都是单向的C 生物种群的

5、繁衍离不开信息传递D信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定【答案 】【知识点 】 K1 生态系统的结构、信息传递及稳定性【答案解析 】B【生物卷（解析） 2015 届江苏省盐城中学高三1 月月考（ 201501 ）】 14某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤 （深 5cm 左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表与此有关的叙述不正确的是（）1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥A. 探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B. 该实验的自变量为土壤的是否灭菌处理，实验中的对照组是1 和 3C. 为了控制实

6、验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 2D. 预期结论是 1、3 组的落叶不被分解， 2、 4 组中的落叶被不同程度的分解【 答案 】【知识点 】 K1 生态系统的结构、信息传递及稳定性【 答案解析 】B 解析： 该实验能探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用，土壤湿度及是否灭菌是自变量，对照组是 1 、3 ，预期结果是 1 、3 组的落叶不被分解， 2 、4 组中的落叶被不同程度的分解。【思路点拨 】根据实验设计的原则进行分析【生物卷（解析） 2015 届黑龙江省哈六中高三上学期期末考试（201501）】 32.右图表示某生态系统的营养结构，其中A、 B、 C、D、

7、 E、 F 各代表一个种群。下列对该图分析合理的是A该图若要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者B图中 B、 C、F 共同同化的能量占A 种群同化能量的lO 20C若 D种群的年龄组成为增长型，则E 种群密度将会降低D C 种群和 D 种群存在地理隔离和生殖隔离【答案】【知识点】K1生态系统的结构、信息传递及稳定性【答案解析】 B 解析：生态系统的成分有生产者，消费者，分解者和非生物的物质和能量，图中仅有生产者和消费者，A 错误；图中B、 C、 F 均属于第二营养级，A 属于第一营养级，能力传递效率是指下一营养级同化量与上一营养级同化量之比，相邻两营养级的传递效率为10%20%， B 正确；若

8、D 种群的数量增加，则 E 的数量也相应增加， C 错误； C和 D属于不同物种，说明他们之间存在生殖隔离，但出于同一地域，没有地理隔离， D错误【思路点拨】本题主要考查生态系统的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。K2生态系统的能量流动【生物卷（解析） 2015 届河南省洛阳市高三第一次统一考试（201412） word 版】 33. 下列有关科学实验及方法的叙述，正确的是A.摩尔根证明基因在染色体上，运用类比推理法B 林德曼研究生态系统的能量流动特点，运用定量分析法C 桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型，运用电镜观察法D 艾弗里利用肺炎

9、双球菌研究遗传物质时，运用同位素标记法【答案】【知识点】E3基因在染色体上K2生态系统的能量流动C2物质的输入和输出F1DNA是主要的遗传物质【答案解析】 B 解析：摩尔根证明基因在染色体上，运用假说演绎法，A 错误；林德曼研究生态系统的能量流动特点，运用定时定量分析法，B 正确；桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型，运用同位素标记法， C 错误；艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时，没有运用同位素标记法，用的是物质分离技术和细菌培养技术， D 错误 3析）2015 届浙江省杭州二中高三第二次月考（ 201412）】9、某同学绘制了如图所示的能量流动图解( 其中 W1 为生产者固定的太阳能 )

10、，下列叙述中不正确 的是（）A生产者固定的总能量可表示为(A 1 B1C1 A2 B2 C2D2 )B由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1C流入初级消费者体内的能量可表示为(A 2 B2 C2)D图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减【答案】【知识点】K2生态系统的能量流动【答案解析 】C 解析：生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+D1），A1 为呼吸作用消耗，B1 时未被利用， C1 为流向分解者，而 D1=A2+B2+C2+D2是流入下一营养级的能量，故 A 正确。由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 D1/W1，故 B 正确。流入初级消费者的能量为 D1=

11、A2+B2+C2+D2，故 C 错。图解表明能量流动沿着食物链向高营养级传递，而不能倒过来流动，前一种生物所包含的能量只有10%20%能够传给下一种生物，其他的能量都损耗掉了，故D 正确。【思路点拨】 本题考查能量流动相关知识， 意在考查考生能理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系能力，模型分析能力。【理综卷（生物解析） 2015 届云南省部分名校高三1 月份统一考试（201501）】32（ 9 分）某地大力发展农家乐，构建旅游与生态并举的生态农业。池塘养鱼垂钓，水稻长势喜人，农民正忙着进行除草、治虫、施肥等生产活动。根据生态学的原理，分析回答下列问题：（ 1）从生态系统的成分看，池塘中的

12、藻类属于该生态系统中的，它们在群落垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度的有密切相关。（ 2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是。（ 3）从物质循环的角度分析，稻田生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是。（ 4）假定某种群当年数量是一年前种群数量的倍，图 1 为 值随时间的变化曲线。图2 为该系统能量流动示意图 单位： J（ m2d） ，请分析回答： 4图 l 中该种群数量在ad 段的增长曲线呈型， e 点种群数量比d 点。图 2 中由草食动物流入分解者的能量除包含其尸体残骸中的能量外，还包含中的能量。该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是。（ 5）随着规模扩大，游

13、客增多，有些废弃物和垃圾扔进池塘，但并未引起生态系统的破坏，原因是。【答案】【知识点】K1生态系统的结构、信息传递及稳定性K2生态系统的能量流动【答案解析】（1）生产者光照强度（ 2）调整能量流动方向，使能量更多的流向水稻（ 3）稻田中的氮元素随农产品输出不断减少，需及时补充（ 4） S减少肉食动物的粪便11.4%（ 11.37% ）（ 5）生态系统具有一定的自我调节能力解析：（ 1）从生态系统的成分看，池塘中的藻类属于该生态系统中的生产者，它们在群落垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度光照强度有密切相关。（ 2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是调整能量流动方向，使

14、能量更多的流向水稻进而流向人类。（ 3）从物质循环的角度分析，稻田生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是稻田中的氮元素随农产品输出不断减少，需及时补充。（ 4）某种群当年数量是一年前种群数量的 倍，图 1ad 段的 值先由 1 增加到 2 后又逐渐降低到0.5左右，则ad 段的种群数量呈“S”型增长。由d 到 e， 值一直小于1，所以 e 点种群数量比d 点少。图 2 中由草食动物流入分解者的能量除包含其尸体残骸中的能量外，还包含肉食动物的粪便中的能量。该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是（272+90+16+5） / （2265+720+272+90） =11.4%。（ 5）废弃物和垃

15、圾扔进池塘， 但并未引起生态系统的破坏， 原因是生态系统具有一定的自我调节能力。【思路点拨 】本题考查生态系统的相关知识， 意在考查考生能理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【生物卷（解析） 2015 届江苏省盐城中学高三1 月月考（ 201501 ）】 29某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到 30%以上。图 1 为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图 （单位为 103kJ/m 2y），图 2 表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答：（ 1）如图 1 所示，输入该生态系统的能量主要是，第一营养级到第二营养级的能量传递效率

16、为（保留一位小数） 。（ 2）图 1 中 A 表示 _，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是。（ 3）如图 1 所示， 除生产者外其它营养级需要补偿能量输入的原因是。计算可知，肉食性 5动物需补偿输入的能量值至少为 103kJ/m 2 y。（ 4）由图 2 可知，种群密度在点时，种群数量的增长速率最大；在点时，表示该种群已达到环境容纳量（K 值）。（ 5）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于演替。【答案】【知识点】K2生态系统的能量流动【答案解析 】（ 1）生产者光合作用固定的太阳能12.7%（ 2）细胞呼吸（或呼吸作用）有机物中化学能（ 3）植被受损

17、，流入该生态系统的能量减少；减轻植被恢复的压力（答出前者即给分） 5（4）CE（ 5）群落（或次生）解析：图1 中输入该生态系统的能量有太阳能及有机物中的化学能，但主要是生产者固定的太阳能；生产者同化的能量为：14+3+70+23=110，植食动物所获取的从图中可以知道为14+2=16其中 2为有机物输入，所以传递效率就是16/110=12.7% ；（ 2）图 1 中， A 表示细胞呼吸（或呼吸作用），未利用部分的能量以有机物中化学能形式存在。（ 3）其它营养级需要补偿能量输入的原因是植被受损，流入该生态系统的能量减少，可减轻植被恢复的压力。肉食动物同化的能量 =14+2-4-9-0.5=2.

18、5，需要输入的有机物量 =0.05+0.25+5.1+2.1-2.5=5 （103kJ/m2 y）。（ 4）图 2C 点时，出生率大于死亡率，种群的年龄组成为增长型，此时种群增长速率达最大；E 点时出生率 =死亡率，种群的增长速率为0，种群数量达K 值。（ 5） 群落演替的类型有初生演替和次生次生演替，原生演替就是从没有生命体的一片空地上植被类群的演替，而次生演替是在具有一定植物体的空地上进行的植被演替，地震后，植被毁损达到30%以上，自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于次生演替。【思路点拨 】流经某一营养级的能量有四个去向：自身呼吸作用消耗、分解者利用、流向下一营养级、末利用。K3

19、生态系统的物质循环【生物卷（解析） 2015 届浙江省杭州二中高三第二次月考（201412）】 16、右图是生态系统能量流动的部分图解， N1-N6 表示能量数值。下列分析正确的是（） 6A 自然生态系统（N2 /N 1）100% 的值一般在10%左右B若 N 6 全部来自于N4，则蜣螂未获得初级消费者所同化的能量C当某种初级消费者的种群数量达到K 值时，此种群的增长速率最大D散失的热能重新用于合成有机物，从而实现生态系统的物质循环【答案】【知识点】K2生态系统的能量流动K3生态系统的物质循环【答案解析 】D解析：生产者同化的能量为N2，N2/N1 为生产者同化量占太阳能总量的比例，并不是能量

20、传递效率，故A 错误； N6 为流向蜣螂体内的能量，来自于N4 为初级消费者的摄入量，而初级消费者的同化量 =初级消费者的摄入量粪便量，因此N4 不会来自初级消费者的同化量，B 正确；当初级消费者的种群数量达到K 值时，种群数量基本不变，增长率为0，故 C错误；散失的热量不能被重新利用，故 D错误。【思路点拨】 本题考查生态系统的能量流动的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。K4生态环境的保护及生物圈的稳态K5生态系统与生态环境的保护综合【理综卷（生物解析） 2015 届安徽省江南十校高三期末大联考（ 201501）WORD版】 6稻鸭共生生态系统是

21、以鸭子捕食害虫代替农药， 以鸭子采食杂革代替除草剂， 以鸭子粪便作为有机肥料代替化肥，以鸭子不间断的活动产生中耕混水效果来刺激水稻生长的稻田种养生态系统。在管理方面有很多需要注意之处：如在鸭子不同生长阶段实行不同水分管理方式，定期召唤回以便防雨、防高温等的管理。以下有关叙述错误的是()A 适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链，但没有增加新的食物链B 稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构，既充分利用了空间，又实现了物质良性循环和能量多级利用C 利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制，控虫除草效果比使用农药更为显著D 叫声换回鸭群，与物理信息传递有关，体现了该生态系统中人的因素仍起主

22、导作用【 答案 】【知识点 】 K5 生态系统与生态环境的保护综合【 答案解析 】A 解析： 鸭子捕食水中小动物及水稻害虫延长了食物链，同时鸭子采食杂草增加了新的食物链；水稻位于生态系统的上部，鸭子位于中部，可同时捕食稻田上、中、下各部食物，充分利用了空间；叫声唤回鸭群，是通过声音发出的，与物理信息传递有关。【 思路点拨 】根据题中信息结合生态系统知识分析 7【理综卷（生物解析）2015 届湖北省荆门市高三元月调研考试（201501）】30（ 8 分）蜜蜂营社会性生活，一个蜂群内的个体分为蜂王、工蜂、雄峰，它们在蜂群中起不同作用。蜂王分泌一种叫“蜂王物质 ”的外激素来确保它在蜂巢中的地位，这种

23、物质抑制其他雌性的卵巢发育，从而把它们变成不育的工蜂。雄峰可以说只是为交配而生的。（ 1） “蜂王物质 ”属于信息，它的作用一方面保障蜜蜂生命活动正常进行，另一方面维持蜜蜂种群的。（ 2）蜜蜂从植物的花中采集含水量约为80%的花蜜或分泌物，存入自己的第二个胃中，在体内转化酶的作用下经过 30 分钟发酵，回到蜂巢中吐出。由此可知，人类所喝蜂蜜中的能量来自同化的能量。（ 3）蜜蜂在生态系统的组成成分中属于。同一个蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同，是否能体现群落具有垂直结构和水平结构？。请说明理由：。【答案 】【知识点 】 K5生态系统与生态环境的保护综合【答案解析】（除注明外，每空1 分，共 8 分）（

24、1）化学繁衍（ 2）绿色植物（或光合作用也对）（ 2 分）（ 3）消费者不能水平结构和垂直结构是群落的空间结构，指的是群落中不同种群占据不同空间，而同一个蜂巢中的蜜蜂属于一个种群（只需答出它属于种群，不是群落即可得分）（ 2 分）解析： “蜂王物质 ”的外激素属于化学信息；它能抑制其他雌性的卵巢发育从而把它们变成不育的工蜂，表明该物质能维持蜜蜂种群的繁衍；人类所喝蜂蜜中的能量来自绿色植物同化的能量；蜜蜂在生态系统的组成成分中属于消费者； 同一个蜂巢中的蜜蜂属于一个种群， 不属于群落， 因而不存在垂直结构和水平结构。【思路点拨 】根据生态系统的信息传递的类型及作用、群落的知识分析【理综卷（生物解

25、析） 2015 届安徽省江南十校高三期末大联考（ 201501）WORD版】 6稻鸭共生生态系统是以鸭子捕食害虫代替农药， 以鸭子采食杂革代替除草剂， 以鸭子粪便作为有机肥料代替化肥，以鸭子不间断的活动产生中耕混水效果来刺激水稻生长的稻田种养生态系统。在管理方面有很多需要注意之处：如在鸭子不同生长阶段实行不同水分管理方式，定期召唤回以便防雨、防高温等的管理。以下有关叙述错误的是()A 适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链，但没有增加新的食物链B 稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构，既充分利用了空间，又实现了物质良性循环和能量多级利用C 利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制，控

26、虫除草效果比使用农药更为显著D 叫声换回鸭群，与物理信息传递有关，体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用【 答案 】【知识点 】 K5 生态系统与生态环境的保护综合【 答案解析 】A 解析： 鸭子捕食水中小动物及水稻害虫延长了食物链，同时鸭子采食杂草增加了新的食物链；水稻位于生态系统的上部，鸭子位于中部，可同时捕食稻田上、中、下各部食物，充分利用了空间；叫声唤回鸭群，是通过声音发出的，与物理信息传递有关。【 思路点拨 】根据题中信息结合生态系统知识分析 8【生物卷（解析） 2015 届河南省洛阳市高三第一次统一考试（201412）word 版】 40. 图 a 和图 b 分别为农村和城市生态系

27、统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是A. 两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B 两个生态系统的营养结构均由3 个营养级组成C 城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D 流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能【答案】【知识点】 K5 生态系统与生态环境的保护综合【答案解析】 A 解析：不同物种之间可以信息传递调节种间关系，A 正确。该金字塔只是表示3 个生物类群，动植物会有多个物种，形成多个营养级，B 错误；城市生态系统营养结构较简单，抵抗力稳定性低，但是仍然具有自我调节能力，C 错误。农村生态系统以植物为生产者，总能量是其植物所固定的太阳能；城市生态

28、系统由于人口密集，需要从外界大量输入物质，故总能量是其植物所固定的太阳能加上外界输入物质能量，D错误。【思路点拨】 本题考查生态系统相关知识， 意在考查考生能理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力【生物卷（解析） 2015 届河南省洛阳市高三第一次统一考试（201412）word 版】 30. 下列关于生态系统的说法，正确的是A 生态系统中能量的初始来源只有太阳能B 把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C 蓝藻爆发引起的水华现象，可以说明能量流动的特点D 消费者能加快生态系统的物质循环【答案】【知识点】K5生态系统与生态环境的保护综合【答案解析】 D 解析

29、：生态系统中能量的初始来源主要是太阳能，也可以是化学能，A 错误；把沼泽地改造成人造林是降低生物多样性；B 错误；营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明物质循环的特点，C错误；消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，D 正确【典型总结】生态系统组成成分：非生物环境包括：气候因子，如光、温度、湿度、风、雨雪等；无机物质，如C、 O、N、 CO2及各种无机盐等。有机物质，如蛋白质、碳水化合物、脂类和腐殖质等。生产者（ producers ）主要指绿色植物，也包括蓝绿藻和一些光合细菌，是能利用简单的无机物质制造食物的自养生物。在生态系统中起主导作用。消费者（ consumers ） 9异养生物，主要

30、指以其他生物为食的各种动物，包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等。分解者（ decomposers ）异养生物，主要是细菌和真菌，也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。它们分解动植物的残体、 粪便和各种复杂的有机化合物， 吸收某些分解产物， 最终能将有机物分解为简单的无机物，而这些无机物参与物质循环后可被自养生物重新利用。【生物卷（解析） 2015 届辽宁省沈阳二中高三 12 月月考（ 201412）】44. （ 10 分）下表是某池塘生态系统内一个食物网中的 6 个种群有机物同化量的数值， 其中能量传递效率按 10%计算。请回答以下问题。种群ABCDEF有机物同化量（

31、kg）500039011029215（ 1）除表中所列生物之外，还应加上_ 才能构成池塘生态系统。（ 2）该食物网最多有条食物链，其中E 和 D之间的种间关系是，E 和 F 之间的种间关系是。（ 3）如果向该池塘引入以F 为专一食物的水生动物，A、 B、 C、 D、 E 五个种群中密度首先下降的是。一般情况下，池塘生态系统的结构和功能能够维持相对稳定，表明池塘生态系统的内部具有一定的能力，这种能力的大小与生态系统的的复杂程度关系密切。（ 4） C和 D 之间的信息传递类型可能有哪些？_ 。【 答案 】【知识点 】 K5 生态系统与生态环境的保护综合【答案解析 】（ 10 分）（除标注外，其余每

32、空1 分）（ 1）分解者、非生物的物质和能量（2） 4 （2 分）竞争捕食（ 3） B 和 C（漏答不得分）自我调节营养结构（ 4）物理信息、化学信息、行为信息（2 分）解析：食物网中只有生产者与消费者，再加上分解者和非生物的物质和能量才能构成生态系统；根据表中能量同化数值及能量传递效率可画出食物网如图：从图中可知E 和 D 之间的种间关系是竞争，E 和 F 之间的种间关系是捕食；如果F 被食，则 D、E 的数量短时间内会迅速增加，而对B和 C 的捕食时增加，导致它们数量首先减少；池塘生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统的营养结构复杂程度有关。 C 和 D是捕食关系，它们之间有物

33、 理信息、化学信息、行为信息。【思路点拨 】食物网中同化量相近的生物处于同一营养级，不同营养级间的能量同化量应相差10-20% 。【生物卷（解析） 2015届辽宁省沈阳二中高三12 月月考（ 201412）】 39如图表示某生态系统中4种成分之间的关系，下列相关叙述正确的是（）10A甲同化的有机物中的能量一部分因细胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生长、发育和繁殖B乙 乙 中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构C丙中生物的生活方式为腐生或寄生D甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和【答案 】【知识点 】 K5生态系统与生态环境的保护综合【答案解析 】 A 解析： 图中甲是生产者，乙是消费者，

34、丙是分解者，丁是大气中二氧化碳；乙 乙 中所包含的所有种群不能构成该生态系统的营养结构，食物链应从生产者开始；寄生生活的生物不是分解者，是消费者； 甲同化的总能量并不等于乙和丙的总能量之和，不有大量能量被它们通过呼吸作用消耗掉了。【思路点拨 】先判断出四种成分然后结合物质循环和能量流动的知识分析。【生物卷（解析） 2015届辽宁省沈阳二中高三12 月月考（ 201412）】 34. 某研究小组连续10 年调查某生态系统，发现该生态系统物种丰富度的变化情况如右图所示，下列相关叙述中，正确的是()A该生态系统的种群密度越来越低B该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低C 10 年后该生态系统中生物群落将不

35、存在分层现象D这种现象的发生可能与人口快速增长有关【答案 】【知识点 】 K5生态系统与生态环境的保护综合【答案解析 】B 11【生物卷（解析） 2015届辽宁省沈阳二中高三12 月月考（ 201412 ）】 29下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是()A蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息B低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C生态系统中的物质是能量的载体，能量伴随物质循环境流动D森林生态系统具有调节气候的能力，体现了生物多样性的直接使用价值【答案 】【知识点 】 K5生态系统与生态环境的保护综合【答案解析 】B【生物卷（解析） 2015届浙江省杭州二中高三第

36、二次月考（201412）】 12、大气中 CO2 过多与碳循环失衡有关。根据右图所做出的判断不正确的是（）A 增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2 含量B大气中 CO2 的增加主要与异养生物的数量增加有关C该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落D该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向【答案】【知识点】 K5 生态系统与生态环境的保护综合【答案解 析】B 解析：自养生物能利用大气中的CO2，有利于降低大气中的CO2 含量， A 正确；大气中CO2 的增加主要与化石燃料的燃烧有关，B 错；生态系统中的自养生物为生产者，所有异养生物包括消费者和生产者，这些生物共同构成

37、了生物群落，C 正确；该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向，能量是单向流动，逐级递减的，D 正确。【生物卷（解析） 2015 届山西省康杰中学等四校高三第二次联考（201501）】29.（ 6 分）某校生物研究性学习小组的同学对当地农田生态系统的鼠害情况进行研究。回答下列问题：（ 1）通常采用法估算该农田生态系统的田鼠种群数量。（ 2）调查统计发现，田鼠繁殖能力很强，在最初一个月内，种群数量每天增加1.47%。根据，构建了田鼠种群增长模型为N Nt，（其中 N代表 t 天后田鼠的数量， t 表示t0t天数， 表示倍数， N 0 表示田鼠的起始数量） 。由此可见田鼠在最初的一个月内的

38、环境条件除了食物、空间充裕、气候适宜外还必须满足。（ 3）在农田中，田鼠可被鼬捕食，它们之间通过气味识别，可见信息能够，维持生态系统的稳定。（ 4）该农田生态系统中，一个生长季节收获的农作物中所含全部能量折合成葡萄糖质量为Akg ，农作12物细胞呼吸消耗的葡萄糖质量为Bkg ，1kg 葡萄糖储存 CkJ 能量，这些农作物在整个生长季节固定的太阳能总量是（大于、等于、小于） (A+B)CkJ 。通常采取等措施调整能量流动关系，使农田生态系统的能量最大限度流向对人类有益的部分。【答案】【知识点】K5 生态系统与生态环境的保护综合【答案解析】（ 1）标志重捕法（ 2）调查统计的数据（数据）无天敌（3

39、）调节种间关系（ 4）锄草（治虫）等（只要合理即给分）解析：（ 1）对于活动能力强的生物进行种群密度进行调查的方法是标志重捕法（ 2）种群增长模型为tN t N 0，是在理想条件（食物、空间充裕、气候适宜且无天敌）下种群的增长曲线公式即形成“J”型曲线。（ 3）在农田中，田鼠可被鼬捕食，它们之间通过气味识别，可见信息能够调节种间关系，维持生态系统的稳定。（ 4）根据题意“一个生长季节收获的农作物”有机物的积累，即整个生长季节固定的太阳能总量-呼吸消耗的能量 =净有机物中的能量，但是由于在生长过程中有些农作物会被消费者摄取，因此这些农作物在整个生长季节固定的太阳能总量是小于(A+B)CkJ ，锄

40、草（治虫）等措施调整能量流动关系，使农田生态系统的能量最大限度流向对人类有益的部分。【典型总结】 种群和群落种群特征是个体所不具有的，个体只能具有性别、年龄、出生、死亡等特征。出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素；年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。1种群密度(1) 在用样方法计数时，位于边界线上的样本数目计算方法是任取相邻两边及其顶角，位于线上的和顶角上的都计数。用样方法得出的数值是种群密度而不是种群数量。(2) 当一个种群迁入一个新的环境时，若不适应环境，则可能会灭亡；若适应新环境，在开始一段时间内该种群的数量类似于 “J”型增长，但最终呈 “S”型

41、增长。(3) “ J型”曲线由始至终都保持指数式增长，其增长率不变而增长速率持续增大，而“ S型”曲线自始至终具有环境阻力，其增长率持续减小，而增长速率先增大后减小，所以绝不能认为“S”型曲线的开始部分是 “J型”曲线。(4) 种群增长的两种曲线的纵坐标起点均不为0，当处在以下条件如实验室提供的理想条件、一个种群迁入到一个新的适宜环境中的一定时期时，才会出现“J”型增长曲线。若一个种群增长曲线为“S”型，在种群数量小于K/2 时，种群增长速率逐渐增加；当种群数量大于K/2 时，种群增长速率逐渐减小，到达 K 值时其种群增长速率为0，此时种群数量可能在K 值左右保持相对稳定。【生物卷（解析） 2

42、015届山西省康杰中学等四校高三第二次联考（201501）】 24. 在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、 吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法错误的是A. 湿地中生物种类多样，可利用负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定B. 从废弃的农田到芦苇湿地的变化，体现了人类的活动使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行C. 芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统13D. 该湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现【答案】【知识点】K5生态系统与生态环境的保护综合【答案解析】 C 解析：负反馈调节是生态系统自我调节的基础，A