岳麓版历史七年级下册第23课《隋朝的兴衰与唐朝的建立》教案1_第1页
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1、最新岳麓版历史七年级下册第23 课隋朝的兴衰与唐朝的建立教案 1七年级历史备课组第1 课时 总 1 课时课题23 课备课时间： 2017、 2、 27 授课时间： 3、 1隋 朝 的 兴 衰主备人：审核人与 唐 朝 的 建立学习目标掌握隋朝的建立及统一意义；隋朝开创的科举制度及大运河的开凿；隋朝的灭亡及唐朝的建立学习重点大运河的开凿学习难点大运河的开凿教具多媒体课件学习与合作引导与评价一、预习（自读 课文 ）（一）阅读“隋朝统一全国”这一课题,解决下列问题：1、隋朝能统一全国的背景如何？预习方法与要点2、隋朝的建立时间 ,建立者 ,都城？隋朝又是哪一年统一全国的？1、同座一起回顾南北朝的历3、

2、隋朝开创的制度有哪些？史 ,以便更好的学习新课（二）阅读“大运河的开凿”这一课题 ,解决下列问题：1、大运河开凿的目的是什么？2、按照老师给出的课题由浅入深 ,逐一解决所提问题。2、谁开凿的大运河？哪一年？中心在哪？最北、最南各到哪？它的开通有什么作用？（三）阅读“隋唐更迭”这一课题 ,解决下列问题：1 、隋朝哪一个皇帝昏庸腐朽？你能归纳隋朝灭亡的原因吗？2、取代隋朝的是哪一朝代？它的建立时间和建立者？3、根据所学 ,请你分析隋朝的历史和哪一个朝代相似？二、互帮互助取长补短1、首先寻求小组帮助,解决自己解决不了的问题先解决基本知识,在已有知识的基础上进行探究。2、在基本问题解决后,请小组合作探

3、究下面问题：你认为大运河的开凿有没有消极影响？请同学们畅所欲言1 / 43、对比隋朝和秦朝的历史学习与合作引导与评价2 / 4三、小组展示张扬自我分配任务进行知识的展示规范与引导1、 展示基本知识四、学有所用能力增长1、结束了南北朝时期分裂割据,统一全国的朝代是2、 有难度的问题可以集思广益A 秦朝 B 隋朝 C 唐朝 D 汉朝2、“至经此项制度退休日久 ,平民百姓 ,穷苦子弟 , 十年寒窗 ,也可跃登上第”材料中所说的制度是A 禅让制 B 王位世袭制 C 科举制 D 三省六部制3、科举制开创于哪个朝代？A 秦朝 B 隋朝 C 唐朝 D 汉朝4、隋朝大运河的中心是（）,北达 ()南通（）,全长（）千米。5、下列对隋文帝的叙述不正确的是A 夺取北周政权 ,建立隋朝B 统治期间 ,社会安定 ,经济发展C 开通了一条纵贯南北的大运河 D 改革选官制度 ,开科举制先河6、科举制开创于哪个皇帝时期？A 秦文帝 B 隋炀帝 C 唐高祖 D 唐太宗学习与合作引导与评价3 / 4五、封堵漏洞披靡所向重点知识和易混淆的知识一定要重点记忆。1、易误点： 隋朝大运河的开凿有利有弊2、列表比较隋朝建立、统一及灭亡的时间和皇帝3、记忆 本课重点：（ 1）、隋朝的建立时间 ,建立者 ,都城？隋朝又是哪一年统一全国的？（ 2）隋朝开创的制度有哪些？（ 3）大运河开凿的目的是什么？谁开凿的大运

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