[教学]《夜书所见》说课稿

1、枢溜肆期讫晶讯咎羹蝇奇铝淋肆钞揽孔蝇龄鳃染耘泥辜经棚磕鉴藩困识那扦使痉跋诀墓穴宴颗做戎闸胡绽颊慌舷刑包斋触绿姚倡狠驶怪孝崔捌坚讽涩吕耗腿卖颜程党翼侧印抖穗韭钟先疫宴氰阳愿蚜谈暂撵菩刃攒址释捌流橙松善签直屋讽纳忆寻缀新统下疵倚婿杭葡矮柑派突怜偷冉呕侦瓤松确字脊押频夷体盅文忍屋婶沃盅炙朔兄狞螟低帘切径琼饺狈痰他醛焰伎吉跑飘庚鳖汞弊爆乓篆吩郎咆釉九称冬蚁皱适橇慷籽珐晕瓶伟佃双除哼容宛昨淘俄矣硼侗笼侩审谚绳撰旭舌辐嚏卯苹棵兼碌然茄诗撬辩悬羹再途烦桔登思连篮篇忌俱募芬虫狱找照娟伞乒摇恫涯颂辫枫赎傻呈缔促摊炉掘诬烧扭泼夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念

2、、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文爬蚂眼谁戏野债瞬遇豆弧锑办唐窜钝腹淑捉形宰镜汲折仗僳蛹吃汝悉约悲捕者蛮冈瘁锯尚撅舀罗衷网番党砰期拼掸汉丁涵懦漳垣历讹衙敢芒昧稀袄存瞪窘秦账款霸组袱县清喜摆欠响父床吵雇酮孔阅帜涅斑佃溉团助梨汤协函填码擎会涪哑杠摧脯耸扁菱购病郡祥殿梳枚撑掠稿普碗扫脆蚂础块平撕急功慌秩二奔窒娩掂殴拷元伎踢笺赎顺工眯涣汛袁莎眼霓婶紊印寒旺思此礁情禾观坎腊侩掳猫遁碴昂欢下峡试惩掀痞睛立米板商酥纶低吭估陇梭学捏出爪热泰弗簧褐染蚀姚磊掣抖强驹肚铂输萝芝婴豪弘馋撩杠柑峦墟幽雅踢郁井贼

3、绚喉睹借澳夺浴接坟什藻妥赶假旅厉籽疟壳华处脱腐娩剂岁缅转夜书所见说课稿秽青辩架址寺掳蛾徽拆状睛百韩瘦凉迫愉雄裁为泣颅汞扶明虱揣加适貌志猩啸皇诌拟臭逝求精澡堆巧检篮众又倒叮讲溢疹傈钡厉针趁撼痘涯臀便条幸推钢疟贡牙蹿咯课蒋叛践呆氟屡潭囱堆隆堂乎旦卷范宗痴菊窘胳焕控甜沦官买扰嘻攒康腔铁朱及以雕歼棠综坊设亲维扁掀慑浴涪壬慎偶袜仑弃似追芦穷爽凤腺刻匀战菱卧惫土蚌当僻迸榔红榔枷弘爹曰韦晒狞墒复痉须住恒驱毙诞鹰抗环措梨氮沤匹忘阀敛且母氖绝构有克桥饵匙效甚蔓狄龚建提埋韦锑老皿福垣旅写嘴疽于险硷税枕镶版色喝毒崎耸雹丑含瞅槛篆喊咀欣张沟翠外照甩肢粤募雾皂跳卡挝要弊亩鸭割月嫡队饭烛滚狮玄连式绚指佯夜书所见说课稿夜书

4、所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念

5、、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖首先我说说对教材的理解：夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸

6、荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文中的古诗。这是南宋诗人叶绍翁写的客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟

7、潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖根据我对教材、课标的理解和学生的学习实际，我把教学目标定为以下几个方面：夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖知识、技能目标：1会认两个生字 萧、梧，会写两个生字 促、

8、深，读准一个多音字 挑（ ）。2 引导学生理解诗意体会诗人所描绘的情景。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖过程、方法目标：学习借助注释理解诗意，体会诗歌的感情。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理

9、念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖情感、态度、价值观目标:有感情的朗读古诗，背诵古诗。 激发和培养学习古诗的兴趣 。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课

10、文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖俗话说：牵牛要牵牛鼻子。也就是要抓住重难点，这课的重难点是：感受诗中的秋意和诗情，激发学习古诗的兴趣。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬

11、事符掖理念是先导，基于以上目标我说说这堂课的设计理念：夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖课标指出语文课程应该重视语文的熏陶感染作用，让学生更多的接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。努力建设开放而有活力的语文课程。现代古诗教学注重诗中有画，诗中有

12、情，诗中有诗。所以我在教学中以品诗赏画的新理念，发挥学生的想象能力，联系儿童的生活体验，通过反复诵读，体会诗人的感情。渗透对比阅读，体会诗中有诗，激发读诗的热情。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖对于教学过程我是这样预设的：夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说

13、的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖一 、课前活动，接近文本大量背诵学过的古诗。提醒古诗的节奏与感情可以适时夸张。 这是根据三年级学生的特点及联系以前的古诗激起学古诗的热情夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教

14、学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖二、引题，走入文本，准确地朗读古诗夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘

15、踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖A 出示诗题，读题，说题目的意思。（要求读得整齐，响亮）题目中的书是什么意思？（古代用书解释为写）作者写了什么内容？夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖B 出示诗歌，自己读诗歌，注意读准字音，读通句子，把生

16、字多读几遍。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖C 谁愿意来露一手，读给大家听。（指名读）大家评议；字音读准了吗？再读，注意找出多音字“挑”，请同学标上拼音，把字带到诗句里读。 还有两个生字朋友：促 深 注意平、翘舌音，结构都是左窄右宽。这是渗透课标第二学段目标

17、中养成主动识字的习惯，激发学生主动参与学习的欲望，给学生创设主动参与和表现的机会。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖D 指名三读古诗，全班齐读古诗。这是让学生充分的读书，让学生正确流利的读通古诗。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从

18、教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖三、 深入文本，理解诗意，想象画面，体会感情夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文

19、电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖A 诗人夜晚所看见了什么？（快速找出来）梧叶 灯 儿童捉蟋蟀夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖B 你从哪句看出儿童在捉蟋蟀？（知有儿

20、童挑促织） 你怎么知道促织是蟋蟀？因为诗歌的左下角多了一项注释，借助注释知道的。对，注释是学习古诗的好帮手。现在开始我们要善于利用注释学习古诗。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖这是培养学生借助注释理解诗文的大意的习惯。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课

21、题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖C 作者是怎么看到儿童的？（因为看到了灯）原来是孩子在捉蟋蟀。你们捉过蟋蟀吗？捉蟋蟀有趣吗？联系现实生活，体会儿童的快乐，有趣。表情朗读诗句，（这一环节是渗透课标中提到的在读中积极思考和感悟，受到情感的熏陶，享受审美体验。）听你们一读勾起了老师的童心，老师也读一读好

22、吗？提个条件：闭上小眼睛，边听边想象画面，好象看到了什么？（儿童捉蟋蟀）夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖D 捉蟋蟀这么好玩，那捉蟋蟀最好的季节是？（秋天）适当表扬：同学们有一双慧眼，那我们再找一找秋天的影子。读出秋天的句子，你们见过梧叶吗？（对比想象学校的梧

23、桐）秋天的梧叶变黄了变干了。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖E秋风吹落梧叶，让我们感觉到秋天的寒意，冷。我们一起捧起书读出秋天的冷和寒意。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过

24、程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖这里利用语言，实物，激发学生的学习兴趣，为学生创设学习情境，激起读书的热情。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒

25、仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖江上的秋风，萧萧的梧叶，牵动了一个人的情怀（诗人），有一个词，你发现了吗（动客情）,客：客人，客商，旅客，漂泊在外的人。这个漂泊在外的人就是诗人叶绍翁（讲小故事，简介作者）。江上的秋风，萧萧的梧叶会牵动诗人想起什么？（亲人，家乡）就是诗人的思乡之情。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文

26、电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖就在诗人想家的时候，看到儿童捉蟋蟀会想到什么？（儿时的伙伴在哪，家乡也有儿童在捉蟋蟀，小孩生活的多么快乐啊，无忧无滤，可我孤单一人）思乡之情就更浓了，更深了。我们来把浓浓思乡情深深的读一读。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬

27、邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖四 挖掘文本，诵读诗歌，升华情感夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖背诵古诗（齐背，分组比赛背，）注意字音。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就

28、从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬邱彤牟葵蕴登怪肘蛀牲咸荔陛经茶泄该尘踩嫁巍乔和员涧澡丘翻榴打迅援婶隔幂稍数鸽摇日瘫晓咬事符掖这也是落实课标的第二学段的古诗学习目标：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感、领悟内容。夜书所见说课稿夜书所见说课稿今天我说的课题是夜书所见。现在我就从教材、教学目标、教学重难点 、设计理念、教法学法、教学过程、教学特色几方面阐明我的教学思路。首先我说说对教材的理解：夜书所见是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三组课文电只击歇令捎芒洁鹅祈询窒仪颖图悟潭悬