人教版八年级语文上册《二单元综合性学习让世界充满爱》研讨课件_22

1、,心手相连 爱满人间,让世界充满爱写作指导,一首动听的歌曲 一个感人的故事,一.播放歌曲 导入新课,一首动听的歌曲 一个感人的故事,二 师生对话 说出心中爱：,千言万语都是爱 字字句句关乎情,三 赏读经典 学会表达爱：,1.猜一猜，图片上的小男孩是谁？ 你能给大家讲讲发生在他身上的故事吗。 2.看视屏朗读，感悟动人瞬间。,废墟上的敬礼 朗诵：陈道明 那是阳光少年没有经历过的黑暗 那是童话世界里没有讲述过的痛苦 一个三岁的孩子 就在这无边的黑和无边的痛里 等到了一片灿烂的迷彩 是英雄抱着他走出黑暗走向阳光 迷彩的手臂上传递着他幼小的身体 此刻的孩子挣扎着举起了他稚嫩的右手 向着抢救他的英雄们表达

2、敬意 这是一种超越年龄的庄重 是一个不规则的军礼 也就在这一刻 一个正在流血 流泪的中国 忘掉了身上的痛 当他举起右手的时候 几乎每一颗心都为之震颤 那是爸爸的手 妈妈的手,那是小伙伴们的手 那是废墟里血肉模糊的手 那是些已经折断了不能再举起的手 那是四川八千万森林般的手 举起来 那举起来的是一阵呼啦啦的感恩的风啊 感恩 从一个幼小的心灵 流淌出一脉清泉 汇成一条大川 向着海的方向奔涌 一位将军说 这是我们接受的最崇高的敬礼 足以让群山肃立 举国敬仰 让每一个生命体会大难面前的从容 孩子你那高高举起的右手 带给了中国一个怎样的感动 他将珍藏在共和国的记忆里 珍藏在十三亿中国人每一颗自豪的心中,

3、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,回顾经典学习写法,1 生齐读背影片段。 2 作者是怎样写父亲背影的？ 用了哪些描写方法?,教师总结归纳： 1. 善于截取生活片段. 2.在写作中巧用修辞， 融入自我的真情实感. 3. 善于运用描写人物的多种方法,进行细节刻画.,1 学生写一段真情故事，描写一 个镜头。 2 学生讨论交流。 3 学生习作展示。,四 学生练笔 展示爱:,温馨提示：,也许

4、它是朱自清笔下望父买橘的一连串动作，也许它是几句温暖人心的话语，也许它是一个令人难忘的表情，也许是一顿热气腾腾的早餐，也许它是一件温暖的外套，也许在上学路上，也许在公交车上,片段三：教师示范。,妈妈，我心疼你,我的家里有个小公主,她就是我的女儿，他知道心疼人了。去年春天，我因手术，住进了医院。出院后，我带着伤痛回到了家。终于见到了我日思夜想的女儿！她一看到我，一下子扑到了我的怀里，紧紧搂着我，小脸紧贴在我的脸上，泪流满面我强忍着疼痛，笑着安慰他：“女儿，你哭什么？妈妈这不好好的吗你看，妈妈多坚强！”说着，我举起了紧攥着的拳头 女儿泪眼婆娑，泣不成声：“妈妈！我心疼你”听完这话，多日的痛苦和折磨，随着泪水倾泻而出我紧紧地搂着女儿 亲爱的女儿，当妈妈面对狰狞可怕的病魔时，想起你可爱的笑脸，妈妈就看到了希望。因为有你，再坎坷的路，妈妈也会坚强的走下去；再苦难的日子，妈妈也会微笑着面对。女儿，你可知道，妈妈也心疼啊！,一个不懂爱的孩子，就像一条不会呼吸的鱼，出了家庭的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。 作家 毕淑敏,教师寄语,爱在左，同情在右，走