期中考试九年级语文试卷分析

1、精品好资料学习推荐20112012学年度第二学期期中考试九年级语文试卷分析崔红飞闫 家 店 初 级 中 学20112012学年度第二学期期中考试九年级语文试卷分析本次考试是中考前的检验，是一次大规模的练兵，试卷共8页，满分120分，时间为120分钟。试卷根据2011年河北省中考试题模式生成，侧重考查了学生的基础知识，同时也考查了学生运用所学知识分析问题，解决问题的能力，下面我就结合学生答题情况把试卷简单分析一下。一、知识积累和运用（24分）：1题、诗文原句填空：此题为基础中的基础，本应简单。但这些九年级上册的内容，年前讲完，现在正复习八年级文言诗词重点。导致部分学生此题答得并不理想。背诵错误或

2、是书写出错现象很是普遍。李贺的雁门太守行“甲光向日金鳞开”的“鳞”字，写错不少，还需在比喻上多强调。关雎蒹葭两诗考察的都是容易背诵混淆之处。这还需加强背诵训练，在易错之处多用心。邹忌讽齐王纳谏是对排比句的考察。有些同学默写时丢了句子主语“群臣吏民”。第五道小题考察成语“一鼓作气”的出处。“再而衰”有背成“二而衰”的。鱼我所欲也考察“得之则生”的下句“弗得则死”，有写作“弗之则死”的。整体来说，这些很基础，极容易拿分的题型，必须保证万无一失，平时务必加强背诵默写的训练。2题、对字音字形的考察问题仍然很多。“挫折”的“挫”，正确读音是cu，声调四声，而有误读为一声的，这是重难点，必须予以重视。成语

3、“萎靡不振”的“靡”误读字音更是普遍，绝大多数人都读成二声，而正确读音应是三声。纠正错字的二分，多数还是找不全，改不对。“沦为乞丐”的“沦”很多学生改的面目全非。“狂妄自大”的“妄”一般都能改对。以后在字音字形还多加强练习，务必夯实基础。3、4、5、小题均为选择题，每个三分，分值很重。好在简单，没什么难度，极少出错。选择合适词语，排列语序，都不难。对标点符号的考察，学生掌握也很好。分号、问号的正确使用很熟练。6题只改变语序，不增减词语，很是新颖，很有新意。多数学生此题完成很好。个别出错，也多是改为语意相反的句子，有些改的不当。7题有关书法的题目，前一道选择题，应很简单，D项的“池墨泼飞云，紫毫

4、挥广宇”很明显是赞美书法的。后面那题赞美老师的，有个别学生不认真审题，字数不符，导致丢分。二、阅读部分（46分）：（一）、诗歌阅读（5分）此次考察的是龚自珍的己亥杂诗，题目简单，但个别学生仍有丢分。8题在此诗前两句中选择一个词语来直接描写诗人的心境，应是“离愁”，极个别出错。9题诗人以落花春泥为喻，寄托了诗人怎样的情怀，这是本诗重点，书本上即有正确答案。今后需对重点诗句做重点讲解，以便提高分数。（二）文言文阅读（14分）：本部分考查的是生于忧患，死于安乐选段及一段课外阅读的对比阅读，10、解释句中词语，“人恒过”的“过”，名词作动词，是平时强调重点，几乎无措；而课外的一句“请损之”的“损”解释

5、为“减少”，很少有答对的。还需吃透原文，结合语境作答。11题对“其”意义和用法的考察，以选择题出现。例句中解释为“他的”，而只有C项中的解释与例句不同，用在反问句中，增强语气，不需解释。12、译句，本应不难，但答题情况并不乐观，首先课内的“困于心衡于虑而后作”的翻译就问题百出，还需加强训练。课外一句“是非君子之道”，句首的“是”为代词，译为“这”，“道”根据语境译为“作为”比较合适。13、甲文中心论点很明显，语文句子在文末，抄好即可。国家长盛不衰需要有“法家拂士”“敌国外患”，而有些学生竟把全句“入则无法家拂士”“ 出则无敌国外患”填写上，由于审题不清，导致丢分。14、乙文告诉的道理很明显，就

6、是知错就改，不要拖延，而有些同学理解有偏，写成做人不要做偷鸡摸狗的事。这也致使丢分。总体来说，这部分问题并不算难，但得分率并不高，对文言文的教学仍将是重点。（三）、议论文阅读（11分）：15题考查文章中心论点，比较简单，但个别学生仍写不出完整句子表述。16题文章前四段作用，作文以议论文的开头，首先想到引出论点（论题）；作为事实（道理）论据证明论点；吸引读者，激发读者阅读兴趣等方面作用。根据本文阅读可知，前四段引出中心论点，作为事实论据证明论点成立。还有一点不能混略便是这部分用具体事例阐明什么是志存高远、懂得感恩、自觉奉献。做此类题既要灵活，更讲方法。17题考查概括段意的能力，也不难，大部分学生

7、都能够答出来，但对于说明方法的作用还需要进一步加强训练。18“选择适合本文的名言，并说明理由。基本都能选对，只是在陈述理由的时候，不够全面，还缺乏说服力。总体而言，议论文阅读题目比较简单，有高分的出现，以后还要加大训练力度，赢得满分。（四）记叙文阅读（17分）：19题理清文章写作思路，每空2分，有的学生答题并不全面，导致丢分。抓住中心人物、中心事件很关键。20题文中三次描写米哈多夫的小胡子，作用的考察，共四分，此题丢分不少，外貌描写有写不到的，还有就是前后照应，使结构严谨，这也极少有学生想到，这还是暴露平时讲课的疏漏。21题结合语境，品味句中加点文字的表达效果。首先是对修辞的考察，比喻，本体喻

8、体要很好表达出来，联系语言环境，分析人物心理。有些学生还是不能联系上下文，看不出深意来，这样导致丢分。22题分析“令人尊敬的痛苦”，四分，也是有难度的题。务必条理清晰说透。学生的丢分还是答题不够全面，太够简单造成。23对批注的考察应没有难度，学生只需找到欣赏点，谈自己的感触即可。学生答题都很认真，几乎无人减分。记叙文阅读是最难做的一个阅读，需要进一步强化训练。三、写作部分（50分）：本次作文题目“留一点 给自己”，为半命题作文，不设审题障碍。学生应该有话可说，有事可写。作文当中出现的问题不少：丢题目的，没能把题目补充完整的，行首有标点的，错别字的，“三段论”的，篇幅短的，各种情况都有。但比较严重的是普遍存在着眼界窄，题材少，选材不新颖，描写不生动，叙述欠详细，格式较老化等问题，今后