2019年2月留守儿童现状调查报告

1、 【精品文档】 2019年2月留守儿童现状调查报告 （一）留守儿童现状调查分析 在5天的社会实践过程中，重庆工商大学外语学院 XX暑期社会实践团在城 口县葛城镇友谊村、红坪村、城口中学、城口葛城二小、城口县示范幼儿园展 开调查，主要采取了问卷调查、入户走访、个别访谈、集体座谈的形式。 据调查，葛城二小有留守儿童200余人，占在校学生总数的30%据葛城 二小一位三年级的班主任老师反映，留守儿童在学校各年级和各班均有分布, 约占1/3左右。 本次调查共发放问卷60份，回收问卷60份，有效问卷58份，有效率为 97%通过对问卷进行分析，发现：如表 1所示 调查题目 比例 说明 父母外出打工时，由（外

2、）祖父母照料学习、生活 35% 其他的儿童由亲戚照顾或者自己住 希望与父母生活在一起 90% 10周岁左右更加明显 学校、社会对自己十分关心 78% 【精品文档】 父母在电话中教授孩子为人处世道理 11% 关心学习状况 具备生活自理能力 81% 在学校有伙伴 55% 因为是留守儿童，交友会受到影响 害怕与陌生人交流 14% 自己目前的性格形成是因为父母外出打工 50% 从表1的调查结论，我们可以看出：35%勺留守儿童是由祖父母照看，90% 的留守儿童希望和父母生活在一起，尤其是10周岁左右的留守儿童表现得更明 显，70%勺留守儿童一年以上才能与父母见一次面， 87%勺留守儿童通常与父母 进行电

3、话联系，81%的留守儿童经常在家做家务，生活自理能力较强，55%勺留 守儿童在学校有不少伙伴，14%勺留守儿童害怕见陌生人，性格较内向，比较自 卑。在调查问卷的主观题部分，绝大多数留守儿童理想中的生活就是能够和父母 生活在一起，在调查留守儿童“最想对父母说的一句话”时，多数孩子“希望爸 爸妈妈早点回来”、“我想你们，我会好好学习的” “爸爸妈妈辛苦了”，部 分学生表示“爸爸妈妈快来接我”“爸爸妈妈能多关心我”，这一方面反映了 留守儿童与其他孩子相比更加成熟，另一方面也从一个侧面反映出在外打工的 父母对留守儿童关爱不够，亲子关系不够融洽。 通过与葛城二小的老师交流和问卷调查过程中我们的亲身经历总

4、结出，留 守儿童主要有以下特征： 思想品德和行为习惯上表现参差不齐。我们在入户调 查中一位叫做王浩然的小男孩给我们留下了深刻的印象。他品学兼优，能够熟 练地背诵古诗、唱英文歌，在家还要照顾仅仅2岁多的妹妹。他很理解爸爸妈 妈离开家外出打工，在问到他最想对爸爸妈妈说的一句话的时候，他希望父母 能早点休息，懂事程度已经超过同龄人。但也有的留守儿童劣迹斑斑，据葛城 二小的一位老师反映，一位留守儿童有偷窃行为，经常偷窃超市里的商品卖给 同学。 2、性格方面。不少留守儿童较内向、自闭，逆反心理较重。据老师反映, 有些留守儿童很渴望和他人交流，但由于很小的时候父母就外出打工，孩子的 人际交流能力没有得到有效培训，而祖（外）父母多数情况下也缺乏这方面的 技能，因此，当这些孩子长大后，人际交流的能力并没有得到同步发展，因而 很难和别人沟通。小学和初中是留守儿童性格形成的关键时期，而他们的监护 人尤其是爷爷奶奶通常溺爱他