山东版必修1第二节《细胞的分化》学案

1、第2节最新山东版必修1 第二节细胞的分化学案【学习目标】1、 说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义。2、 说出细胞的分化的特点及其结果3、 细胞全能性的概念及实例。【课前自主学习】一、细胞分化及其意义1、概念：在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在、和上发生的过程。 (熟记)2、特点：（1）细胞分化是一种_ 的变化。（2）一般来说分化了的细胞一直保持的状态 ,直到死亡。（3）细胞分化是生物界存在的生命现象。(熟记)3、意义：（1）是生物的 基础。（2）使多细胞生物体中的细胞趋向,有利于各种生理功能的效率。4、原因：在个体发育过程中,不同的细胞的执行情况不同。(理解并熟记 )二、

2、细胞的全能性1、概念：已 _的细胞 _ _ 。 (熟记 )2、植物细胞表达全能性的条件：、 _ 。(熟记)3、植物组织培养说明具有全能性；多利羊的克隆成功说明高度分化的动物体细胞的 _也具有全能性。4、一般地说 ,分化程度高的细胞,其细胞全能性就越_。5、干细胞是指动物和人体内仍保留着少数具有和能力的细胞 ,如人骨髓中的造血干细胞。【课堂师生探究】1、 细胞分化后遗传物质改变了吗？为什么？2、细胞具有全能性的原因是什么？3、植物组织培养的大致过程是什么？可应用于哪些方面？1 / 44、比较受精卵、生殖细胞和体细胞的全能性大小。5、干细胞可分为哪几类?干细胞的研究有何应用？请查阅资料后回答。【当

3、堂检测】1、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象, 下列叙述不正确的是（）A、分化发生在生物体的整个生命进程中B、细胞分化的原因是在个体发育过程中 , 不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的C、未离体的体 细胞不会表现出全能性D、分化过程中遗传物质发生了改变2、细胞分化与增殖的主要不同点是前者产生的细胞（）A. 生理功能不同B.形态 , 结构不同C.数量少D.形态、结构和生理功能发生稳定性差差异3、下列不属于细胞分化特点的是（）A. 持久性B.稳定性C.仅发生于胚胎发育的早期D.不可逆性4、下列关于细胞分化的说法错误的是（）A细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B细胞分化是生物界的一种普遍存在

4、的生命现象C细胞分化仅发生在胚胎时期D细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程5 、植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A. 给予适宜的营养和外界条件B. 导入其他植物的基因C. 脱离母体后 , 给予适宜的营养和外界条件D. 将韧皮部的细胞核移到去核的卵细胞内6、下图是某细胞增殖和分化的概念图, 据图回答下列有关问题：（1）图中 A 表 示的是 _过程 ,图中 _（字母表示）过程表示的是细胞分化过程。（2）图中b、c、 d、 e 所代表的细胞含有的遗传信息是否相同？。（3）若 a 为植物细胞 , 而 d 能在体外条件下培养成一个植物体, 则说明 d 具有性。2 / 4 课后拓展练

5、习 1有关细胞分化的叙述,正确的是：（）A、高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中；B、细胞分化过程中遗传物质发生了改变；C、细胞分化使细胞数目和种类增多；D、经细胞分化后, 细胞的全能性降低。2在一个多细胞生物的个体发育中, 一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体,其主要是下列哪一个生理过程起的作用（ ）A细胞的增殖B细胞的生长C 细胞的成熟D细胞的增殖和细胞的分化3有关细胞全能性的叙述, 错误的是（ ）A植物细胞离体培养在一定适宜条件下, 能表现出全能性B受精卵细胞全能性最高C在生物体内由于细胞的分化 , 全能性难以表达D 卵细胞和干细胞的全能性也很高4实验证明下列具有细胞全能性

6、的是（ ）A早期胚细胞B仍在植物体上的已经分化的细胞C动物细胞D 动物体细胞的核和离体植物细胞5下列成年动物和人体内不具有分化能力的是（）A胚胎干细胞B受精卵细胞C 造血干细胞D肌细胞6所谓干细胞就是（ ）A细胞仍保持全能性的细胞B具有分裂和分化能力的细胞C具有有丝分裂能力的细胞D生物体上所有的细胞7美国科学家将分离得到的胡萝卜韧皮部细胞进行离体组织培养 , 由单个细胞发育成了完整的新植株。见图试管植物胚状体开花的胡萝卜植物细胞团根的切片单个细胞分离细胞经分离出来的一个个根细胞又形成细胞团是通过细胞的来实现的。细胞团中一些相同的细胞又能在发育过程中, 它们彼此的形态结构和生理功能逐渐向不同的方向变化, 这种现象叫做。该实验证明了离体的植物细胞具有。培养基中为试管植物提供了 等营养物质。根据上述实验推理推测 , 一个离体动物细胞能培育出一个完整的动物吗？原因是什么？。3 / 4为什么克隆多利羊能培育成功呢？为什么？。8、根据