新北师大版五年级数学下册《 用方程解决问题练习六》公开课教案_12

1、练习六第一课时教学内容：练习六（课本73、74页）教学目标：1、能找出题目中的等量关系，根据等量关系列方程解决有关实际问题，进一步巩固用方程解决问题的方法。2、通过实际解题练习，让学生体会列方程解决实际问题的重要性，同时进一步培养学生的归纳、总结、概括及与他们合作交流的能力。3、在经历探索学习的过程中，使学生获得成功的乐趣，提高学好数学的信心。教学重、难点：根据题目叙述，批准题目中的等量关系，列方程解决问题。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、情境导入。师：我们已经学完了用方程解决问题这一单元，下面我们来回顾一下用方程解决问题的方法及注意事项。生1：首先要仔细审题，抓住题目中的关键句，写出等量

2、关系。师2：根据写出的等量关系列方程。师：今天，我们学习练习六，继续练习用列方程的方法解决实际问题。板书课题“练习六”。（设计意图：让学生主动回顾并整理知识，为下面的练习做准备）二、自主探究。1、出示课本第73页第2题。师：要用列方程的方法解决问题，首先我们要能够熟练地解方程，同学们，还记得解方程的依据是什么？生：等式的基本性质。师：回答得很棒，请同学们自己尝试解决吧。学生独立完成，教师巡视指导，全班交流。（设计意图：巩固解方程的方法，从而解决列方程解决问题时的计算问题）2、出示课本第73页第1题。师：现在，同学们已经能够正确熟练地解方程了，那要用方程解决问题，我们关键要找到什么呢？生：根据题

3、目的叙述，找出题中的等量关系。师：请找出下面3个小题中的等量关系。生1：柳树的棵数2=杨树的棵数，柳树的棵数+杨树的棵数=36.生2：根据房子面积相等即可找到等量关系。生3：麻雀的体重-1克=蜂鸟的体重50.师：说得好，请同学们根据等量关系自己列出方程，先不解答。学生独立列方程，教师巡视指导，全班交流。（设计意图：回忆列方程解决问题的方法，加强练习，达到巩固知识的目的）3、解决类似“邮票的张数”中的数学问题，出示教材第73页第5题。师：用方程解决问题，最重要的就是抓住题目中的关键句，从而找到等量关系，列出方程解决问题。谁能说说本题中的等量关系？生1：戴红帽的人数2=戴黄帽的人数。生2：戴黄帽的

4、人数-戴红帽的人数=5.师：同学们回答得很棒，请同学们完成第73页第5题。学生独立完成，教师巡视指导，全班交流订正。（设计意图：巩固用方程解决问题的方法，提高解决问题的能力）师：我们在上几节课学习了“邮票张数”和“解决问题”，想一想，第5题和哪个相似？生：“邮票的张数”。师：此类问题有什么共同的特点？生1：题目中含有两个未知的量。生2：在题目中能够找到两个等量关系。生3：这两个量之间一般存在和、差和倍数的关系，设其中的一个未知量为x，根据等量关系用x表示另一个未知数。师：大家的认识很深刻，请大家在练习六里找找还有哪些题目也属于同一类型？生：第73页的第3题、第4题师：同学们真棒！学生们各自独立

5、完成然后在学习小组内交流订正。师指名回答，全班交流评议。（设计意图：把问题归类，便于学生掌握规律，提高解决问题的效率）4、巩固练习，再次深化。师：老师这这还有一题，它含有我们以前学过的分数，你们看它能够属于“邮票张数”同一类型吗？为什么？师出示：王叔叔家饲养了白兔黑兔共18只，其中黑兔的只数是白兔的1/5，王叔叔家饲养的白兔、黑兔各多少只？（学生在小组内交流评议后，独立解答）师指名回答，全班交流评议。（设计意图：把学生头脑中的问题模型再次强化，便于学生掌握规律，提高解决问题的效率）三、探究结果汇报。师：我们大家通过本节课的练习，对知识的掌握一定有了新的突破，大家来总结一下吧。生1：列方程解决问题的关键是抓住题中的等量关系，解决“邮票张数”类型的问题一定要根据其中一个等量关系用一个字母x表示出题中两个未知的量；根据第二个等量关系列出方程来解答生2：解决问题时，能画出示意图的工画出示意图，示意图能帮助我们分析问题。生3：分析等量关系时，要抓住题目中的关键词。师：同学们说得很好，我希望同学们在以后的学习中要善于总结、归纳，这样对知识的理解才会更深刻。四、作业：1、独立解答第73页练习六第1题。2、独立解