新北师大版九年级数学下册《三章 圆8 圆内接正多边形》教案_3_第1页
新北师大版九年级数学下册《三章 圆8 圆内接正多边形》教案_3_第2页
新北师大版九年级数学下册《三章 圆8 圆内接正多边形》教案_3_第3页
新北师大版九年级数学下册《三章 圆8 圆内接正多边形》教案_3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三章 圆3.8 圆内接正多边形课 题3.8圆内接正多边形课型新授课教学目标1.学生在探讨正多边形和圆的关系学习中，体会到要善于发现问题、解决问题，培养学生的概括能力和实践能力.2.通过学习，体验数学与生活的紧密相连；通过合作交流，探索实践培养学生的主体意识.教学重点掌握正多边形的概念与正多边形和圆的关系，并能进行有关计算.教学难点正多边形的半径、边心距及边长的计算问题转化为解直角三角形的问题.教学方法引导发现法、讨论法教 学 内 容 及 过 程备注第一环节 课前准备活动内容：社会调查（提前一周布置）以4人合作小组为单位，开展调查活动：（1）各尽所能收集生活中各行各业、各学科中应用的各种正多边

2、形形状的物体或照片.（2）对收集的其中最感兴趣的一件正多边形形状的物体进行研究. 第二环节 情境引入活动内容：各小组派代表展示自己课前所调查得到的正多边形形状的物体（可以是照片、资料、也可以是亲自仿制），并解说从中获取的知识（选34个小组代表讲解）第三环节 圆内接正多边形的概念活动内容：学习圆内接正多边形及有关概念顶点都在同一个圆上的正多边形叫做圆内接正多边形.这个圆叫做该正多边形的外接圆.把一个圆等分（），依次连接各分点，我们就可以作出一个圆内接正多边形.如图333，五边形是圆的内接正五边形，圆心叫做这个正五边形的中心；是这个正五边形的半径；是这个正五边形的中心角；，垂足为，是这个正五边形的

3、的边心距.在其他的正多边形中也有同样的定义.第四环节 例题学习活动内容：例：如图334，在圆内接正六边形中，半径，垂足为，求这个正六边形的中心角、边长和边心距.解：连接 六边形为正六边形为等边三角形.在中，正六边形中心角为，边长为4，边心距为.第五环节 尺规作图活动内容：1、用尺规作一个已知圆的内接正六边形. 2、用尺规作一个已知圆的内接正四边形. 3、思考：作正多边形有哪些方法？第六环节 练习与提高活动内容：1、分别求出半径为6的圆内接正三角形的边长和边心距.第七环节 课堂小结活动内容：师生互相交流总结正多边形和圆的关系、正多边形的对称性和边数相同的正多边形相似的性质、正多边形的中心、半径、中心角、边心距等概念、如何计算正多边形的半径、边心距及

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论