网店美工及图片处理课程标准

1、平遥现代工程技术学校网店美工及图片处理课程标准课程代码课程类别专业课程课程类型理论+实践课程性质必修课程课程学分课程学时504学时前修课程后续课程实施场所电子商务运营实训室授课方式讲授、项目实训课设时间第3学期适用专业电子商务合作开发企业平遥凡盛电子商务有限公司执笔人审核人编制时间审定实施时间1、 课程性质与定位（一） 课程性质 本课程的目的是让网店新手卖家快速掌握网店店铺装修基本技能、了解如何在完成网店商品的发布、网店页面的设置以及网店商品的分类等，使其能够在网店后台中完成淘宝店铺的基本装修。（二） 课程定位 随着互联网的快速发展，网店美工设计与图像处理技术进入了一个崭新的阶段。网店不再是简

2、单的文字与图片的展示，而是更加强调美观性、交互性，这也是当前网店美工设计与图像处理的发展趋势。为了加强学生的网店美工设计水平，提高学生的图像处理实际动手能力，提高学生的就业竞争力，为社会培养必需的人才，我们开设了网店美工这门课程。该门课程实践性很强，学生必须通过大量的上机练习，才能够灵活地用它来解决实际的问题。由于电子商务专业学生在网络运营中，不可避免的要涉及美工设计实践内容，因此每一位专业学生都应该熟练地掌握和运用Photoshop软件的各种功能。2、 课程目标知识目标本课程的教学目标是：以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握网页设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版

3、与布局、网络动画、形象设计与广告传媒等多个方面的理论知识并结合实例进行设计，加深对网页美工设计的理解，不断提高学生的艺术修养和设计技能水平。能力目标 通过本课程的学习，学生应掌握（1）网店美工设计能力；（2）网店设计中的平面构成及色彩搭配原理；（3）网店设计中的字体设计；（4）网店设计中的排版与布局原理；（5）网店设计中的动画制作；（6）淘宝网店首页、产品详情页、活动页面的设计。素质目标通过本课程的学习，向学生传播独立设计能力和设计思维，让学生热爱专业，树立远大理想，锻炼和培养学生踏实认真、精益求精等基本素质，且具备：（1）艺术欣赏能力；（2）实事求是的作风和创新意识、创新精神；（3）不断学习

4、的能力。三、课程设计思路1、课程开设的依据与内容选择标准网店美工是一门集美学、Photoshop图片设计，Dreamwaver网页设计等设计软件应用为主的实践性课程，培养学生具备良好的创意和一定程度的审美观。通过学习本课程，学生应了解网页基本设计思想，掌握和提高色彩搭配能力、网页的色彩设计、平面构成，熟练掌握Photoshop、Dreamweaver等工具的使用，掌握网页设计的基本方法，具备网页美工的项目实践经验，对网页美工有深刻的认识和独特的见解，能够熟练运用各种网页设计技术实现网页的效果。2、课程内容载体设计（任务驱动、项目引领、案例教学）本课程采用理论与实践相结合的案例教学法和项目教学模

5、式，将平面设计理论知识与网页设计充分结合，本课程注重实践应用能力的培养，提供相应的练习内容，加强实践操作技能的培养，增强学生择业、就业和适应职业变化的能力。本课程实施过程中，建议课堂教学相对集中课时对网页设计中的“页面构成”、“色彩搭配”、“字体设计”、“排版与布局”、“动画制作”、“图像制作”、“网店平面设计”、“实例解析”等单元进行严格的训练（结合案例进行实战教学），力求在一个较短的时间内将学生网页设计能力提到一个较高水准。在实践教学手段方面，建议采用投影教学的方式进行理论和实例的讲解，加大临摹练习，以获得最佳的教学效果。3、内容编排体系（结构框架图）四、课程内容 网店美工及图片处理实践教

6、学内容描述表序号教学单元（模块/案例/项目）学时课程内容教学标准教学建议1Photoshop网店美工设计快速入门18任务一：网店美工设计四大要点任务二：Photoshop的基本概念任务三：Photoshop工作页面任务四：Photoshop的视图调整任务五：辅助工具的应用任务六：设置前景色与背景色任务七：快键键素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。2网店美工图像处理基本操作18任务一：图像文件的基本操作任务二：调整商品图像尺寸任务三：商品图像的裁切与

7、变换任务四：图像编辑操作的恢复与还原任务五：图层的基本操作素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。3.选区的创建与编辑18任务一：选区工具应用任务二：编辑与修改选区任务三：制作早春女装海报素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。4图层的高级应用18任务一：应用图层样式任务二：应用图层混合模式任务三：应用填充图层

8、和调整图层素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。5调整网店图像的色彩与色调18任务一：调整图像色彩与色调任务二：课堂练习-调出植物清新色调任务三：课后练习-还原人物白皙皮肤素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。6网店图像的修复、修饰与绘制18项目一：学习成为网络推手应该具备什么素质项目二：网络事件营销项目三

9、：模拟网络营销一家企业素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。7路径的创建与应用18任务一：绘制与编辑路径任务二：绘制形状任务三：课堂练习-制作搭配套餐模板任务四：课后练习-制作古玩店铺招牌素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。8蒙版与通道应用18任务一：应用图层蒙版任务二：应用剪贴蒙版任务三：应用通道任务四

10、：应用颜色通道任务五：应用Alpha通道素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。9文字的创建与应用18任务一：创建文字任务二：创建变形文字任务三：创建路径文字任务四：课堂练习-制作完美肌肤海报素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。10滤镜在网店美工设计中的应用18任务一：应用滤镜库任务二：应用“液化”滤镜任务

11、三：应用其他常用滤镜素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。11走近网店装修18任务一：网店装修的重要性任务二：网店美工必备技能要求素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。12图片素材规划18任务一：产品主图规划任务二：描述页面图片素材内容任务三：图片拍摄规划演示素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学

12、到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。13商品图片美化18任务一：认识Photoshop任务二：裁剪出图片最佳角度任务三：修图美化商品图片任务四：调色（真实色彩）任务五：淘宝图片抠图大全任务六：促销广告图的制作任务七：图片创意处理素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。14店铺装修整页设计18任务一：页面文件基础任务二：页面背景图任务三：页面950招牌任务

13、四：其他部分素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。15Fireworks图片切割与优化18任务一：图片切割任务二：图片优化任务三：图片保存任务四：Fireworks批量处理素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。16Dreamweaver图文排版实战18任务一：认识DR任务二：DR本地站点管理任务三：DR规则

14、表格排版任务四：DR不规则表格排版任务五：DR链接的设置任务六：热点链接任务七：淘宝图片空间任务八：旺铺自定义内容区素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。17Photoshop可以做什么18任务一：图像处理和图像设计任务二：界面设计任务三：绘画、其他应用素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。18Photos

15、hop开胃菜18任务一：软件界面任务二：筛选图片任务三：图层、图层蒙版、图层混合模式任务四：裁剪工具、移动工具任务五：仿制图章工具和修补工具任务六：选取类工具、画笔工具和橡皮擦工具任务七：渐变工具、高斯模糊任务八：新建文档、液化、自由变换、锐化任务九：历史记录、储存图片素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。19Photoshop解决问题18任务一：抠图任务二：修图任务三：调色任务四：合成任务五：特效素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的

16、知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。20Photoshop综合实例18任务一：普通人像任务二：杂志封面任务三：汽车广告素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。21网页设计概述18任务一：网页设计基础知识任务二：网络的特点任务三：用户的阅读习惯任务四：网站的类型素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费

17、者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。22网页制作的流程18任务一：网页设计的基本流程任务二：网页设计分析方法任务三：网页设计实践分析任务四：准备素材任务五：网站结构划分任务六：网站风格定位任务七：网页色彩定位素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。23网页设计的理念18任务一：关于网页设计的问题任务二：为网页注入灵魂任务三：网页版面设计的体验任务四：网页动人的理由任务五：设计草稿的绘制任务六：分析模块、划

18、分模块、信息布局任务七：整体网页页面设计及细节调整素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。24网页设计页面布局18任务一：网页设计页面布局概述任务二：网页页面布局的规范任务三：信息布局区域划分任务四：信息结构设计任务五：页面分栏布局形式任务六：页面布局形式与内容关系分析素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。2

19、5新型网站设计18任务一：FLASH网站概述任务二：FLASH网站特点任务三：FLASH网站设计与构建任务四：FLASH网站效果任务五：FLASH传统网站的制作素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。26色彩基础知识18任务一：人、色彩、生活任务二：色彩的信息任务三：色彩与意向任务四：色彩的联觉任务五：色彩的表现任务六：色彩的三要素任务七：色彩三属性的对比分析任务八：色彩的其他对比任务九：色彩模式任务十：色彩调和任务十一：色彩调和任务十二：色彩心理学任

20、务十三：色彩传达的信息效率任务十四：网页设计中的色彩运用策略素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。27网页设计配色18任务一：网页快速配色法任务二：色彩的联想与感情表达任务三：色彩控制任务四：制作自己的网页调色色板任务五：应用自己的网页调色板素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。28网站分析18任务一：漂亮

21、的网页布局赏析任务二：绝佳网页创意设计赏析任务三：色彩出众的网页设计赏析素质：学生灵活运用软件进行网店装修能力：可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面知识：分析消费者的审美情趣在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。五、教学组织与实施建议1、教学实施程序针对网店美工课程与文化课的不同特性，在教学的实施程序上也应该有所不同。根据教学内容的不同：（1）进行项目分析；（2）进行相关知识的讲授；（3）学生实训操作；（4）实训问题解决；（5）实训小结。2、教学组织形式本课程在教室和实训室两个场所进行训练，主要采取班级集体授课和个别辅导，以及分组教学的方式。通过“项

22、目任务”引导学生进行自主性学习，结合单元教学内容的总结与综合练习。3、教学情景教师要在计算机上进行实际操作演示,采用高清晰度大屏幕投影或在计算机网络教室采用广播方式进行教学。强化上机实验环节是真正学好本课程的关键。要求学生在上机之前,首先准备好实验资料。上机实验时,要按规定步骤进行操作,要充分利用有限的上机时间。4、教学方法以上机操作、项目教学和案例分析相结合的方式组织教学。采用理论实践一体化教学模式，充分运用多媒体、实践场地等教学手段。5、教学媒体课堂教学应多采用教具、流程图和多媒体现代教育技术，以增强学生的感性认识。教师应注意实训流程的操作过程，适时引进新的教学内容。六、教学评价过程评价结

23、果评价考核细项出勤作业过程考核占50分知识考核实操考核结果评价占100分考核办法10403070总计150分实操详细评价细则评价项目评 价 标 准学习小组实训教师均分实训准备10分出于本人意愿主动学习，学习兴趣浓厚，对实训课事先预习到位阮宇科吴靖2实训纪律10分遵守课堂纪律， 遵守实验操作流程， 无迟到、早退、旷课、违反纪律现象阮宇科吴靖2实训态度10分在实训过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己； 能够积极提问并讨论，与老师良好互动 能循序渐进，在实训过程中积极提问，敢于质疑，自学能力强阮宇科吴靖2操作规范10分操作熟练规范，并能按时保质完成实训项目 吸收实训过程中新知识，能对实训项目中涉及

24、的指标、理论依据、内部控制等实际情况展开分析，说明情况并提出可行性建议阮宇科吴靖2实训任务完成60分10业务处理书写整齐、规范，字迹清晰，有自己的做法和要点记录阮宇科吴靖1020通过不同的营销策略整合使得公司大大提高收益阮宇科吴靖10在处理各项事宜中，具有很好的沟通能力，客服服务得到客户好评阮宇科吴靖20综合应用各种营销技术和营销方法，网络整合营销策略合理阮宇科吴靖总得分100（总分乘以70%）七、实施条件（一）学习条件陈述项目内容、学习目标及学习任务，对每一项目先作一定的专业理论讲解，然后针对具体工作任务进行技能教学演示，而后，学生分组练习，教师巡回指导，并对照鉴定标准，学生自我评分，教师总结存在的问题，再次示范指导，学生针对性练习。（项目活动的过程中，学生应