幼儿园绘本《我妈妈》教学设计

1、幼儿园绘本我 妈妈教学设计本活动适合小班幼儿的年 龄特征，小班 阶段的幼儿有一定的生活 经验，比较敏感。比如老师轻轻的摸摸他 们的头，他们就觉得是爱他们，一个 简单的拥抱，一个微笑都能 让他们觉得开心。教学 设计是教师们进 行授课的必要准 备，以我 妈妈为例的教案有哪些呢 ? 下面是小 编为大家整理的幼儿园 绘本我 妈妈教学 设计，希望 对你们有帮助。1.理解生活中 妈妈对自己的 爱，萌发爱妈妈 的情感。2.观察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读经验 。师：这是谁?这位妈妈在干什么 ?妈妈在做鬼 脸给谁 看 ?为什么 ?一位会做鬼 脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么 样的妈妈 ?小结：这是一

2、个一心想 让宝贝快乐的妈妈，一个可 爱的妈妈。1.妈妈的本领翻阅图 1、 2、 3师：妈妈有哪些本 领 ?(在第几 页上 ?)小结：妈妈的本领可大了，会做各种各 样、香香甜甜的蛋糕 ;妈妈唱歌比天使的声音更动听 ;妈妈跳舞可漂亮了。2.爱妈妈 的理由出示图 4：这是谁?你从哪儿看出来 这只蝴蝶是 妈妈变 的?把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思?小结：妈妈像蝴蝶一 样美丽。出示图 5：刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想 说妈妈 漂亮，这里把妈妈画成沙 发又想说妈妈什么 ?体验：坐在老 师身上试试，说说坐在 “妈妈 ”身上是什么感 觉。小结：坐在 妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么温暖，那么舒服。3.妈妈的爱出示

3、图 6、 7：这还是那位妈妈吗 ?妈妈什么时候像小猫 ?交流生活 经验：你的 妈妈温柔的 时候都为你做过哪些事 ?观看视频师：这些温柔的事，你妈妈都做过吗 ?小结：每天， 妈妈都温柔地照 顾我，关心我，我知道那都是因为妈妈爱 我。师：妈妈什么时候会像 狮子一样 ?生气的 时候，她还爱你吗?小结：无论妈妈是像小猫一 样温柔， 还是像狮子一样生气，她都一 样那么爱我们。完整欣赏故事，插 问：猜猜 妈妈会对宝宝说一句什么悄悄 话 ?什么叫永 远 ?师：你们有什么悄悄 话想对妈妈说 ?把你对妈妈的爱大声说出来。1.感受妈妈的爱，知道 妈妈很爱自己，自己也很 爱妈妈 。2.乐意表达对妈妈 的爱 。我妈妈

4、故事图片、歌曲我的好妈妈、与家 长进行简单的沟通引入：今天 妈妈来和我 们一起活 动，你们是不是很开心呢 ?拥抱一下 妈妈吧 !(一 ) 出示图一：有一个小朋友，他的 妈妈也来了，他 觉得自己的 妈妈很棒 !想介 绍给我们，让我们一起看一看吧 !(二 ) 讲述第一部分，了解妈妈的本领。 过程中穿插提 问，重点感受 妈妈的本领大。图二：妈妈会做很多好吃的蛋糕，妈妈为 什么要做好吃的蛋糕呢?(引导幼儿经验迁移 )图三、图四、图五引导幼儿简单观 察图片，教 师讲述。(三 ) 小结提问：这位妈妈很能干、有很多本领，你的 妈妈有什么本 领 ?形式：个 别提问、母子 (母女 )交流、集体分享(四 ) 讲述

5、第二部分， 进一步感受 妈妈的爱 。采用观察、串 讲的方式引 导幼儿感受 妈妈的爱。重点感受体 验“沙发图页 ”。1.讲述第三部分，感受母爱的温暖。策略：出示图片、观察、提 问2.体会感受作品思想，激发幼儿的情感共 鸣。3.情感、 经验迁移：提 问：你们也很爱自己的妈妈 ，你想对妈妈说 什么 ?爱妈妈还 可以为妈妈 做什么 ?个别提问、集体交流分享4.现场体验感受。幼儿与 妈妈拥 抱、说悄悄话，共同表达、感受双方的爱。5.在歌曲我的好 妈妈和浓浓的爱意中延续爱的传递 。在一日生活中引 导幼儿进一步感受 妈妈的爱，学会用行 动去爱妈妈 。用表 扬卡的形式交流反 馈1、在图片中理解 绘本故事2、引

6、导幼儿用自己的 语言讲述绘本故事3、感受 绘本语言，与幼儿共同 阅读绘 本重点：引 导幼儿阅读绘 本，感受种种母 爱 点：通 形象的 图 画 想母爱播放爱 我你就抱抱我音 ，带领 幼儿做律 动 ，初步感受 ，引导 幼儿说 出 音乐的理解。 出爸爸 妈妈 是怎么 样 表达 他 的爱 的。 ：你 们 的爸爸 妈妈爱 你 ? ：你 们 怎么知道他 们爱 你 们?怎么感受到的 ?1、教 师总结 幼儿 对爱 的理解 ：你们 的爸爸妈妈给 你 做 ， 衣服，陪你 们 做游戏 .些都表示他 们爱 你。那 在我 一起来看看一个外国大画家在他是小朋友的 候他妈妈 是怎么 他的。2、播放 课 件我 妈妈 ppt1 ， 幼儿一起欣 赏图 片 ：你 们 在 片中看到了什么 ? ： 片中的 妈妈 美 吗 ? ： 片中的 妈妈 在安 尼心目中都 成了什么 ? ：你 们 的 在你 们 的心目中都代表什么?妈妈 是怎么 你的 ? ：你 们爱妈妈吗 ?3、 带领 幼儿用自己的 语 言 说说图 片的内容。 请 幼儿 说说 自己的 妈妈 用什么方式 你们?4、播放 ppt2 ，用作者的 语 言 述我 妈妈 播放音乐 我你就抱抱我 带领 幼儿集体做律 动 ， 幼儿感受 爱 得不同表 现 形式。 幼儿学会把 表达出来。本活 适合小班幼儿的年 龄 特征，小班 阶 段的幼儿有一定的生活