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文档简介

1、思源实验学校四年级下册美术教案科目美术年级四年级课时1课时时间年 月日课题第十课那一刻的我类型造型表现知识与技能：1.学习运动中人物连续动作的画法。教 学2.结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。过程与方法：通过练习人物动态线，来了解人物动态的规律。利用前面目 标学过的构图和色彩知识，表现人物动态及运动场景。情感态度价值观：激发学生美术学习兴趣，培养学生热爱生活的美好品质。教学1.学习运动中人物连续动作的画法。重难点2.结合学生的校园生活,创作一幅“那一刻的我”的作品。教学教师准备各种运动中的人物图片。课件。准备学生准备水彩笔、油画棒等绘画工具。教法与学法观察法、讨论交流法、演示讲

2、解法教学过程设计个性补充一、引导阶段：组织学生小组讨论,互相介绍在学校生活中一件快乐的事。班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。二、发展阶段：课件展示运动中的人物,使画面暂停上,分析运动中人物的特点、。教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。创作前,组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。布置作业：用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连 续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。鼓励学生用各种 形式和方法来表现。比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。三、修改稿子，涂色完成。看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。修改稿子,涂色完成四、作业展示，评价。小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。能否

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