《狼》教学设计课改交流课

1、宁远县实验中学课改交流课七年级语文下册第六单元狼教学设计执教者：郑建平教学目标1、积累关于狼的成语俗语等。掌握文中重点语句的理解。2、展示杀狼。3、把握文章主旨并能从文章中获得启示。教学重点、难点1、掌握文中重点词语的解释和重要句子的理解。2、分析形象，把握文章主旨并能从文章中获得启示。教学器具准备多媒体课件、自制道具教学时数两课时教学步骤及具体内容第一课时（疏通文意）第二课时一、导入新课 由一组狼的图画从而简单的认识狼这种动物。二、积累关于狼的成语、俗语等（每组一个，接力）三、理解重要语句1、意将隧入以攻其后也2、其一犬坐于前。3、一狼洞其中。4、禽兽之变诈几何哉？ 四、展示杀狼根据多媒体中

2、的几幅图画，表演课本剧。要求：四组学生要吃透教材，狼的表演者动作要到位，眼神要放宽。狼的 表演者要努力做到：表现出狼的狡猾。五：、悟主旨，明启示。1、主旨：2、启示:六、当堂检测（由语文课代表主持）（一）、说出下列加点字的意思。1、缀行甚远（）2、恐前后受其敌（3、顾野有麦场（）4、弛担持刀（）5、意将隧入（）6屠自后断其股（）（二八 用现代汉语解说下列语句。1、而两狼之并驱如故。（然而两只狼像原来一样一起追赶屠户。）2、目似瞑，意暇甚。（那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。）3、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。七、教学小结（思）狼课文原文及翻译作者

3、：蒲松龄【原文】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已 尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主 积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚 其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【翻译】有个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。路 上遇到两只狼，

4、跟着他走了很远。屠户很害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止追赶，另一只狼还跟从。屠户又把骨头投给狼，后面得到骨头的狼停止追赶，可是前面得到骨头的狼还跟 从。骨头已经投完了，然而两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户很急迫，害怕前后两个方向一起受到狼的攻击。看见野地里有个麦场， 场主堆积柴草在它的中间，盖成小山似的。屠户就奔过去倚靠在柴草堆下，放下 担子拿起刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，劈 了几刀杀死了狼。屠户正想走，转身看见柴草堆后面，一只狼正在其中打洞，它

5、 想要钻洞进入来攻击屠户的后面。 狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在 外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡 觉，原来是用来诱惑敌方的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。伤仲永对照翻译作者：王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾

6、认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的 秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认 为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：”泯然众人矣。”我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年， （我） 从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“（他已经 ）才能完全消失，成为 普通人了。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人, 又不受之人，得为众人而已耶？王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他 最终成为一个