新沪科版七年级数学下册《8章 整式乘法与因式分解8.2 整式乘法多项式与多项式相乘》教案_1_第1页
新沪科版七年级数学下册《8章 整式乘法与因式分解8.2 整式乘法多项式与多项式相乘》教案_1_第2页
新沪科版七年级数学下册《8章 整式乘法与因式分解8.2 整式乘法多项式与多项式相乘》教案_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、8.2.5 多项式乘以多项式（定稿）教学目标：（1）经历探索多项式乘法的法则的过程，理解多项式乘法的法则，并会进行多项式乘法的运算.（重点）（2）灵活运用多项式乘以多项式的运算法则，探索多项式乘法的法则，注意多项式乘法的运算中“漏项”、“符号”的问题.（难点）（3）进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理的思考和语言表达能力.第一环节：创设情景 导入课题出示题目：从学校出发，以a千米/时的速度行驶，经过t小时到达鳄鱼湖.然后从鳄鱼湖出发去敬亭山，汽车速度比原来增加b千米/小时，行驶时间比从学校到鳄鱼湖多用w小时.从鳄鱼湖到敬亭山的行程是多少千米?（1）从鳄鱼湖到敬亭山的速度是_千米.

2、 （2）从鳄鱼湖到敬亭山的时间是_小时.（3）从鳄鱼湖到敬亭山的路程是_千米.、学生读题,口答. （a+b）千米，(t+w)小时， （a+b）(t+w)千米.、板书（a+b）(t+w)这里是多项式乘以多项式，这节课我们就来学习整式的乘法（5）多项式乘以多项式.（板书课题）第二环节：合作探究 深化预习 、预习课本63页问题3，并思考下列问题（1）计算此长方形的面积有几种方法？如何用代数式表示？2这些代数式之间有什么关系?请说明理由.、组织学生各小组积极讨论，教师参与一个小组学生的讨论，并对不主动参与的同学进行指导.、小组讨论，各抒己见用乘法的运算定律和单项式与多项式相乘这些原有的知识，来解释下面

3、式子的变形过程.1：将(a+b) 或(m+n) 看成一个整体,进而将多项式乘以多项式化为单项式乘以多项式,从而推导出多项式与多项式乘法的法则.2：用单项式乘多项项式理解公式展开，在 (m+b) x =mx+bx 中，将等号两端的x换成(n+a) 则有：(m+b) (n+a) = m(n+a) +b(n+a) = mn+ma + bn+ba3:用连线法理解公式：（m+b）（n+a）= mn+ma+bn+ab（启发引导，学生归纳总结，得到多项式乘多项式的法则）：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.第三环节：例题分析 探究新知、典型例题：计算：(1)(x+2)(x3)、当堂演练 巩固新知(1)(3x -1)(2x+1). （2）(2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论