教科版物理八下《滑轮》学案

1、最新教科版物理八下滑轮学案课堂自学：一、自学目标：1通过自学 , 初步认识定滑轮和动滑轮；2了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。二、学习过程：1、 杠杆 是一 种常见简单机械, 除杠杆之外 , 还有滑轮、轮轴、斜面等简单机械在生活中应用也相当广泛。请仔细阅读课本 P 9-13 内容 , 尝试列举出以上简单机械在生活中的应用。滑轮：轮轴：斜面：2、 滑轮根据使用时的不同, 可以分为定滑轮和动滑轮, 通过自学你能够发现判断定滑轮和动滑轮的方法吗？课堂环节：（一）定滑轮和动滑轮活动 1：如何把木料运上楼？活动 2：探究定滑轮和动滑轮的特点演示实验及理论推导：（二）滑轮组的组装与特点例：按照要求组装下

2、列滑轮组。（动滑轮自重不计）用 G/2 的力提起重物；用 G/3 的力提起重物。当堂归理与检测：1、通过本节学习, 你会用杠杆原理判断定滑轮不省力的原因吗？2、你发现定滑轮本质是什么？你知道通常情况下动滑轮省一半力的原因了吗？3、用定滑轮匀速吊起物体, 先后用 F 、 F 、F , 沿如图所示的方123向拉绳子 , 则：以下选项正确的是：（）A.F F F B.F F F C.F3F FD.F1=F =F12312312231 / 2拓展练习： （建议时间： 20 分钟）1、定滑轮 实质是一个杠杠 , 使用定滑轮不省力, 但能够改变。2、使用动滑轮可以,但不能够。3、学校升国旗的旗杆顶上有一个

3、滑轮, 升旗时往下拉动绳子, 国旗就会上升。对此滑轮的说法 , 正确的是（）A. 这是一个动滑轮, 可省力B.这 是一个定滑轮 ,可省力C.这是一个动滑轮, 可改变力的方向D. 这是一个定滑轮 ,可改变力的方向4、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间, 某工人设计了如图所示的四种方案( 机器下方的小 圆 表 示 并 排 放 置 的 圆 型 钢 管 的 截 面 ),其 中 最 省 力 的 方 案 是（）5、 如上图所示 , 用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动, 拉力分别为F1、 F2、 F3, 比较它们的大小, 其中正确的是（）A F1=F2=F3B F1 F2 F3

4、C F1 F3 F2D F3F1 F26、下列关于滑轮组优点的论述, 比较全面的是：（）A、一定省力 , 又能够改变力的方向；B、一定省力 , 但不能够改变力的方向；C、有时既能省力, 又能改变力的方向, 有时可以省力但不能改变力的方向；D、肯定可以改变力的方向, 省力问题要具体分析。7、用15 牛顿的力匀速提起45 牛顿的重物, 若使用杠杆, 杠杆的动力臂应是阻力臂的倍 , 若改用滑轮组, 至少需要个动滑轮个定滑轮。（机械的自重均忽略不计）在下面画出杠杆和滑轮组的简图。8、用如图 12-5-9 所示的滑轮组将一重为 300 N 的物体提起 , 如果使用的动滑轮重 30 N( 绳子自重和摩擦均不计 ) 。F 至少是多少才能匀速提起物体？若物体被提升1.5 m, 需将绳子向上拉多少米？若再拉一个物体G , 拉力 F 增大到 130 N 才能将物体匀速提起, 则重物 G 重多少？9、人站在二楼阳台上, 要将楼下700