专注力家长展示内容

1、专注力家长展示内容（前面理论部分要自己练习），接前面内容A我们一起来看看豆豆专注力训练课程它是一个怎样的课程呢，它是以最新的脑科学为教学理论核心，将活动以科技的手段融入到教学中，通过视觉、听觉、体觉、记忆、语言 等方面对孩子进行集中性注意、选择性注意、分配性注意和切换性注意。在台湾实证研发 推广多年，课程动态和静态结合，非常有趣，效果显著。深受家长认同，孩子喜欢。目前 在中国大陆，取得了大量有效实证的例子，并且证明这是一套革命性的教学方法与课程。在国内获得：中国教育学会“十一五科研规划课题全脑教育与魏书生教育革新子课题0-12岁全脑潜能开发与提升成果之一。 现在，请各位家长把年龄变小，变成一个

2、小朋友，一起来体验豆豆专注力训练课程吧。 请起立！一、静定活动展示：1、 今天小朋友要和爸爸妈妈来进行比赛，现在请小朋友和爸爸妈妈一起起立，我们一起 来做手语舞蹈，是谁表现更好一点呢？2、屏幕上有一位漂亮的大姐姐，她会教我们手语舞蹈，大姐姐做什么我们就跟着她做什么？ 准备好了吗？3、 点击下一步开始游戏，游戏结束说明游戏的意义：安静活动用一段优美的手语舞蹈训练切换性注意，上课前我们没有办法控制小朋友的身心 状态，因此要通过一段静定放松活动，让小朋友的直觉感官达到真正的放松，将大脑紧张 波B波转移成高效学习波 a波，以便能快速投入新课堂的学习中。二、腹式呼吸展示：1、一会儿老师要播放一段录音，请

3、小朋友跟着录音做呼吸操。吸气时肚子要鼓起来，吐气 时肚子要扁下去。2、准备好了吗，点击录音开始。3、结束后说明训练意义：通过腹式呼吸来调节小朋友情绪，将紧张的脑波贝它波调到放松的最适合学习的脑波阿尔发波，腹式呼吸是通过放松训练来提升孩子的集中性注意和选择性注意。三、眼球训练1、屏幕上有什么？（蝴蝶）等一下蝴蝶要去采花粉了，请小朋友用眼睛紧紧的盯着小 蝴蝶，蝴蝶去哪儿，小眼睛就要跟到哪儿。老师有要求的哦：眼睛看蝴蝶时，头不动，身体不动，只有小眼睛跟着蝴蝶飞舞的方向移动。3、选择蝴蝶3,播放到一半时可以暂停，说明训练意义：家长们可以看到蝴蝶飞舞的 路线，正是我们阅读文字的顺序，从左至右，Z字形的扫

4、描，通过眼球训练，可以活化孩子眼部的六条肌肉， 即四条直肌，两条斜肌。从而增强眼睛扫描的能力，让阅读的 速度变快。减少进入小学后，跳字跳行跳段等问题。四、训练一（视觉训练）说明：我们都知道视觉是人类获得外部信息的主要感觉通道。人类接受的外部信息中超过80%是从视觉得来，大大超过其他感知觉。所以视觉能力超强的孩子往往学习时效率比较 高。如果孩子的视觉能力差，他眼中所看、耳中所听、手中所摸，都只能感觉到实际信息 的五六成，那么大脑也只能接受到五六成，老师和家长会觉得孩子凡事慢半拍，错白字， 容易跳字跳行，写字多笔少划，对于周围环境、课本上的重点、同学的情绪、老师的眼神 不能够观察到，孩子学习自然很

5、难有理想的表现。所以专注力的训练从视觉开始： 有几只小鸟：展示方法：1、将有几只小鸟课件打开说明游戏规则：一会儿老师会出示一副图片，图片只有10 秒的时间，请大家仔细观察图片，图片消失时就要回答问题了。2、教师：因为小朋友特别的厉害，我们选择A 难度来进行游戏，看 5 秒的时间，请将你的眼睛准备好了。时间到教师提问：1）请问你都看到了什么？2）有几种颜色的小鸟3）小鸟总共有几只？（ 6 只）4）小鸟的头朝下飞的是什么颜色的？3、（教师点击“下一步”，）我们来看看答案对不对？4、在这里我们主要是教小朋友看图的方法。 （点击下一步：）我们在这个图片里加一个十 字线，按照左上角到右上角左下角到右下角

6、的方法来看，现在我们将这条线连起来，有没 有发现与眼球训练的方式是一样的？训练意义 ：练孩子的集中性注意和选择性注意。而豆豆专注力训练课程主要从视觉辨识、 视觉记忆、视觉追踪等方面训练小朋友视觉的能力。五、训练二：（听觉训练） 说明：在儿童成长的每个阶段，由游戏到心理成长，都需要有正常或接近正常的听力， 来接收声音及对声音作出反应，才能有正常的发展。 由于儿童倚赖听觉刺激来学习语 言、音调、韵律、节奏等，所以，当儿单听力偏弱时，不能正常地接收声音时，便容 易造成语言障碍或延误。听觉方面出现问题表现为听不清楚别人的说话，需要重复才 能明白内容。而过入小学课堂以后，很大部分是听老师讲，学生做笔记，

7、老师常常会 发布一些指令。而听觉是否敏感与孩子的听觉的辩识能力、理解能力和快速反应能力 是密不可分的。打比方：小明，请把语文书拿出来，翻到第 5 页，把第一段读一遍。 首先孩子需要有听得清楚的能力，理解老师指令的能力，同时要执行老师的指令。 拍手游戏1、展示技巧：点击【拍手游戏】说明游戏规则：请各位听到数字2 的时候拍一下手，听到数字 3 时快速的拍两下手，其它的数字不拍手。2、点击【 C 难度听录音，做动作。（可以分组竞赛）3、训练意义说明 ：本游戏是通过听觉训练法，来训练孩子的分配性注意和集中性注 意。训练过程中教师观察孩子听觉快速反应能力和听觉的辨识能力，有助于孩子 在课堂中听到老师的指

8、令，准确的做出反应。顺序记忆：1、展示技巧：一会儿老师会播放一段录音，请用心听，用心记录音的内容2、点击语音录音，提问：有全部记住的吗？有记住5 个的请举手？记住 4 个的请举手。3、互动：让现场一人回答一个进行互动。如果有小朋友和家长需要一起互动，请小 朋友回答第一个和最后一个，中间的请家长回答。4、点击下一步核对答案。5、训练意义 ：顺序记忆是集中性注意里面训练听觉记忆的训练，本训练可帮助孩子课堂上用心听讲和记忆的有效训练。 大狗与小狗1、点击【大狗与小狗】图片， 教师：这是什么？是一只大狗，还有一只小狗，狗是 怎么叫的？汪汪2、展示技巧：现在我们来玩一个大狗与小狗的游戏。游戏怎么玩？请大

9、家像我这样： 双手摊开，左手掌心朝下右手食指朝上，请将您的右手放在您旁边人的左手掌心 下，一会儿我会播放一段录音，录音中有狗的叫声，听到狗叫时左手抓，右手逃。 狗叫完，立刻恢复到“左手掌心朝下右手食指朝上的姿势。 （可以两个人一组或者 全体人员一起做）3、确定理解游戏规则，点击【大狗与小狗】听录音做动作。4、完毕提问：请问刚刚狗叫了几次？大约讲了一个什么样的故事？5、训练意义 ：朋友听觉辨识、快速反应能力和归纳总结的能力，以听觉的方法训练 孩子的分配性注意、集中性注意和选择性注意。六、训练三：体觉训练 大肢体是负责稳定身体姿势的基础，对于将来学习及专注力有很重要的影响。如果孩 子在大肢体发展不

10、良的话，就会表现出坐姿不正、手无力、肩膀歪斜，这样就会影响 小肌肉的发展，字写得不好看，无法在老师规定的时间内完成作业，或者抄写跟不上。 无法专心看老师上课，手眼也无法协调。手指操1、教师：看看我们是怎么来训练小朋友的小肌肉的呢2、展示技巧：请各位家长看着屏幕跟着做手指操。3、手指操完成：家长有没有发现有些手指没那么灵活？手指的灵活性跟大脑的区块 是相关的，左手对应的区块是右脑，右手对应的是左脑，当我们的哪个手指不灵 活时表示对应的大脑区块应该加强练习。我们以游戏的方式来活化小朋友的大脑， 小朋友趣味很高，又起到训练的效果，家长在家里也可以和孩子一起玩手指的各 种游戏。七、训练四：记忆训练 孩

11、子在课堂上学习的东西，需要有能力把它给记住，从记忆保持的时间角度来看可分 为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。从主体的参与角度来看可分为无意记忆和有意 记忆。而要让记忆记得深，记得牢，则为对记忆对象加工得越深、越精细化，则回忆 效果越好，而只受到浅层分析的信息只产生较弱的记忆痕迹，并持续较短的时间。 看 看我们是如何对记忆进行加工的呢？小玉的礼物展示技巧：1、 ：点击【小玉过生日】说明游戏规则： 小玉过生日了，收到了很多的礼物，我们来看一看小玉都收到了哪些礼物，并按小玉 摆放的位置记住它。 我现在给大家看 10 秒钟的时间。请准备。2、图片消失时后提问：全部记住的请举手？（有）请大家先给这位厉害

12、的家长一些掌 声，说明了这位家长的瞬时记忆的能力是比较强的，但是大部分家长都没记住是不是？ 刚才这位家长记住了，但是你能确保明天还会记得吗？我们通过感知觉的方法，让孩 子记的时候能够记得牢，记得长久。家长们想不想学？3. 我们假设中间的小女孩，请伸出你的左手，左手握住雨伞，雨水顺着胳膊流下来，湿湿的凉凉的感觉，右手拿着饼干，我们可以想象一下这是刚刚烘焙出来的饼干，热 热的感觉，楼上掉下来一个花盆，砸在你的顶上，很痛的感觉。红色的玩具汽车在你的左裤兜里放着，它噌到大腿痒痒的，右裤兜里放着红色的手套，暖暖的感觉。一阵风吹过来，裙子要被风吹跑了，怎么办？用左脚踩住它，小熊也要被风刮跑了，用右 脚踩住它。中间的棒棒糖怎么办？有人说用嘴巴叼住它，甜甜的感觉。 （此展示可以加 上肢体，左右也可以根据自己的需要来定）训练意义：孩子的记忆发展不好，对曾经出现过的声音和图像感觉似曾相识，学过的 东西很容易忘记，老师和家长交待的事情左耳进右耳出，给人感觉好像交代的事没放 在心上。 所以记忆除了不断重复以外，它也是需要方法的。以上训练根据自己的熟练程度挑选 3-4 个展示。结束：因为时间的关系，今天的内容说明和展示就到此为止，相信家长们已经了解了专注力对 孩子的重大影响，对