初中教学管理工作现场会心得体会（共13篇）

1、初中教学管理工作现场会心得体会（共13篇） 第1篇：初中教学管理心得体会初中教学管理心得体会兴华乡中心学校王鹏为更好的研究教导主任在新课程背景下所具有的研究素养和工作能力，使教导主任掌握以校为本的教学研究基本方法，明确教导主任应具备的工作方式、工作能力和提高自己工作能力的有效策略。在这样的思想指导下，也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。一、进一步明确了岗位职责教导主任是校长与教师之间的“桥梁”， 是协调学校各种关系的枢纽。一方面，教导主任要上情下达。他要及时的将学校的决策和思想迅速的转化为作战的方案，并在老师间周密地部署，从而把战略变成作战的行动；另一方面，来自基层的情况，还要通过他

2、及时的上传到校长那里，以便于实事求是地调整制度。因此，教导主任就是学校的协调员，是一切教学活动的指挥员。这就要求教导主任摆正自己的位置，调正自己的心态，做到到位而不越位。到位是指工作中要想得周全，干得认真；不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策，不能凌驾于校长的位置之上。我们需做到“眼勤”、“耳勤”、“脑勤”、“口勤”、“手勤”，才能当好教导主任，才能作好校长的助手。二、切实提高了自身业务水平 、转变了教学观念。1 教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书

3、。3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。、明确了教学常规基本要求。备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。上课：以兴趣为动力，以_惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学_、学会学_，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。教学反思:（1）课前反思做好充分准备;（2）课中反思及时调整教学行为；（3）课后反思发现新的教学契机。作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。、坚持有效地听课与评课。

4、（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内2 容的重难点；（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。 评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。 需要激情，需要全身心的投入；需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。 三、我的思考原以为我的教

5、学管理工作是有序、扎实、有效的，但通过这次培训学_，我发现在工作中还存在许多问题，需要反思、改进：1、常规教学管理还存在不少的问题，如：教师的教态，上课迟到、私自调课、敷衍了事等现象还存在，成为我们学校管理中的不和谐音符。我们要从提高教师的素质与责任意识上下功夫。2、关于备课，教师备课环节不全，教学思路不够清晰，教法、学法的备写体现不够。一部分教师照抄备课教案，照本宣读不能结合本班学生的实际情况，进行备案，作业设计不够精心。从检查的情况看，部分教师布置大量的作业以此3 来提高教学质量，增加了孩子们的负担，影响孩子们身心的健康发展。所做工作适得其反，效果不佳。我还得努力提高自己解读各种教材的能力

6、，认真学_课标、钻研教法、学法，备好自己的每一节课，从而更好地督查、指导老师们的备课。3、教导处的职能不只是抓抓常规日常工作，如何体现出创造性，唯有组织开展各种教教学活动，在如何组织学生进行有益的活动方面，我们还要下大功夫。4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集信息传达给教师，教师搜集的优秀信息共享。组织编写复_、检测资料，提供给老师，形成良好的导向。总之，百尺竿头，更进一步，我将在以后的教导工作中多学_、多反思，将教导工作既抓实，又抓活，在实中体现活，这样，方能牢牢把握教导管理的主动权，为学校教学工作服务，为全体教师服务！第2篇：教学现场会心得体会教学现场会心得体会李卫东年4月27日 我校教

7、学全面提升现场会隆重召开聊城市区局两级领导及东昌府区个兄弟学校的领导都来参观了此次活动。现场会由校园文化、学校教学档案资料，师生的硬笔书法展示，快乐课堂展示，阳光大课间，师生综合素养展示，领导致辞，几部分组成。最后聊城市局小学教学研究室主任冯明才主任做了重要讲话通过师生的写字练_。我们不仅掌握了基本笔画的书写，还体验到了硬笔书法中的一些书写技巧与乐趣，领略到中华文字的构字奥妙，欣赏到其中内存的艺术美，从而激发起师生的书写情趣和良好的审美观。大课间师生伴随着校园广播中的节奏，迈着整齐步伐，挺胸抬头，个个精神抖擞地来到操场，师生们一起跑步做操，然后自由活动时间，老师和学生们一起课间活动，踢毽子的、

8、跳绳的，拔河的，摇呼啦圈的，推铁环的、投沙包的等，尽情地、欢快地展现出学生们独特爱好和个性发展，感到孩子们富有朝气通过本次活动我们大胆探索，积极实施教学方式和学_方式改革，摒弃传统的教学方式，打破老师讲学生听的局面，激发了学生的学_积极性，倡导自主合作、探究学_，让学生成为课堂的主角，极大地提高了教学效率，使学生的自主精神、创造意识得到培养，个性得到张扬。与会代表分组到教室观摩了课堂教学，观看了阳光大课间活动，欣赏了师生精彩的综合素养展示，对我校的课堂教学改革给予了高度评价。活动虽已结束，面临新的机遇和挑战，我们将这种良好的精神风貌常态化，在以后的教学中，我将会不断更新观念，转变自己的角色，将

9、高效课堂的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。为开创我校教学的新局面而努力。教 育 教 学 现 场 会 反 思杭传华 年4月27日，东昌府区教学现场会在我校隆重召开，大会顺利进行，并取得圆满的成功，作为新区小学的的一名员工我心里特别高兴。 现场会当天我们都严格按领导要求，提前候课，前后开门，虽然已经提前演练，但紧张的情绪依然存在，因为人人都不想给学校丢脸。现场会当天我们班的学生非常给力，现场会当天纪律出奇的好，回答问题很积极，学生积极学_争先恐后的学_精神完完全全的展现了出来，给参观学_的领导和老师留下了深刻的印象。这次现场会让我得到了充分的锻炼，同时也使我深刻体会到了把高效课堂常

10、态化的重要性，如果我们不想再为有人参观而浪费时间去预演的话，那我们必须把高校课堂常态化。结合这次的高效课堂展示和反思学_，我对高效课堂有了新的认识。高效课堂把课堂分为课前、课内、课后三步；课内主要由自主学_、合作探究、精讲点拨、有效训练等基本环节来完成。为了适应新时代的要求，这就要求我自己在平时的教学中就应该做到以下几点：首先、上课前要有充分的课前准备，要吃透教材，通观全局，提纲挈领，准备好导学案，制定切实可行的教学目标。教学目标一定要详细具体，切实可行，难易适中。二、要及时检查目标的落实情况，使学生对每一学段的目标有所了解，对自己有一个客观的评价，做到心中有数，此时可采用奖励机制。然后教师还

11、要指导好学生如何学。以上两点是有机结合的，只有这样才能出高效。所以我还要帮助学生养成课前预_、课堂展示、课后巩固的好_惯。如果每个学生都有良好的学_惯，再加上教师的适时点拨，对于培养他们自主学_能力和提升学_成绩的作用都是极大的。在以后的教学中，我将会不断更新观念，转变自己的角色，将高效课堂的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。总之，这次现场会给我的不仅仅是一天紧张的工作和几个月的忙碌的准备，带给的更多是对发展的了解，对自己将来进步方向的把握。 郭清华 年4月27日聊城市教学现场会在新区小学召开，作为新区小学的一名老师，我非常有幸能参与其中。这次现场会准备了很长时间，期间历经周折，

12、最终定下日期后，领导们、同事们都投入到了紧张的准备工作中。比如大家伙一块商量如何建设“有新区小学特色”的班级文化，如何展示我们的写字教学，以及如何打造一节高效课堂等等，忙的不亦悦乎，用同事们的话说“天天跟过大年似的”，起早摸黑准备材料、排练节目，不过真正当这一天来到的时候，看到参观的老师那赞赏的眼光时，听到领导的肯定时，觉得辛苦没有白费，一切都值了！我所带的是二年级的学生，我印象最深的是做班级文化展示墙，真正做成的时候特别的好看，可是过程确实很辛苦。从最初的找创意，设计板块，到中间的准备相应材料，以及最后的张贴，真的费时耗力，幸好我有一个很好的搭档和一群懂事的孩子，没有她们的帮助，仅靠我一己之

13、力很难完成。还有我对师生才艺展示版块也印象很深，每周都有一两天，放学后老师们排练节目，因为要站到很高的凳子上，每次都站半个钟头左右，身体不能动，真的是很辛苦的一个事情，有好多老师下来都会揉揉小腿，嚷着脚疼，可是我们都坚持下来了。最后汇报演出的时候，站在熟悉的舞台上时，对着打过来的灯光时，我突然有一种错觉，觉得好像来到了一个很大的舞台表演一样，非常有成就感。真的很享受这种成就感，经历过了之后，之前的那些辛苦早已烟消云散，记住的是大家下台后的满足的笑容和击掌而庆的情景。 感谢经历，若干年后每当想起这段时间相信嘴角会是上扬的，心里会是满足的，经历的不管是美好、快乐或是失意、痛苦，最后都 会成为你的财

14、富，因为不断经历的人生才会更加的丰富多彩！第3篇：教学现场会学_心得体会教学现场会学_心得体会 开拓创新 收获希望 在全面推广实施创新，努力实践高效课堂的今天，书院街道中心中学与时俱进，安排了这次街道内中小学教务主任参观学_活动，意在取长补短、借鉴可取之处、拓宽书院渠道、以达共同提升之功效，共同谱写书院新篇章。短暂的一天时间，我获益匪浅：对素质有了更深的了解，对创新的含义有了更宽广的认识，对书院的明天充满了希望。一天的学_，印象颇深，无论是两处中学，还是七处小学（点、幼儿园）都是处在急促的前进中，作为书院街道中心中学窗口的中心小学，无论是在校容校貌方面，还是内部管理方面，都是名副其实的。一天的

15、观察和学_，可以看的出各位校长带出的都是一个团结合作、干事创业、锐意进取的学校领导集体，建立的都是一支素质过硬、业务精良、充满创新活力的教师队伍，培养的都是一群朝气蓬勃、求知创新、茁壮成长的孩子。现就一天的所见、所思、所想体会如下：收获一：先进的办学理念是学校成功的前提各学校都贯彻实行着现代化的理念：为每一位学生的终身发展奠基。应当回归的本质，关注人，关注人的发展，促进人的发展。应该关注智慧火花的迸溅，学生心灵的生发，让努力回归人本，相信每一个学生都能学好，使学生找回自信，获得独立成长的能力。学校的任务就是一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生，全面实施素质，为学生终身发展打下坚实的基础。“

16、态度决定成败，细节决定成功”。各位校长对事业的追求与执着，分别打造出了一个个全新的学校，一个个追求高效的学校。中心幼儿园投入使用时间虽短，可在张园长的带领下，教师们献计献策，齐心协力，呈现给我们的是整洁的环境、别致的墙壁、会说话的宣传栏、温馨的教室，更令人惊讶的是规范的档案资料和独特的一线教师的备课。在汉下教学点我们领略了王校长的热情，更是看到了老教师们敬业的态度，规范的备课过程清晰可见，不容易做到的单元备课，在汉下表现的尤其出色，王校长的业务学_记录内容多，反思深刻，起到了很好的带头作用。走进王校长带领的旧县小学，我们看到了校本课程在这里得到了落实，器乐社团计划安排周密、活动记录详尽；教学常

17、规得到了更好的落实，尤其是二次备课有了突出的表现；孔令建主任的听课次数多、记录细、评课深，值得我们好好学_。瓦头小学在课程管理方面的表现有特色，“泥塑进课堂，学生喜洋洋”。不论是墙壁上的画展，还是摆放的实物，足以说明校本课程在这里得到了很好的落实。收获二：全体教师团结一致是教学工作成功的保证在书院街道中学的每一个办公室，老师们都在精心备课，钻研教材，商讨教法、学法，立足实际，全面创新，以素质为中心，大力开展集体备课，积极投身创新实践，探索教学规律，改革教学内容、方法和手段，老师们精诚团结、通力合作，办公室里随处可看到教师面批的场面，敬业精神可见一斑。每个教师都有责任教好每一个学生，他们通过自己

18、的辛勤劳动，努力着每一个学生，不仅对家长负责、对社会负责，更是对学生的终身发展负责。通过材料的摆放，可以看得出，书院街道中学的老师们对待这次现场会是多么的重视，通过参观同志的表情，就能知道对现场的布置是给以肯定的。就是因为有了团结共事的老师们，学校的各项工作也才能高效的开展。在xx小学，我们看到了全体教师的复_计划，计划制定详尽，精确到每一天，内容具体、任务明确；教师们的备课规范，尤其在单元环节表现的尤其到位，单元分析、单元复_、单元检测、成绩分析、单元总结、教学反思非常全面；另外，单独装订成册的“教学设计”和“教学反思”更是令人眼前一亮。相信在全体教师团结一致的努力下，xx小学的教学工作会有

19、更大的起色。收获三：有感于开放式的课堂教学模式通过查看教师的备课本，清晰的可以看出，每一所学校都在课堂教学方面下了大功夫。课堂教学是学校工作的主渠道，是教学活动的中心环节，各学校的老师们心往一处想，劲往一处使，都积累了符合本校实际的课堂教学模式，概括起来都具备开放式的特点。该模式体现了以下特点：以学_目标为中心确定教学策略，促进学生自主发展，注重课堂落实，减轻学生课外负担，大面积提高了教学质量；在形式上，力求让学生轻松主动地学_，从发展智能和个性出发去传授知识，在探索过程中发展智能和个性，并坚持以培养学生学会学_为核心。教学过程重在培养学生的自学能力，让学生结合课本知识，自己动手去完成，有利于

20、培养学生的自学_惯、探索精神和自学能力。学生在合作学_中学会共赢，讲堂变成了真正的学堂。这种坚持不懈的训练，久而久之，使得学生由“学会”到“会学”，自己解决实际问题，既锻炼了学生的创造能力，也使学生在学_中找到乐趣，更加乐于学_。通过长期练_，既给学生打好学_的基础，又着力发展和培养学生的自主创新意识和探索实践能力，使每一位学生都能做学_的主人，得到主动地发展。收获四：制度落实到位，激励措施生效为进一步深化学校内部管理体制改革，更好的落实教职工岗位目标责任制，充分调动教职工的积极性，各学校都本着“奖勤罚懒，奖优罚劣，着眼现实，促进发展”的原则，分别制定了教职工岗位目标责任制实施方案。该方案有助

21、于教职工端正工作态度；便于客观地进行定性和量化分析；更能促使教职工进行自比和他比，激励教职工献身事业，坚持改革，奋发进取，增强合作和竞争意识，努力创造工作的最佳效果。下一步工作设想：没有制度的管理是不规范的管理，是无序的管理。有好的制度，如果执行不力，落实不到位也是低效的，甚至是无效的。在今后的教学工作中，学校应要求广大教职工尤其是干部，在制度、计划、方案工作的落实上要关注细节，要提高执行力，要具体化。每一项工作谁去干，干到什么标准，达到什么程度，什么时候完成，要有明细账。不论大事小事，难事易事都要抓住不放，一抓到底，不达目的誓不罢休。短暂的一天学_，我无论从思想上还是理论上都有了不同程度的提

22、高，这将是促使我努力工作、开拓创新的宝贵财富。在理念的引领下，冷静地反思自己的教学行为，倾下身来倾听老师和学生的需求困惑，找准工作的支撑点，把吸纳来的思想与做法结合我校实际有选择地运用，积极、稳妥地开辟一片新天地，协助领导、团结同志、带领同学们走向美好的明天。第4篇：教学现场会学_心得体会在全面推广实施创新，努力实践高效课堂的今天，xx街道中心中学与时俱进，安排了这次街道内中小学教务主任参观学_活动，意在取长补短、借鉴可取之处、拓宽xx渠道、以达共同提升之功效，共同谱写xx新篇章。短暂的一天时间，我获益匪浅：对素质有了更深的了解，对创新的含义有了更宽广的认识，对xx的明天充满了希望。一天的学_

23、，印象颇深，无论是两处中学，还是七处小学（点、幼儿园）都是处在急促的前进中，作为xx街道中心中学窗口的中心小学，无论是在校容校貌方面，还是内部管理方面，都是名副其实的。一天的观察和学_，可以看的出各位校长带出的都是一个团结合作、干事创业、锐意进取的学校领导集体，建立的都是一支素质过硬、业务精良、充满创新活力的教师队伍，培养的都是一群朝气蓬勃、求知创新、茁壮成长的孩子。现就一天的所见、所思、所想体会如下：收获一：先进的办学理念是学校成功的前提各学校都贯彻实行着现代化的理念：为每一位学生的终身发展奠基。应当回归的本质，关注人，关注人的发展，促进人的发展。应该关注智慧火花的迸溅，学生心灵的生发，让努

24、力回归人本，相信每一个学生都能学好，使学生找回自信，获得独立成长的能力。学校的任务就是一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生，全面实施素质，为学生终身发展打下坚实的基础。“态度决定成败，细节决定成功”。各位校长对事业的追求与执着，分别打造出了一个个全新的学校，一个个追求高效的学校。中心幼儿园投入使用时间虽短，可在张园长的带领下，教师们献计献策，齐心协力，呈现给我们的是整洁的环境、别致的墙壁、会说话的宣传栏、温馨的教室，更令人惊讶的是规范的档案资料和独特的一线教师的备课。在汉下教学点我们领略了王校长的热情，不容易做到的单元备课，在汉下表现的尤其出色，王校长的业务学_记录内容多，反思深刻，起到了

25、很好的带头作用。走进王校长带领的旧县小学，我们看到了校本课程在这里得到了落实，器乐社团计划安排周密、活动记录详尽；教学常规得到了更好的落实，尤其是二次备课有了突出的表现；孔令建主任的听课次数多、记录细、评课深，值得我们好好学_。瓦头小学在课程管理方面的表现有特色，“泥塑进课堂，学生喜洋洋”。不论是墙壁上的画展，还是摆放的实物，足以说明校本课程在这里得到了很好的落实。收获二：全体教师团结一致是教学工作成功的保证在xx街道中学的每一个办公室，老师们都在精心备课，钻研教材，商讨教法、学法，立足实际，全面创新，以素质为中心，大力开展集体备课，积极投身创新实践，探索教学规律，改革教学内容、方法和手段，老

26、师们精诚团结、通力合作，办公室里随处可看到教师面批的场面，敬业精神可见一斑。每个教师都有责任教好每一个学生，他们通过自己的辛勤劳动，努力着每一个学生，不仅对家长负责、对社会负责，更是对学生的终身发展负责。通过材料的摆放，可以看得出，xx街道中学的老师们对待这次现场会是多么的重视，通过参观同志的表情，就能知道对现场的布置是给以肯定的。就是因为有了团结共事的老师们，学校的各项工作也才能高效的开展。在西林西小学，我们看到了全体教师的复_计划，计划制定详尽，精确到每一天，内容具体、任务明确；教师们的备课规范，尤其在单元环节表现的尤其到位，单元分析、单元复_、单元检测、成绩分析、单元总结、教学反思非常全

27、面；另外，单独装订成册的“教学设计”和“教学反思”更是令人眼前一亮。相信在全体教师团结一致的努力下，西林西小学的教学工作会有更大的起色。收获三：有感于开放式的课堂教学模式通过查看教师的备课本，清晰的可以看出，每一所学校都在课堂教学方面下了大功夫。课堂教学是学校工作的主渠道，是教学活动的中心环节，各学校的老师们心往一处想，劲往一处使，都积累了符合本校实际的课堂教学模式，概括起来都具备开放式的特点。该模式体现了以下特点：以学_目标为中心确定教学策略，促进学生自主发展，注重课堂落实，减轻学生课外负担，大面积提高了教学质量；在形式上，力求让学生轻松主动地学_，从发展智能和个性出发去传授知识，在探索过程

28、中发展智能和个性，并坚持以培养学生学会学_为核心。教学过程重在培养学生的自学能力，让学生结合课本知识，自己动手去完成，有利于培养学生的自学_惯、探索精神和自学能力。学生在合作学_中学会共赢，讲堂变成了真正的学堂。这种坚持不懈的训练，久而久之，使得学生由“学会”到“会学”，自己解决实际问题，既锻炼了学生的创造能力，也使学生在学_中找到乐趣，更加乐于学_。通过长期练_，既给学生打好学_的基础，又着力发展和培养学生的自主创新意识和探索实践能力，使每一位学生都能做学_的主人，得到主动地发展。收获四：制度落实到位，激励措施生效为进一步深化学校内部管理体制改革，更好的落实教职工岗位目标责任制，充分调动教职

29、工的积极性，各学校都本着“奖勤罚懒，奖优罚劣，着眼现实，促进发展”的原则，分别制定了教职工岗位目标责任制实施方案。该方案有助于教职工端正工作态度；便于客观地进行定性和量化分析；更能促使教职工进行自比和他比，激励教职工献身事业，坚持改革，奋发进取，增强合作和竞争意识，努力创造工作的最佳效果。下一步工作设想：没有制度的管理是不规范的管理，是无序的管理。有好的制度，如果执行不力，落实不到位也是低效的，甚至是无效的。在今后的教学工作中，学校应要求广大教职工尤其是干部，在制度、计划、方案工作的落实上要关注细节，要提高执行力，要具体化。每一项工作谁去干，干到什么标准，达到什么程度，什么时候完成，要有明细账

30、。不论大事小事，难事易事都要抓住不放，一抓到底，不达目的誓不罢休。短暂的一天学_，我无论从思想上还是理论上都有了不同程度的提高，这将是促使我努力工作、开拓创新的宝贵财富。在理念的引领下，冷静地反思自己的教学行为，倾下身来倾听老师和学生的需求困惑，找准工作的支撑点，把吸纳来的思想与做法结合我校实际有选择地运用，积极、稳妥地开辟一片新天地，协助领导、团结同志、带领同学们走向美好的明天。第5篇：小学作文教学现场会心得体会小学作文教学现场会心得体会 年4月15日我有幸参加了城关小学作文教学现场会，在在现场会上我聆听了孙艳丽老师的一节作文课，颇有感受。是啊！我们的作文教学到底该怎么搞？通过学_，我审视了

31、作文教学，有了新的认识。以下是这次观摩作文教学所体会的几点感受： 一、作文离不开真实生活。通过这节课的学_，使我知道了，要想指导好学生的作文，课前必须做出大量的准备工作。孙老师为了让学生有话可说，有物可写，课前多次走入生活，充分引导学生仔细观察，有序说，写_性抓特点，写感情举例子，指导到位，让学生有序可依。使我真正体会到了内容是开启学生兴趣的根源。二、孙老师在指导的过程中还非常注重学生好词好句的积累及运用，鼓励学生引用课文中的词句，这也是我在今后的教学中需要借鉴的。三、孙老师在教学中还特别引导学生说，从乱说，到按顺序说，分组说，指名说。同时还培养学生倾听的好_惯，听后评一评，使学生扬长避短，有

32、利于修改自己的作品，说写结合，以说促写的效果很好。其次孙老师在课堂中抓住重难点，充分引导学生“游戏前”做什么“游戏中”干什么“游戏后”总结什么；一步步分层次将重难点渗透到学生脑海中，再从动作、语言、心理、神态等细节，运用好词佳句写具体。像孙老师这样，顺序渐进，一点一滴的教学生写作文，使我受益匪浅。语文教学中最主要的是培养学生写作的能力，通过这节课的学_，我知道了在今后的作文指导中也应引导学生走入生活，培养学生读书的兴趣，积累词句，增大阅读量，结合所学的内容多布置一些小练笔，希望能很快的提高班级学生的写作水平。第6篇：初中班级管理工作心得体会初中班级管理工作心得体会初中班级管理工作心得体会 初中

33、班级管理工作心得体会 原创投稿 把握学生心理，增强管理效果 初三班级管理侧记一 喀什农三师伽师总场中学 陈永松 王巧玲常言道：管理是一门技术，也是一门艺术， 初中班级管理工作心得体会。我认为，管理是技术，仅仅是管人的技术性的低级的管理，管理是艺术，则是育人攻心的高级的管理。班主任是社会角色中重要的管理者，既要注重技术的学_，也要注重艺术的修养，狠练内功，提高个人管理水平，形成自己的管理风格，体现独特的管理艺术，增强管理的效果。班主任在学校中，承担学生管理的主要责任，是班级管理的主要的组织者和实施者，任务细琐而繁重，充满挑战与幸苦，欢乐与智慧。而且作为毕业班的班主任，将面临更加复杂化班级管理和自

34、己所教学科及班级学生总体升学成绩的升学压力，那么我们如何能使自己在在繁重的工作中轻松，让班级在平稳、奋发中走完九年义务的最后时光。使全体学生行动一致，目标明确，心往一处想，劲往一处用，形成强大的合力和班集体凝聚力和战斗力，让学生给自己的人生第一次选择在学业和思想上交一份自己认为满意而且不后悔的答卷呢？了解学生，把握学生心理生理特征，深刻分析班情和学情，明确班级管理的重点和难点有助于增强班级管理的有效性。初三的学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，使他们在思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，有利于全面掌控班级，明确管理的方向，增强管理效果。（一）思维方式深刻

35、性和批判性增强随着年龄的增长，初三是学生世界观和价值观初步形成的关键时期，他们思维的广度和深度都有了明显提高，思维的对象大为扩展。思考问题的方式由原来的纯感性逐步向初步的理性过度，已经把人生的目标和走向与自己目前的努力和选择联系起来，认识问题有了自己的观点和主见，学会从想象去分析本质，智力日趋成熟化。为此，我在班内，引导学生，学会看社会，审视和思考自己的人生，而且提出了现在的努力是为了更好的把自己的命运掌握在自己手中，初三是自己人生的第一次选择，现在的努力就是为将来的人生发展不可或缺的基础，激发他们的斗志和学_的热情，用自己负责的态度和真诚的关怀去点燃他们火热的心，让他们学会了坚持和奋斗与竞争

36、，提升了他们的生命的质量，增加了他们生命的厚度与宽度，这为班级营造良好的学风和班风提供了雄厚的学生认知基础，也形成了强大的心里认同感，使学生明确了学_的目的和意义，使他们感到学_累并快乐着，因为他们看到了希望。（二）人际交往自主化和社会化增强班级即是一个社会，社会关系是班级学生人际关系的折射。可见班级学生人际交往关系的复杂性和重要性，人是社会化的产物，学生就是在知识化和社会化结合下步入社会的。良好的同学关系可以帮助彼此在学_上相互帮助。生活上相互关照，思想上相互交流，精神上相互沟通，行为是相互监督，这样良好的学生关系不仅有利于个体的发展，更有利于班级的健康发展，形成整体的良好精神面貌，是班级管

37、理的无形动力。初三学生自我发展的个体自主意识增强，他们需要与同学的交往，而且出于多种原因，有个别学生还在社会上交一些与自己身份和年龄不相符的朋友，可由于心理生理情感等多方面因素的影响，学生在交友和人际关系方面存在一些误区和困惑，作为班主任老师应该把此项工作以对孩子一生发展负责的态度给学生建议和指导，并对人际关系不好的学生给以更多的鼓励和关注，从老师自身做起，让班级学生能够真诚关心和帮助这类学生。而且特别对于学生交社会上的人的时候，班主任老师一定要更加关注，这不仅仅是学生个人问题，也是孩子家庭的问题，更关系班级的稳定问题，因为如果处理不好，会使个别学生形成交友的人际障碍，同时会使有个别学生因为自

38、己交了所谓的社会朋友，而在同学面前，在班级里飞扬跋扈，有浓厚的社会_气，这是班级最不稳定的方面，作为班主任要正确的面对这些问题，加强对该类学生的和监督。要细心观察，要有敏锐的洞察力，防患未然，确保班级的安宁。 (三）个体发展不稳定因素影增加越接近目标，困难就越多。初三是九年义务的最后阶段，两级分化日趋严重。他们处在人生的第一个十字路口，学生承受升学和择校的压力，甚至面临进入社会的困惑和焦虑。心里有时候苦闷无助，情绪波动大，性生理和性心理的日趋成熟，极易烦躁，思想极为复杂，有的想努力的升上重高，有的只想毕业，也有毫无目的混天过日的，不思想学_，不求进取，捣乱课堂，影响班级学_风气，打架，早恋等许

39、多问题就使个体发展更不稳定，影响班级的正常运行，这些问题就成为初三班主任老师比较头疼的问题了。总之，初三的学生都是个复杂的个体，我们必须把握他们的心理特征和社会化倾向，调动各方面的积极的因素，对症下药，细心观察，加强与学生的交流，注重学生的心理疏导，关注他们的心理健康，初中班级管理工作心得体会第2页激发他们的人生理想追求，让他们始终处于一种被激发，被关爱，被尊重，被感动的氛围中，使他们明确自己的目标，看到自己的希望，在学_的人生过程中培养他们的责任和上进心，使他们坚信努力就有希望，坚持就会成功，希望在梦想在。在班内形成良好的学_氛围和良好的人际关系，使学生学会自制、自主、自省那么我们的学生一定

40、能够把最美好的印象留给老师，留给班集体，留给母校，留给同学，让自己在回忆起来的时候不会有更多的懊悔，我想我们的班级管理就是成功的。第7篇：初中班级管理工作心得体会 把握学生心理，增强管理效果初三班级管理侧记一喀什农三师伽师总场中学陈永松王巧玲常言道：管理是一门技术，也是一门艺术。我认为，管理是技术，仅仅是管人的技术性的低级的管理，管理是艺术，则是育人攻心的高级的管理。班主任是社会角色中重要的管理者，既要注重技术的学_，也要注重艺术的修养，狠练内功，提高个人管理水平，形成自己的管理风格，体现独特的管理艺术，增强管理的效果。 班主任在学校中，承担学生管理的主要责任，是班级管理的主要的组织者和实施者

41、，任务细琐而繁重，充满挑战与幸苦，欢乐与智慧。而且作为毕业班的班主任，将面临更加复杂化班级管理和自己所教学科及班级学生总体升学成绩的升学压力，那么我们如何能使自己在在繁重的工作中轻松，让班级在平稳、奋发中走完九年义务的最后时光。使全体学生行动一致，目标明确，心往一处想，劲往一处用，形成强大的合力和班集体凝聚力和战斗力，让学生给自己的人生第一次选择在学业和思想上交一份自己认为满意而且不后悔的答卷呢？ 了解学生，把握学生心理生理特征，深刻分析班情和学情，明确班级管理的重点和难点有助于增强班级管理的有效性。初三的学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，使他们在思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，

42、认真研究分析这一时期学生的特点，有利于全面掌控班级，明确管理的方向，增强管理效果。 （一）思维方式深刻性和批判性增强随着年龄的增长，初三是学生世界观和价值观初步形成的关键时期，他们思维的广度和深度都有了明显提高，思维的对象大为扩展。思考问题的方式由原来的纯感性逐步向初步的理性过度，已经把人生的目标和走向与自己目前的努力和选择联系起来，认识问题有了自己的观点和主见，学会从想象去分析本质，智力日趋成熟化。 为此，我在班内，引导学生，学会看社会，审视和思考自己的人生，而且提出了现在的努力是为了更好的把自己的命运掌握在自己手中，初三是自己人生的第一次选择，现在的努力就是为将来的人生发展不可或缺的基础，

43、激发他们的斗志和学_的热情，用自己负责的态度和真诚的关怀去点燃他们火热的心，让他们学会了坚持和奋斗与竞争，提升了他们的生命的质量，增加了他们生命的厚度与 宽度。这为班级营造良好的学风和班风提供了雄厚的学生认知基础，也形成了强大的心里认同感，使学生明确了学_的目的和意义，使他们感到学_累并快乐着，因为他们看到了希望。（二）人际交往自主化和社会化增强班级即是一个社会，社会关系是班级学生人际关系的折射。可见班级学生人际交往关系的复杂性和重要性，人是社会化的产物，学生就是在知识化和社会化结合下步入社会的。良好的同学关系可以帮助彼此在学_上相互帮助。生活上相互关照，思想上相互交流，精神上相互沟通，行为是

44、相互监督，这样良好的学生关系不仅有利于个体的发展，更有利于班级的健康发展，形成整体的良好精神面貌，是班级管理的无形动力。 初三学生自我发展的个体自主意识增强，他们需要与同学的交往，而且出于多种原因，有个别学生还在社会上交一些与自己身份和年龄不相符的朋友，可由于心理生理情感等多方面因素的影响，学生在交友和人际关系方面存在一些误区和困惑，作为班主任老师应该把此项工作以对孩子一生发展负责的态度给学生建议和指导，并对人际关系不好的学生给以更多的鼓励和关注，从老师自身做起，让班级学生能够真诚关心和帮助这类学生。而且特别对于学生交社会上的人的时候，班主任老师一定要更加关注，这不仅仅是学生个人问题，也是孩子

45、家庭的问题，更关系班级的稳定问题，因为如果处理不好，会使个别学生形成交友的人际障碍，同时会使有个别学生因为自己交了所谓的社会朋友，而在同学面前，在班级里飞扬跋扈，有浓厚的社会_气，这是班级最不稳定的方面，作为班主任要正确的面对这些问题，加强对该类学生的和监督。要细心观察，要有敏锐的洞察力，防患未然，确保班级的安宁。 (三）个体发展不稳定因素影增加越接近目标，困难就越多。初三是九年义务的最后阶段，两级分化日趋严重。他们处在人生的第一个十字路口，学生承受升学和择校的压力，甚至面临进入社会的困惑和焦虑。心里有时候苦闷无助，情绪波动大，性生理和性心理的日趋成熟，极易烦躁，思想极为复杂，有的想努力的升上

46、重高，有的只想毕业，也有毫无目的混天过日的，不 第8篇：初中教学管理现场会落实情况汇报初中教学管理现场会落实举措初中教学管理现场会召开后，我们采取一系列措施落实现场会精神，有思想、有思考、有行动，主要工作和举措是：一、召开全镇中小学校长会传达了永登县初中教学管理现场会精神，让每个学校领导明白会议的目的：强化管理，提高质量。改变现阶段教学质量不能适应经济社会迅速发展和不能满足人民群众对质量的需求的现状。二、认真学_了有关文件。召开初中领导班子会和教师会认真学_了永登县局关于“强化管理年”促进教学工作的指导意见等相关文件。号召广大教师想实招、鼓实劲、出实绩，打破少数人干好干坏一个样，干多干少一个样

47、的不良现象和学校质量大滑坡、脏、乱、差的局面。全力推进我镇教学质量的全面提高。三、组织了学_考察活动。5月5日组织全镇中小学校长或分管教学工作的校长及教导主任20余人考察了中堡中学、城关初中、柳树初中、大同一中、南峰初中和苦水镇中心小学、苦水大路小学。这些学校在加强学校的常规管理、效能管理、校园文化建设、校本培训、科研引领、学科特色及和谐团队建设等方面的成功经验给我们的校长和教导主任留下了深刻的印象。考察回来的路上校长们纷纷表示：义务阶段优质资源迅速扩大，提高学校的办学水平和质量是我们的职责和_；办好每一所学校，让每一所学校有特色地发展是我镇义务阶段发展的一项重要工作目标。四、中心校成员深入初

48、中，对学校的管理情况进行全面检查、调研，查找问题、分析原因、提出办法，蹲点整改。五、要求学校领导班子统一思想、团结向上、积极进取、无私奉献，将主要精力用在抓教学上，把心思用在教学和学生上，做到敬业、精细、尽心、尽力。不折不扣的落实县局和中心校的工作安排。从管理的思路、管理的形式以及管理的手段和方法上进行创新，尽快改变质量意识淡薄、管理情感化、得过且过、制度落实不到位和和稀泥抹光墙等所谓的“人性化”管理陋_。此项工作由校长主抓落实。六、建立健全适合校情的各项管理、督导制度，以及有效的激励机制和制约机制，做到日检查周公布。使学校管理工作有章可循。克服管理的随意性和盲目性。此项工作由校长主抓，教导负

49、责落实。巡堂制度：值日领导和教师每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题。听课、评课制度：采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。校领导要坚持参加本镇和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。定期检查老师的备课、上课、作业批改、教研情况，及时发现、解决存在的问题，推广好的做法。并做好统计登记工作。质量监控制度：每单元测试和期中、期末水平测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息给有关人员。考勤制度：严格考勤制度，教导处负责教师的迟到、早退、请假、旷工等统计登记工作，做到日统计周公布。决定在初

50、中实施绩效工资制。教师每学期个人拿出400元，学校每学期配套1万元奖励资金。分平时考核和年终考核两种情况发放。平时考核逐月按30元的标准分等发放。所剩部分按期末考核成绩分等发放。全镇小学教师的年终奖励工资作为绩效资金按考核等次发放。设立初中毕业班成果奖（拟筹措资金5000元）和小学毕业测试成绩奖。以所教学科所升台阶为基点发放。加强初中班主任工作的考核。设立班主任考核激励奖。学校每学期拿出3500-4000元，按班主任的工作实绩按月分等发放。七、把教学工作当作学校的中心工作来抓，努力提高教学质量和办学水平。特别是教学常规工作要抓严、抓细、抓实、抓精。要克服形式主义倾向，把备课、上课、说课、听课、

51、评课等日常教研工作落到实处，做到“教者有所悟、评者有所思、听者有所得”。重视教研、教改工作，注重引导教师走自己的特色教学之路，充分发挥教研、教改工作的引领作用。既要出经验，更要出成果。八、狠抓课堂教学。要求每一位教师做到“把功夫下在课前备课上，效益出在课堂生成上，本领显在质量提高上，能力用在促进学生发展上”。具体做到“三抓”。一抓备课环节，认真研读教材、钻研教材、理解教材、驾驭教材，准确把握教材的知识点、能力点、重点、难点以及教材的编写意图；二抓教学策略，认真地从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学效果等方面去构思教学思路、设计教学方案，力求推出精品教案；三抓课堂反思，切实有效地组织课

52、堂教学，强调开展教学反思，找出每节课的成败得失，指导教师逐步把“教学体验”上升为“理性感悟”。九、扎实抓好学_困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，少一点歧视，要花大力气提高合格率与优秀率。十、注重师资队伍建设。结合教师实际，不断进行校本培训，提高教师的理论水平和业务能力，逐步转变观念。十一、强化对学生的管理。根据学校建议成立连城初中政教处，专管班主任工作、学生思想行为和养成。要求从优化德育目标、细化德育主题、量化德育评价、深化德育研究等方面下功夫，加强学生的思想道德、行为规范和养成。连城镇中心学校 二八年五月十二日第9篇：初中课堂教学改革工

53、作现场会观后感峡山区初中课堂教学改革工作现场会观后感年3月18日，峡山区初中课堂教学改革工作现场会在岞山街道岞山初中顺利召开。参加会议的有峡山区管理中心教研室领导，各办教研员、校长和各学校的骨干教师，共计120多人，我作为学校的业务校长也荣幸参加了这次宝贵的现场会。我们首先参观了岞山初中课堂教学改革的现场材料，然后，观摩了课堂教学示范课，我听了王芳老师的化学公开课，在随后的交流会上，讲课教师与听课教师畅所欲言，相互交流了对课堂教学改革的看法和观点。最后峡山区教管中心教研室王者财和张少军主任针对此次现场会和年前举行的课堂教学大赛存在的问题提出了初中课堂教学改革的意见和建议。这次现场会的召开，对峡

54、山区今后的课堂教学改革和教学工作具有重大指导意义，为峡山区工作再创辉煌打下了坚实的基础。我认为开得及时而有效，为我区的课堂教学改革下了一场及时雨。针对这次活动，我简单谈我个人的心得和体会；一、学校教学教研管理的收获岞山初中在举行校内的听评课上采用教导处提前两天下发通知，内容包括：授课人、授课内容、授课时间、班级、节次，要求同教研组全体成员全员参与，并规定针对这节内容你打算怎样讲，重难点如何把握和突破，听课后进行详细的对比反思，总结出本节课的优点和缺点，共同交流、提升，达到双赢的目的。这样就避免了盲目听课、评课不到位的现象，真正做到了务实高效。这一点很值得我们借鉴学_。二、个人课堂教学改革的收获

55、王芳老师的化学公开课，从导学案的课前预_、课堂探究、课后提升的设计和教师课堂环节的处理，可以说是环环相扣，水到渠成，几乎无一点无效环节。教师激励性语言恰当，富有亲和力，学生自主学_积极，合作探究欲高，课堂效果好，确实是一堂优质高效公开课，真正实现了“三四五”课堂模式的“自主学_、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的四环节流程。我会借这股东风，不断进行课堂改革，力求尽快适应“三四五”课堂模式，提高自己的教学业务和教学水平。三、存在的疑问和建议疑问：王芳教师的导学案的课前预_、课堂探究、课后提升的设计很好，全部使微机打印，当然这是一节公开课，平时也这样吗？时间够用吗？如何保证呢？建议：以峡山区教研室为

56、龙头，牵头利用教师的空余时间分街道分学校具体编写某一章节教材的导学案，要求认真对待，达到求实创新，真正体现“三四五”课堂模式的四环节流程，做到资源共享。这样保证教师有充分的时间来结合自己的领会灵活利用该学案，进行适当的修改，大胆进行课堂改革，真正达到优质高效的目的。望仙埠初中 崔建波 .3.30第10篇：18初中班级管理工作心得体会初中班级管理工作心得体会班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成和教学的各项任务起着举足轻重的作用，以下工作心得体会初中班级管理工作心得体会由教师吧工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。初中班级管理工作心得体会常言道：

57、管理是一门技术，也是一门艺术。我认为，管理是技术，仅仅是管人的技术性的低级的管理，管理是艺术，则是育人攻心的高级的管理。班主任是社会角色中重要的管理者，既要注重技术的学_，也要-注重艺术的修养，狠练内功，提高个人管理水平，形成自己的管理风格，体现独特的管理艺术，增强管理的效果。班主任在学校中，承担学生管理的主要责任，是班级管理的主要的组织者和实施者，任务细琐而繁重，充满挑战与幸苦，欢乐与智慧。而且作为毕业班的班主任，将面临更加复杂化班级管理和自己所教学科及班级学生总体升学成绩的升学压力，那么我们如何能使自己在在繁重的工作中轻松，让班级在平稳、奋发中走完九年义务的最后时光。使全体学生行动一致，目

58、标明确，心往一处想，劲往一处用，形成强大的合力和班集体凝聚力和战斗力，让学生给自己的人生第一次选择在学业和思想上交一份自己认为满意而且不后悔的答卷呢我们有什么办法，有的时候真恨不得能代替他去学。前些天，学校的校长和主任一起给我们80后的年轻老师做了一下交流。听了田主任的教学管理和课堂中的技巧后，我觉得有些地方确实是很实用的，他能让我们能更好的加强课堂管理和更好地解决师生间在课堂上的矛盾。就学_简单的说说我的几点感受：1.学生之所以不爱学_这一学科，确实是基于教师没有吸引力。有一天中午，我没有回家，在办公室时发现有个学生在办公室，就随便和她聊聊，得知她是很乐于学物理，问其原因，她说：物理要是学不好就觉得对不起田老师一句话使我深深地感觉到了田老师的人格魅力对学生的影响。如果每一个学生都抱着这种态度学_的话，还怕学不好吗这样很有可能就会激发师生间的矛盾，导致课堂教学难以进行下去。4、如果课堂过于死板，就激发不起学生的学_兴趣。我在教学生做excel中的用公式法和函数法计算的时候，刚开始是我也是按照教材中练_开始的，我发现，有的学生始终都是用函数法进行计算的，用公式法计算只知道求和的利用，简单操作