创新型班组建设实施方案

1、创新型班组建设实施方案一、指导思想长期以来，运行四工段始终把激发员工的技术创新热情、保持 班组的技术创新活力作为班组建设的首要工作来抓，打造出一支作 风顽强、技术精湛、勇于创新的智能型员工团队，不仅满足了车间 任务的的需要，同时也有效地搭建了员工个人事业提升的平台，为 运行四工段持续、稳定、健康的发展作出了积极的贡献。二、学习范围对创新的错误认知有两类：一是创新是天才才可为，二是创新 是研发部门的事情。所以要创建创新型班组，首先要改变班组成员 对创新的错误认识，搞清楚什么是创新？我们认为创新”的过程可以用31来表示：创意(Idea)、创新(Innovation)和创造(Invention)。创

2、意是指一个好的构想，当你把这个构想付诸于公司管理、安全生 产、服务工作、市场营销等环节的时候，这就是创新；当创新运用 于生产、生活实践中创造出经济和社会效益，就实现了创造。从这 点出发，我们可以归纳出创新必须具备的三个要素： 第一，新颖。是别人没有相想到过的，或者在本单位没有试行过 的。但是，新颖”并不意味着新发明，新创造，新颖”也可以是对现有事物的改进和完善。第二，实现。创意必须是可付诸实践、可实现的。第三，价值。价值是创新的核心要素，再好的创意若不能为企业带 来价值，也不能称其为创新。在创新过程坚持一个原则：要以安全 生产导向，以员工利益为导向，以公司效益为导向。三、组织机构组长：熊成龙副

3、组长：韩玉强、张师中、赵婧、陈占贵、赵连顺。成员：赵隆祥、余海梅、史占静、段勋秀、杨玉才、王元兵、李世 明、韩玉安、许玉环、孙金花、李海霞。四、创建目标1、价值观、理念的创新。包括管理理念、绩效管理、服务理念、质 量理念等的创新。价值观、理念的创新是创新的先导和 火车头”2、管理创新。管理创新包括班组管理模式、管理方法、管理班组建 设手段的创新等等。管理机制会左右人的积极性。3、生产流程创新。生产流程是班组降低成本的有效方法。总之，创新并不仅仅是指高、精、尖、奇，创新存在于班组的 各个环节、各个要素中，完全可以从日常生产中的小事做起。企业 创新的主体是全员，尤其是基层班组成员。班组成员处在企业

4、生产 第一线，对企业的生产经营状况和客户需求都有着最直接的了解， 机会总是留给有准备的人，希望运行四工段全体员工都能拥有属于 自己的创新。五、建设内容及标准1、要强化岗位技能的传承，提升整体的技能水平。班组人员既是相 对稳定，也是一个新老更替的团体。立足岗位实际的技能水平的高 低直接反映出班组创新能力的基础如何，因此要把强化岗位技能摆在第一位置，突出做好新老交替中的技能传承，实现整体技能水平 的提升。推行 师徒帮带”，让新人尽快的进入岗位，鼓励老师傅们 公开经验技术，实现班组技能共享。推行师徒技能捆绑”，将人员进行分组，结对子，技能高的带技能低的，同时实行捆绑考核、捆 绑绩效，让师傅肯教，徒弟

5、主动学，从而实现技能的传承。再者， 还要在班组整体层面上，实现对技能岗位技能知识和标准的总结， 形成班组技能经验，使每一批大学生在较短的时间内实现岗位胜 任，加大不同岗位之间的经验交流，把班组的技能传承好了，开展 创新型活动也就有了基础支撑和人才的支撑，工作的开展就能实现 整体的平衡和全员的参与。2、要注重班组创新文化的培育，增强创新的主动性。建设创新型班 组，创新氛围是持续推进的基本支撑，没有好的创新文化氛围，就 不能够实现持续性，员工也就缺乏创新的主动性和积极性，因此要 始终坚持把班组创新文化的培育作为建设创新型班组的核心内容。一是要注重员工发挥创造性。鼓励班组成员广开言路，拓展思 路，凝

6、聚智慧，用创造性的思维方式去立足本职岗位，开展创新活 动。二是要注重创新平台的搭建。将创新工作从自发性转化为制度 约束的直觉性，人人思考创新，人人钻研。同时给予创新活动、创 新项目、创新员工给予一定的物质和精神支持，给他们搭建一个充 分施展才能的平台。3、要统筹协调发挥团队作用，集体攻关配合完成创新难题。个体的 能力是有限的，个体的创新活动是局部的，要想从整体上实现处处 创新，就需要发挥团队协同作用。一是按照创新内容组建团队。同样攻关创新方向，把这样的人 分组，让他们用集体的力量去攻关同一个难题，实现力量的集中。二是培养团队文化和团队带头人。良好的团队文化有利于提高 凝聚力和战斗力，要培养出讲

7、合作、讲奉献，刻苦钻研，分工协作 的团队文化。同时要突出抓好团队带头人的培养，团队带头人是团 队的火车头”其素质和能力的高低会直接影响到团队的整体。三是 团队结对”做好互补。不同的团队之间必然存在 长处”的 差异，要根据团队需要，建立起团队结对互助机制，实现团队整体 水平的提升，为更好的开展创新活动奠定更为扎实的基础。创新型 班组建设责任重大，意义深远，对企业的创新力的提升起着基础 性、关键性的作用，打造一批创新型班组，是企业实现提高核心竞 争力，实现跨越式发展的必要条件。放眼未来，必须加强创新工 作，建设创新型班组，不断提高企业的竞争力、企业的发展力，提 升行业参与竞争的水平。六、创新人才培

8、养计划作为示范性班组之一，运行四工段一向重视创新人才的培养。 但作为已经成熟的生产工艺，在技术上的创新对于全体员工而言， 困难可想而知。因此，本班将创新意识的培养作为创新人才培养计 划的重点，具体培养方式方法如下：1. 突破思维定式思维方式主要包括权威思维定式、从众思维定式、经验思维 定式。思维定式往往会阻碍新的创意、新点子的涌现，要实现创 新，就要突破固有的思维定式。2. 逆向思维法逆向思维即反向思维，即对常见的、似乎已成定论的事物或观 点反其道而思之”，从问题的相反面进行深入探索。实际上，对于 某些问题，尤其是一些特殊问题，从果往因推往往可能会使问题简 单化，使问题的解决变得轻而易举，甚至

9、因此创造出意想不到的效 果来。即在研究某个问题时，当发现解决问题的一种手段受阻，就 转换角度思考，去寻找另一种解决手段，以使问题顺利解决的思维 方法。例如，司马光砸缸的行为就是转换思维方向的结果。创新必须产生价值，因此创新不能脱离班组生产实践，创新必 须基于班组的实际需求、难题、问题而展开，问题是创新的重要来 源之一。要善于发现创新。在日常工作中，班组成员的小创意、小 改善时时存在，作为班组长要具备一双发现创新的慧眼，及时给予 激励和引导。七、考评方案1、建立创新考核小组，完善考核工作机制班组成立考核小组，对全体员工的小发现、小创新、小改进进 行统一考核，采用公平、公正、公开的原则，通过全体员工的讨 论，给予相应的奖励。2、科学设置考核内容，提高考核标准对于员工的创新，需要提交相应创新成果报告，并附带论证过 程与机制，与创新前对比优势在何处等等。3、建立考核平台，强化创新跟进与