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文档简介
1、精品文档教师学习普通话心得体会范文小编语: 作为教师, 清晰的表达能力是必不可少的,普通话达到一定的等级水平是每个老师必备的能力。下面是关于教师学习普通话心得体会范文,供大家参考!教师学习普通话心得体会( 范文一 )说文明话,做文明人! 普通话是教师的职业语言,为了进一步提高我校教师的普通话水平,顺利通过省语言文字的验收工作,在各级领导的关心支持下,月 - 日有幸参加了县教育局在一小举办的为期两天的普通话提高培训班,感觉受益匪浅。第一、培训班上市语言文字办公室主任为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念及其有关的理论知识。她的课亲切自然、耐人寻味, 她的学识及成长经历更是让我佩服,所以在学
2、习时我学的非常专心,通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识,找到了自己学习和发音中的不足,而且对普通话又产生了一些新的认识,从而也提高了自己说好普通话的信心。第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度,通过多种方式培养良好的说话习惯。第三、要想说好普通话,还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识; 多记就是多用心记拼音字母的发音规律, 掌握发音部位。 多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。多听就是多
3、听电视节目主持人专业的播音; 常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来,以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流,争取发好难发音的字、词、句。总之,这次活动的举办开阔了视野,对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专。1 欢迎下载精品文档业化成长的良好机会。我将以此为契机,进一步加强对语言文字的学习,为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。同时也希望大家一齐努力学好普通话。教师普通话学习心得体会( 范文二 )普通话是我们中国的国语也是教师的职业语言, 为了大力提高全园教职工的普通话水平 , 为了迎接省普通话的测试评估工作, 园领导组织开展了全园老师的普通话培训
4、与测试。年的下学期 , 我园再次掀起了学习普通话的热潮, 办公室里随处都能听到老师练习的声音 , 到处都可见老师们拿书津津有味看的情景. 我在练习过程中发觉,除了苦练, 还有一些做法值得借鉴。( 一 ) 学习过程中的体会第一,教师之间互相练说。在同一办公室,一位老师读,其余老师边听边指出存在的错误。 这样,让读和听的人都能加深印象,很快地记牢该读音。如 “挠 , 饶 , 扰 ”这三个字音,逐的发音 , 我始终弄不清楚,有一次我在办公室练读的时候读错,一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑,在说说笑笑的过程中,我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。第二,师幼互动。即老师在督促幼儿说普通话的同时,幼儿
5、也督促老师, 为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前,我班的小朋友在朗读时不大注意平、翘舌音的区分,从我认识到师幼互动这一举措之后,我发现小朋友在朗读时特别注意把音读准。一次,我在讲故事时,故意把知道的知读成了平舌音,一个小朋友立即站起来说:老师,你把知读错了 . 我当时表扬了这位小朋友,并感谢他敢于为老师指出错误。就这样,所有的小朋友更认真的听故事了, 也更认真的去寻找错误了。第三,亲子练习。晚上,我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认真,兴致勃勃地对我说:妈妈,你真好, 我们来比赛我一听,乐了,女儿也对说普通话产生了兴趣,还想和我比一比,这不正是我所期望的吗?于是,台灯下,我们母
6、女俩认真地读着、听着.。2 欢迎下载精品文档看着孩子可爱的笑脸,我思忖着: 我和女儿用普通话沟通是那样自然,谁说普通话防碍表达?第四,录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天,女儿听完英语磁带后,用复读机的跟读功能在练习说英语,我立刻想到, 这是练习说普通话的好方法,它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来, 可以从中发现好多不足之处。比如, 语速 , 发音等等。( 二 ) 说普通话的体会上学的时候 , 说了三年的普通话, 毕业以后来到工作岗位上, 作为老师的我们也一直再努力的使用普通话, 坚持与幼儿使用普通话, 坚持与家长使用普通话, 但是同事们之间, 似乎就不是很注意了,通过这一学期, 我们提高了认识, 普通话就是与任何人沟通的语言, 我们坚持与同事之间的交流使用普通话, 坚持与家人也使用普通话. 再普通话的学习使用过程中,我们要起到宣传普通话的带头作用。总之 , 说普通话是我们每个人的义务与责任, 尤其是做老师的我们, 再学习普通话的过程中 , 我们学习到了以前许多没有学习到的东西, 增长了不少的知识. 每一次的考试, 无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试, 都让我们从中提高了自己的能力。
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