2020年高中历史 第一单元 中国古代的思想与科技 第2课 战国时期的百家争鸣课件 岳麓版必修3_第1页
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1、第一单元中国古代的思想与科技第一单元中国古代的思想与科技 第第2课战国时期的百家争鸣课战国时期的百家争鸣 梳理点拨巧记梳理点拨巧记 课前自主基础梳理课前自主基础梳理 课程标准课程标准学习目标学习目标 1.知道诸子百家，认知道诸子百家，认 识春秋战国时期百家识春秋战国时期百家 争鸣局面形成的重要争鸣局面形成的重要 意义。意义。 1.分析战国时期百家争鸣局面形成的分析战国时期百家争鸣局面形成的 背景。背景。 2.掌握百家争鸣局面形成的重要意掌握百家争鸣局面形成的重要意 义。义。 2.了解孟子和荀子等了解孟子和荀子等 思想家以及儒家思想思想家以及儒家思想 的形成。的形成。 1.知道儒、墨、道、法、兵

2、家等诸子知道儒、墨、道、法、兵家等诸子 百家的代表人物及其思想特征。百家的代表人物及其思想特征。 2.分析儒家思想的形成与发展。分析儒家思想的形成与发展。 仁政仁政 民为贵，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻 善善 养浩然之气养浩然之气 亚圣亚圣 天天 制天命而用之制天命而用之 恶恶 礼教礼教 礼法并施礼法并施 尚力尚力 节用节用 节葬节葬 齐物齐物 逍遥逍遥 不相胜不相胜 法法 术术 势势 君主专制的中央集权君主专制的中央集权 变法革新变法革新 中央集权政治体制中央集权政治体制 理论理论 有利于己的形势有利于己的形势 人人 政治理想和道德准则政治理想和道德准则 哲学基础哲学基础 变革精神变革精神 探究突破升华探究突破升华 课上互动重难探究课上互动重难探究 对点对点反馈巩固反馈巩固 对点检测当堂反馈对点检测当堂反馈 思想家思想家 思想主张思想主张 孔子孔子 “仁者爱人仁者爱人”“”“为政以德为政以德”“”“有教无类有教无类” 孟子孟子 “民为贵，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻”“”“施仁政于民，省刑施仁政于民，省刑 罚，薄税敛罚，薄税敛” 荀子荀子 “君者舟也；庶人者水也。水则载舟，

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