人教版九年级语文上册《一单元写作写诗歌》研讨课件_22

1、思想明灯,你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能预知明天， 但你可以把握今天； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你改变不了事实，但你可以改变态度； 你改变不了环境，但你可以改变自已； 你不能控制他们，但你可以掌握自已走自己的路。,启示：生命之花开在自己手中,作文指导课,引,入文,诗,教学目标： 1、通过引用、化用古诗词来提高作文的文化底蕴,为学生的作文引取源头之水。 2、提升学生学习语文的兴趣，扩大诗词的背诵与欣赏的空间。 方法与技巧： 通过片段训练引领，教给学生写作的技巧，使其作文充满诗情画意. 借鉴与赏析 引领与指导 借鉴与练笔相结合,什么是“引诗入文”,引：,引用，一种修辞手法，

2、在文章中根据表达的需要，引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，使语言精炼，含蓄典雅，有韵味。,诗：,古诗、现代诗,引诗入文：,即在记叙、描写、议论、抒情的文字里，恰当地引用诗词名句，使文章显得富有诗情画意，典丽脱俗，文采飞扬，韵味十足。,想一想品一品,同样是表达对祖国山河的热爱之情：,文段一：我喜欢祖国的大好河山，比如黄河长江，还有泰山庐山、北国南疆等。,文段二：我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶，我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲，我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡。,回味智慧文字：,文段一：生硬、苍白、乏味，

3、表现力不够，不能吸引人。,文段二：灵动、形象、有韵 味，表现力足，吸引读者。,文段三：伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水。,化诗成文,较高境界,小试牛刀,找朋友，帮一把,我喜欢（ ）的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我喜欢（ ）的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我喜欢（ ）的“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，我喜欢（ ）的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。,A、文天祥 B、苏东坡 C、 杜甫 D、龚自珍,心中有喜欢,你发现这段文字在引用上有什么特点？ （ ）,文天祥,苏东坡,杜甫,龚自珍,

4、N个名人+ N个诗句,再试牛刀,E、浩然正气 F、超脱与豁达 G、无奈与感伤 H、献身精神,生命就是（ ）“落红不是无情物，化作春泥更护花”的（ ） ， 生命就是（ ）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” （ ）， 生命就是（ ）“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的（ ）， 生命就是（ ）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的（ ）。 我看生命,你发现这段文字在引用上的特点是：（ ）,浩然正气,献身精神,无奈与感伤,超脱与豁达,文天祥,苏东坡,杜甫,龚自珍,N个名人+ N个诗句+诗句的蕴含的意义,指点诗句,不陌生的诗句 白居易的“日山江花红胜火，春来江水绿如蓝” 志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

5、” 韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”,春天是个什么？是白居易的“日山江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花绿波；是志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。,巧妙引诗入文,化诗成文 春天是什么？是白居易眼中日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的红江花、绿水波；是志南和尚面前沾衣欲湿吹不寒的杏花雨、杨柳风；是韩愈漫步天街看到的如酥小雨、朦胧草色；是孟浩然春眠不觉晓时吵醒春梦的百鸟啁啾。,化诗成文,春天是什么？是白居易眼中日出江花红胜火，春来江水绿如

6、蓝的红江花、绿水波；是志南和尚面前沾衣欲湿吹不寒的杏花雨、杨柳风；是韩愈漫步天街看到的如酥小雨、朦胧草色；是孟浩然春眠不觉晓时吵醒春梦的百鸟啁啾。,点滴成河，共献技巧,引“诗”入文，我们可以怎样做？,2、多积累（厚积薄发、巧妇难为无米之炊）,4、善选择（合时合地、合情合理、到什么山唱什么歌）,3、专思考（确定写作对象，专心思考与内容相关的诗句）,1、应重视（意识决定高度，想法决定成败）,引“诗词”入文，我们还要注意什么？,5、巧使用（有过渡语、准确的连词等，力求通顺、自然，紧扣主旨，为文章内容锦上添花）,6、用排比（有气势、意味更深长）,三试牛刀,请根据语境填写适当的诗句,告别白雪皑皑的冬日，

7、我们迎来了“ ”的春季；告别风和日丽的春日，我们迎来了“ ”的（ ）季；告别烈日当空的夏日，我们迎来了“ ”的（ ）季；告别秋高气爽的秋日，我们迎来了“ ”的（ ）季。在人生的道路上，也需要这样的循环，只有告别失败，才会迎来成功！ 学会告别失败,夏,冬,秋,处处闻啼鸟,映日荷花别样红,霜叶红于二月花,千树万树梨花开,文采大比拼,1、仿写句子： 没有牵挂，就没有王维“每逢佳节倍思亲”；没有牵挂， 。,2、我珍惜那来自范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感动；我珍惜那来自 ； 。,“一行白鹭上青天”，“沉舟侧畔千帆过”，“芳草萋萋鹦鹉洲”，“化作春泥更护花”。,为文章题目点点滴滴都是美说一

8、段话，要用上以下四句诗。,四试牛刀,美就是那直上青天的一行白鹭，美就是那沉舟之侧竟过的千艘帆船，美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，美就是那化作春泥更护花的点点落红。,（一）引诗为题，鲜明醒目。,如春蚕到死丝方尽 、千里共婵娟、琼瑶的庭院深深、月是故乡明。,（二）引诗开篇，凸显底蕴。,如：陆游说：驿外断桥边，寂寞开无主。 你见过在雪中盛开的梅花吗?,（三）引诗行文，优美凝练，彰显才情。,（四）引诗结尾，耐人寻味，强化主题 。,如： “临行密密缝，意恐迟迟归”，家是思念和温馨；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，家是温情和着落；“月明星稀，乌鹊南飞”，是找不到家的伤心和怜惜；“茅屋为秋风所破”，是失去家

9、的伤心和无奈。家，每个人心中的阳光,如:“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们乘着生命的风帆勇往直前吧！,引诗入文好处多,（五）引诗作题记，文采飞扬。,天空虽然没有留下我的痕迹，但我已经飞过。泰戈尔 生命最美是过程,（六）引诗作为小标题，文脉贯通 。 如浙江台州中学陈雅同学的文章阳光总在风雨后使用了以下3个小标题： 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风；（郑板桥题竹石） 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；（于谦石灰吟） 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（高明琵琶记）,再展风采,以“思念”为话题，用“引诗入文”的方法写一段50字以内的话。 （提示：静夜思、水调歌头、蒹葭、望江南、游子吟）,化滴为海,平