苏教版六年级语文上册17课麋鹿教案

1、苏教版六年级语文上册17 课麋鹿教案17. 麋鹿教学设计设计：黄孝锁宗成群教材简析：麋鹿一文让我们去黄海滩涂，寻觅珍异动物 - 麋鹿，了解麋鹿的奇特外形，生活习性和传奇经历教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文2. 学习本课生字，理解课文内容。理解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历3 在学习麋鹿的传奇经历的过程中， 体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。 教学重点：理解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。 教学难点： 1. 抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪些方面具体介绍麋鹿的。2. 在学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性

2、，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。课前准备：搜集有关麋鹿的传说故事， 图片。 教学时间：两课时。第一课时教学目标：1. 正确、流利有感情地朗读课文。2. 指导学生学习生字词，读通课文，理清文章脉络。3. 抓住课文内容的要点， 弄清作者是从哪几个方面具体介绍麋鹿的。教学重点：麋鹿的奇特外形，你能简要概括吗？教学准备：1. 找有关麋鹿的 料2. 搜集相关 片教学 程：一. 入 . 老 扮演 游1. ：各位游客，你 好！首先 迎大家来到著名的大丰麋鹿自然保 区。 在出 在大家眼前的怪怪的 物就是麋鹿。 它是我国珍 的野生 物，它的外形非常奇特，你 看2. 今天，我 一起去 一种稀有的野生

3、 物麋鹿（板 ）二 . 准字音，初 文，理清文脉1. 1 、出示字 ：jing bzh o bsh zh p i 姜子牙哺乳 沼 跋 涉 繁 殖 沛流离m n ju sh 食 声匿迹公爵 墅2. 自由读课文，想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面a. 刚才导游带我们去了大丰看麋鹿，谁来说说麋鹿的外形有什么特别之处？b. 大家都知道了麋鹿的外形，作者介绍了它的角，面，蹄，尾，这几个方面各有什么特点呢？教师根据学生的回答， 适时小结，并出示图片，来加深印象角 - 站着的时候，各枝尖都指向后方尾巴 -鹿科动物最长的蹄子 -宽大，在沼泽中行动敏捷毛.wenku1./news/55D368C4E6EAA2D2.

4、html 色-夏季棕红色，冬季棕灰色提示：雌雄麋鹿的体形有点差别（看图）c. 麋鹿的生活习性与众不同，不同在哪呢？让学生小组学习，阅读第三，四自然段 . 指名回答。师出示图片。（常在水中站立， 跋涉，潜游和觅食等 ?繁殖能力低）3. 这样奇特的动物，它们会生活在什么样的场所呢？体会“生活天堂”。指名回答，齐读。（第一自然段中）4. 过渡：麋鹿不仅有奇特的外形，还有着传奇的经历，引导学生自读课文，说说麋鹿的经历“奇”在哪，然后补充表格5. 从麋鹿多舛的命运，你领悟到了什么？（一是要保护野生动物，二是野生动物的命运也和国家的名誉联系在一起， 我们长大了要建设祖国，使祖国更加繁荣昌盛。）三迁移练说1. 假如你是一只麋鹿，你会怎样来介绍自己呢？2. 假如你是姜子牙，你骑着麋鹿上天庭，你又如何向天上的神仙们介绍你的坐骑呢？3. 如果你是麋鹿饲养员，你又会怎样向参观者介绍你的麋鹿呢？请大家自由选择一种角色，结合以上的概括说说。四. 小结今天我们了解了麋鹿。现在麋鹿已结束了它大半世纪的海外漂泊不定的生涯，开始了回归祖国，回归自然的新生活。