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文档简介

1、认识风幼儿大班科学教案1 、让幼儿知道空气流动形成风。2 、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。3 、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。1 、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。2 、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个。3 、有关风的课件。1 、谈话：这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗？2 、让幼儿感知空气流动形成风。（1）教师引导幼儿玩气球， 通过玩气球亲自感受空气流动形成风。（ 2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空

2、气流动形成风。（ 3）小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。3 、了解风的特性。（ 1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。（ 2）老师给小朋友扇扇子， 请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。4 、玩纸屑。（ 1）分 幼儿每人一小堆 屑， 他 想 法玩 屑，看 最 明，想的玩法多。（ 2） ：玩完后 幼儿自由 ， 一 自己是用什么 法 生 使小 屑 的。5 、了解 的好 与坏 。幼儿 ，教 解。（ 1）（看 件） 人 做了 多好事。 吹干了 洗的衣服；使人凉快； 筝 上天； 机 。可是有的 却做了 多坏事。 它把房子推倒了；把 木刮断了；打翻了 船 的 很可恨。（2）小 ： 在的人 本 可大了，想出了 多 法不 做坏事，人 建起了防 林，把 住， 提前 ， 就减少了 人 来的危害。6 、玩“风车转转转”游戏。幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请

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