小学管理改进方案

1、冯三番小学管理改进方案现状分析：我校是一所农村寄宿制小学，在校生有600余人。小学生年龄小，自理能力差也成为目前寄宿制小学管理中新的难题。对农村寄宿制小学管理的探索也上升为目前学校必须研究的主要课题之一。 改进依据：教育部相关文件要求：教育部关于学习贯彻全国教育工作会议精神和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的通知指导思想：实施素质教育，创建和谐平安。使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责。改进目标：总目标：全面贯彻国家的教育方针，不断改善办学条件，大面积提高教育教学质量。分阶段目标：2013-2014年规范内部管理，提高办学质量水平。20142015年，加强

2、学校文化建设和师资队伍建设，实现校园美化、队伍优化，设备现代化、管理科学化。20152016年，各项工作转入正常规范化过程，努力办成一所具有特色的名校。改进重点：、瞄准本次学习的重点思考，“安全管理无缝化”是学校管理的重要理念。常言道：“无规矩不成方圆”。我们仔细研究管理实施办法，制定出住校生家长的职责、宿舍干部职责、住校生应遵守的纪律、住校生每天请做好的几件事、值日生职责等制度。 2.瞄准本校实际存在的管理难点思考，安全管理是我校的工作的重中之重任何制度制订出来后最重要的是落实和实施，纸上谈兵的话再好的制度也无法起作用，因此我们把这些制度张贴在每个宿舍，每天值班老师都会根据这些准则督促和帮助

3、学生执行，让这些制度更快的落实到位。小学生执行寄宿制最大的问题在于学生小，生活自理能力差，要更好的照顾好学生，就要使学生在校期间的任何时候都能感受到老师的关怀、帮助和指导。首先，学校的老师之间做好交接工作，每天生活指导教师都要与班主任在早7：30和晚19：30进行两次交接，对学生的管理实行时间段责任到人的政策，有利于更好的关心学生的生活和学习。每晚熄灯后，对学生的休息检查要更加仔细，除值周领导、班主任要到宿舍检查人数和纪律外，值班的生活指导老师还需核实应到人数，若有缺席者，则将确认人员姓名以及缺席原因记录在册备案；其次，教师和家长之间也要做好交接工作，每周生活指导教师要和一年级到三年级的学生家

4、长做两次交接工作，每周日值班的生活指导教师必须在两点钟前抵达学校，做好迎接学生的准备，与家长交接时顺便了解学生在家里的情况，这样不但及时和家长有所沟通，还可以从侧面对学生的生活作个了解。周五放假，要亲自把学生交到家长手中，只有看着家长陪同孩子离开才能放心。我们借以上这些细微的、严格的管理制度，免除了许多安全隐患，将以人为本的教育理念在实施制度的同时也得到很好的体现。改进措施： 1、改进内容：（一）、优化教师资源配置，合理安排使用教师。（二）、加大硬件建设的投入，争取上级支持，积极筹措资金，完善学校教室的修建和学校配套设施的建设，改换部分教室的门窗，逐步更换办公电脑，提高办学的整体水平。（三）、继续实施精细化的教学过程管理，全面提高教育教学质量。（四）、以创建“义务教育阶段办学水平优秀学校”为目标，积极争取上级部门的支持和帮助，完善硬件建设，搞好软件建设，提升办学档次。2、改进方法：（一）、继续加大教育投入，积极争得市教育局、乡政府支持，增加学校生均建筑面积，增添部分专用教室，使学校逐步迈上标准化轨道。（二）、优化教师资源配置，合理安排使用教师。一是加强教师业务培训，提高教师的专业素质。二是有计划的安排富余学科教师向缺科学科转科。三是积极争取上级支持，配齐学科教师，引进青年骨干教师，确保我校教师整体素质的提高。