【优质文档】《大气的热力状况》教学设计

1、学习必备欢迎下载必修上册2.2 大气的热力状况教学设计马守知 （河南省安阳市实验中学455000 ）课题大气的热力状况知识1.使学生了解大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、散射、反射。2理解大气对地面具有温室效应的基本原理。教目标3了解全球热量平衡原理及人类活动对此的影响。学能力1.读到达地面的太阳辐射图、大气温室效应图，分析说明大气的热力过程。目目标2.运用大气热力性质解释一些自然现象。标德育认识全球的热量平衡是自然界的重要规律，但由于人类的活动有时打破这种平衡，带来不目标良后果。帮助学生树立认识规律，把握运用规律的观点。教学重点大气对太阳辐射的削弱作用教学难点理解大气的温室效应教学程序教学方法

2、、学法导入新课：同学们，我提几个日常生活中常见的几个现象：为什么晴朗的天空呈现蔚蓝色？在夏季白天多云（阴天），气温不会太高。为什么？为什么在晚秋或寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚？这些自然现象都与今天咱们要探讨的内容“大气的热力状况”有关。以有关大气的自然现象导入。一、大气的热力状况引言：展示本节框架， 问 大气的热量能源来源于哪里？（出示图2.2）太阳辐射光谱示意图提示波长与物体的温度有关。（出示图2.3 ）太阳辐射的波长范围，回答：导学法了解太阳辐射的波1.A 、B、C 分别表示什么光区？A 紫外区B 可见光区C 红外区长范围, 为以下的教2.太阳辐射能主要集中在哪个部分？可见光区学习作铺垫（

3、出示图片）到达地面的太阳辐射学1.图中到达地面的太阳辐射，它仅占到达大气上界太阳辐射的47%，为什么？原因：大气对太阳辐射的削弱作用。过（一）大气对太阳辐射的削弱作用：1. 吸收作用（出示课件xs.swf）程平流层中臭氧吸收波长较短的紫外线；对流层中水汽、二氧化碳吸收波长较长的红外线；可见光吸收很少，大部分可透过大气射到地面上来。由此可见，大气直接吸收的太阳辐射很少，因此，太阳辐射并非对流层大气的直接热源。2. 反射作用（出示课件fs.swf讲解）参与的大气成分：云层和颗粒较大的尘埃。特点：无选择性实例：夏季多云的白天，气温不会太高；（图片）遮天蔽日的沙尘暴。学习必备欢迎下载3. 散射作用（出

4、示课件ss.swf）参与的大气成分：空气分子和微小尘埃。特点：有选择性（波长越短，越容易被散射）。案例分析法例：晴朗的天空呈现蔚蓝色。“日落黄昏十里路”。树阴下，教室里仍能看清东西，这是因为大气的散射作用。4. 削弱作用的差异性：不同纬度有差异。削弱作用与纬度的关系：（图片“太阳高度与经过的路程”）纬度高太阳高度角小太阳辐射经过大气的路程长被削弱的多；纬度低太阳高度角大太阳辐射经过大气的路程短被削弱的少；这是太阳辐射由赤道向两极递减的原因之一。小结：（见课件，以表格形式小结） 承转 为什么地球表面白天气温不会上升很高，夜晚气温不会下降很低？（二）大气的温室效应：温室效应的三个环节：? 太阳辐射

5、? 地面辐射? 大气的逆辐射教（出示课件ws.swf ）温室效应小结：学看课件了解过程教师总结大气在增温的同时，也向外放出红外线长波辐射，大气辐射除一小部分向上射向宇宙空间外，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射正好相反，故称为大气逆辐射，大气逆辐射又把热量还给地面，这就在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。结论：天空有云，特别是有浓密的低云时，大气逆辐射更强。师生互动实例：有云的夜晚比晴朗的夜晚温度高。案例分析问题：为什么晚秋，寒冬的霜冻多出现在晴朗的夜晚，为什么人学生解释造烟幕能起到防冻的作用？综述：地球大气对太阳短辐射几乎是透明体，大部分太阳辐射能够透过大气射到地面上，使地面增温，大气对地面长波辐射却是隔热层，把地面辐射放出的热量绝大部分截留在大气中，并通过大气逆辐射又将热量还给地面。人们把大气的这种作用