级顺德职业技术学院“家具设计与制造专业”

1、家具设计与制造专业 教案计划一、培养目标：培养德、智、体、全面发展，具有强烈事业心和社会责任感，有扎实的基础理论知识和创 新设计能力，治学严谨，思想活跃，具有开拓创新精神和可持续发展能力，具有较高的设计创 新、审美、和动手能力的能设计、懂制造、会管理的家具企业高级专业人才。二、业务规格：（一）职业岗位群：1家具企业设计人员2家具企业生产管理人员3家具企业商务及市场营销人员兼工程配套设计）4其它与本专业相关的岗位。二）知识结构：1基本了解世界及中国设计文化的发展与变迁。2达到英语 B 级水平并能基本阅读专业资料。3掌握家具设计所必须的理论知识，了解家具设计方面的发展状况以及最新动态。4掌握室内、

2、家具设计所必须的人体工学知识。5具备创新思维的理论知识并能结合专业学习熟练应用。6掌握家具设计所必须的原理、方法。7了解家具制造材料的发展动态，掌握家具设计所涉及材料的基本知识并能熟练应用。8掌握在大工业生产条件下的家具制造工艺知识。9基本掌握企业安全生产管理方面的基本知识。10培养创业技能知识。三）能力结构：1具备较强的徒手绘画能力。2具备计算机辅助设计能力。 3在满足不同需求的条件下，具备独立进行原创家具设计和表达的能力。 4基本懂得家具机械及家具数控柔性加工中心的操作。5基本具备室内设计及家具陈设能力。6基本具备家具生产工艺的管理能力。7基本具备家具销售和商务谈判的能力。8基本具备创业潜

3、力。B级水平考核，取得相应的资9通过广东省有关部门组织的计算机应用上岗考核、英语 格或上岗证书。10. 具有较强的表达能力。11. 具有良好的人际关系，较好的公关能力。12. 具备自学和可持续发展的能力。四)素质结构：1. 人文素质(1) 热爱祖国，树立正确的人生观、价值观。(2) 唯物地、辩证地分析问题。(3) 具有良好的职业道德和敬业精神。2. 方法素质(1) 分析与综合问题的能力。(2) 抽象的思维能力。(3) 持续学习、有计划行动的能力。(4) 独立的学习思考能力。3. 专业素质(1) 能操作多种设计软件。(2) 热爱专业，对专业具有强烈的兴趣和爱好。(3) 抽象的思维能力。(4) 持

4、续学习、有计划行动的能力。(5) 有较强的观察能力和反应能力。(6) 与时俱进，具有创新意识。(7) 积极参加社会实践，具有实事求是的科学态度。三、学制全日制大专三年。四、学时/学分分配及比例项目学时学时百分比学分学分百分比理 论 教 学通识教育基础54826%2730%专业基础24411.5%1516.5%专业课程85240.5%4347.5%合计162478%8590.5%实 践 教 学技能训练44020%77.5%其他实践活动402%22%合计48022%99.5%总计2104100%94100%五、主干课程及其主要内容：（一） 理论教案课程1、英语 本课程着重培养学生的阅读和英译汉能力

5、，使学生能比较熟练地阅读英文专业书刊和 有关技术资料。要求掌握一定的专业词汇。应按照外语学习不断线的原则和学生的实际情 况安排教案。要求能达到英语 B级水平。2、计算机应用基础 本课程是非计算机类学生所必须掌握的公共基础课程，同时又是家具设计与制造专业 的一门专业基础课程，主要培养学生具备用计算机来处理一些日常事务的能力及基本掌握 用计算机进行设计工作的原理及应用方法。3. 设计基础平面构成： 使学生从基本造型规律和视觉认知规律出发，学习视觉语言和艺术造型的共性的形式美法 则。并通过严格而系统强化训练培养学生的创造力和基础造型能力，为专业的设计构想提供方 法和途径。色彩构成： 使学生对色彩理论

6、知识的学习，广泛深入地了解色彩世界，熟知丰富的色彩及其相互关 系，研究色彩在现实生活中的应用。并能亲自调制色彩，于实践中创造色彩美，创造色彩的特 殊效果等。在掌握配色技巧的同时，不断提高自己的色彩审美能力。立体构成： 通过本课程的学习，使学生能理性的认识各类形体，熟悉各种形体的性质、了解形与形之 间可能出现的构成方式；在强调形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动、推移等各种联系 的同时，讲究作品能带给人的视觉引导作用，强调所体现的美的价值。4. 人体工程学 本课程是家具设计与制造专业的主要专业基础课程。人体工程学是以心理学、生理学、人体 测量等学科为基础，研究如何使人 -机家具） -环境）系统

7、的设计符合人的身体结构和生理心 理特点，以实现人、机、环境之间的最佳匹配，使处于不同条件下的人能有效地、安全地、健 康和舒适地进行工作与生活的科学。为家具设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数，为家 具设计中“物”的功能合理性提供科学依据，为家具设计中考虑“环境因素”提供设计准则， 为进行人 -机 - 环境系统提供理论依据。5.家具设计 1)2)3)4)家具设计 1)为 家具结构设计 。本课程是家具专业的重点课程。家具是由零件、部件依一定规律组合起来的有机体。这种 组合就是结构，家具结构设计就是研究、解决这些内在规律性的一门学科。通过学习，使学生 掌握实木家具榫结构和五金件接合的各种形式及技术

8、要求；板式家具、金属家具、软体家具等 结构设计原理与方法 家具设计 2)为 家具造型设计 。本课程是家具专业的重点课程，通过本课程学习家具造型设计的基本知识和技能，主要是 通过椅子的设计和制作，理解人与物、平面与立体、形态与构造、材料与加工等关系，通过椅 子设计制作，同时加深对民族传统文化的感情，培养学生的设计动手能力，创造、制作技能等 方面得以全面训练。家具设计 3)为 模型设计与制作 通过本课程学习模型制作的基本方法，包括选材、加工、涂装的基本知识。作为家具设计 的基础课程，帮助学生建立空间概念，学习造型处理手法，认识家具的内部结构及生产制造。 训练学生的动手能力，培养认真细致的工作作风。

9、家具设计 4)为 家具课程设计 。 本课程是家具专业的重点课程。通过以上的设计课程，对学生有针对性的家具系统设 计，并以实物制作的形式完成本课程，以提高学生系列家具设计和对制造的掌握能力，为毕 业设计与制作奠定基础。6. 设计表达 通过构思和绘制草图，手绘、喷绘各种色料和质感的效果图，以及使用各种绘画工具练 习，使学生选择正确的设计表达方式，熟练使用色粉，麦克笔、水粉、水彩等绘画材料和工 具，使效果图能充分表达造型、色彩、和质感。7家具材料与工艺学通过学习这门课程，将会了解掌握家具常用材料的理化性能、机加工性等；学会应用各种 不同的加工设备与加工方法，掌握各类家具的生产过程及工艺过程，实现将家

10、具设计这一抽象 的概念变为产品的目标，不仅要懂得工艺对产品的要求，最重要的是能够设计出不同的生产工 艺，以提高生产效率、节约成本及更好地体现设计意念。8计算机辅助设计作为本专业所必须掌握的技术，注重培养学生熟练运用制图、建模、渲染、虚拟效果图 等功能，满足家具设计、室内设计、展示设计以及家具企业生产新产品开发的需求。（二） 实践教案课程主要实践环节 ：1设计素描 培养学生眼、手、脑三位一体的协作与支配能力，以及操作能力，观察能力，思维能力的 培养。同时培养和发展学生对形体概念的理解，使学生敏锐地把握各种造型因素：轮廓、比 例、结构、空间、明暗、力动、质感、量感、肌理等相互间的关系，以及形体间的

11、正负，凸 凹、离和、内外、实虚、等矛盾关系，通过大量的作业训练学生的速写能力，使学生具备迅 速、准确地记录对象和表达思路的基本技能。从视感要素的角度看，设计素描的训练目标是：培养学生对形体的准确描绘能力，对形体 结构的分析能力，对形体的黑白灰色调的表现能力以及对形体的解构与重构的组织能力。2展示设计讲授展示设计的概念、展示设计在与家具产品推广、销售的价值。掌握展示设计与家具产 品风格的关系，以及展示设计课程中所必须掌握的设计元素和设计技巧。3家具制造实训 1）2） 3）4）5）家具制造实训 1）为实木家具制造实训实木家具是传统家具的继承与发展，我国古代常用的榫的应用是其主要接合特点；此 类家具

12、在当今市场有着相当数量的市场份额。通过实地生产一两种实木家具，可巩固木工 实训、生产工艺、结构设计等课知识，同时学生具备一定的操作能力和安全生产意识。绘 制设计图纸 , 要求学生熟悉并掌握以下实木家具制造工艺流程：配料、下料工艺，机加工 工艺，细木工装配工艺，家具表面涂饰、装饰工艺。体会实木家具艺术化的特点。 家具制造实训 2）为板式家具制造实训绘制设计图纸 , 根据板式家具的特点掌握选料、下料工艺，机加工工艺，细木工装配 工艺，家具表面涂饰、装饰工艺，五金连接件的选择。体会板式家具高档化的特点、以及 同实木家具在制造过程中的区别。家具制造实训 3）为软体家具制造实训绘制设计图纸 , 根据软体家具的特点掌握选料、下料工艺，重点掌握软体家具的缝包工 艺。家具制造实训 4）为家具涂装实训 了解家具涂料的性质，掌握家具涂装工艺中核心技术，能教熟练使用家具涂装的设备，具 备家具表面装饰、涂饰的能力。家具制造实训 5）数控家具加工中心操作实训了解数控机床、柔性加工中心的功能，掌握其编程和操作。4.毕业设计毕业设计报告）是检验家具专业学生两年多来系统专业学习成效的主干课程。通过该 课程的教案使学生在利用以往所掌握的专业知识的基础上，并通过选题、资料收集与整理、 市场调查、设计报告、设计考察、设计方案确定、模型制作、一比一放样、设计报告等环节