新北师大版五年级数学下册《 分数除法练习五》公开课教案_19_第1页
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文档简介

1、练习五教学设计课题练习五教师学科课时第1课时课型新授课学生5.4班时间地点班级教室课标要求能进行简单分数的除法运算，能用方程表示简单情境中的等量关系，并解决简单的实际问题学情分析高年级学生具备了较强的自主学习、合作学习能力。自主复习能力也有了较大的提升，教师要给学生更多的时间和空间，发展学生的学习能力。教学目标过程目标：经历自主复习、整理、练习的过程。结果目标：能进行简单分数的除法运算，能用方程表示简单情境中的等量关系，并解决简单的实际问题。 情感目标：养成良好的学习习惯。教学重、难点重点自主复习，对本单元知识进行查漏补缺。难点养成良好的自主复习、自主梳理知识的习惯。教学过程导入今天，老师给大

2、家带来了一个魔术，名字叫“大卫的魔术”，大卫有一双神奇的眼睛，它能看透你的内心，不信你们可以试试！（课件播放扑克牌魔术）。你有什么想说的吗？的确，刚刚的魔术是假的。在生活和学习中，我们只有拥有一双慧眼，才能发现我们身边的秘密，特别是在学习上！因为接下来的学习，将特别需要你的一双慧眼！微设计一一、梳理知识点、形成知识网。1、在这一星期的学习中，我们主要学习了哪些知识，你能用一些关键词分享给大家吗？2、学生回忆、梳理、列举关键词（分数除以整数、一个数除以分数、用方程解实际问题）3、这些关键词之间有什么联系呢？你能用自己喜欢的方式表示出他们之间的关系吗？4、学生小组合作，通过画思维导图、列表等自己喜欢的方法制作知识结构图。5、全班交流。6、你能举例说明一下怎么解决这些知识点吗？7、学生举例如何解决知识点。微设计二二、整合练习题、巩固知识点。1、老师给每名同学准备了一张答题卡，但大家都知道一节课只有40分钟，我们时间不多了，所以我只给大家准备2分钟时间，看谁能战胜这2分钟。2、有意思吗？有什么体会？3、在需要做的四个题中，以小组为单位，选自己小组喜欢的任意完成两个即可。4、学生分组完成自己喜欢的内容。5、全班交流。学生作业练习五第9、10、12、

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