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文档简介
1、文档标题教学目标1. 掌握分式的基本性质。2. 能利用分式的基本性质对分式进行恒等变形。3. 通过分数与分式的基本性质的对比学习，使学生进一步领会和理解类比的思想方法，培养学生分析和归纳问题的能力，培养敢于合理猜想、大胆探索的意识。教学重点和难点重点：分式的基本性质。难点：利用分式的基本性质对分式进行恒等变形。教学过程一 温故知新完成下面等式的填空，并说出从左到右变化的依据： 下列两式成立吗？为什么？ 分数的基本性质：一个分数的分子、分母都乘以（或除以）同一个不为0的数，分数的值不变. 即对于任意一个分数有： 二 知识讲解你认为分式“”与“”；分式“”与“”相等吗？（a,m,n均不为0） 相等
2、.类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？说说看！如何用语言和式子表示分式的基本性质？分式的基本性质: 其中A,B,C是整式。用语言表示：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于0的整式 ，分式的值不变.三 例题讲解例 下列等式成立吗?右边是怎样从左边得到的？ 四 跟踪训练1 若把分式中的x和y 都扩大两倍，则分式的值（ B ）A 扩大两倍 B 不变 C缩小两倍 D 缩小四倍2 填空：3 下列分式的右边是怎样从左边得到的？4 下列各组分式，能否由左边变形为右边？反思: 运用分式的基本性质应注意什么?【小结】：（1）看分母如何变化，想分子如何变化. （2）看分子如何变化，想分母如何变化.5 五 随堂练习1.下列变形不正确的是（ D ）2.若把分式 中的x和y都扩大3倍,那么分式的值( A ) A.扩大3倍 B.扩大9倍 C.扩大4倍 D.不变 3.下列各式中与分式的值相等的是（ B ）4.不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“-”号 5.不改变分式的值，将下列分式的分子与分母中各项的系数都化为整数：六 课堂小结通过本节课的学习，你有什么收
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