人教版九年级化学下册：实验活动4金属的物理性质和某些化学性质教案

1、实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质一、金属的物理性质（ 1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。（ 2）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。（ 3）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性。根据实验可知，金属的物理性质有二、金属的化学性质（ 1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。写出化学方程式 :（ 2）向 4 支试管中分别放入少量镁条、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。反应物反应现象反应方程式稀硫镁酸或锌盐酸铁铜（ 3）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。实

2、验步骤现象结论写出反应的化学方程式：思考：铁是银白色金属。 在上述实验中， 你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你有什么问题？查阅资料，与同学交流。【学以致用 】1.把金属X 放入AgNO3溶液中，X 表面有银白色固体析出；若放入FeSO4 溶液中，无明显现象。则X 、 Ag 、 Fe 三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（）A. Fe 、 X 、 Ag 、B. X 、 Fe、 AgC. Fe、 Ag 、 XD. Ag 、 X 、 Fe2、一些不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者，小明在市场上买了一枚银元，请你帮他鉴别一下这枚银元，是真？是假？学完本节课你有何收获？还有何疑惑？实验活动7 溶液酸

3、碱性的检验实验目的：1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2.初步学会用PH 试纸测定溶液的酸碱度。3.初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。4.通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。5.通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。实验重点：用PH 试纸测定溶液的酸碱度实验难点：自制酸碱指示剂能检验溶液的酸碱性的原因实验用品：预案：实验准备酒精灯、铁架台（带铁圈）、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋1.蕊和酚酞的变色规律：酸碱石蕊酚酞2.PH 试纸的使用方法：撕一小片 PH 试纸，放在洁净的_,

4、 用_蘸取待测液_到PH 试纸上， _分钟内与标准比色卡比较（注:两者不能相碰），读出溶液的PH.3.你准备选取哪些植物制作酸碱指示剂?_、 _。理由支持： _ 。4.你了解自制酸碱指示剂的一般方法和步骤吗?（ 1）在研钵里 _;（ 2）加入 35ml_ 浸泡 ;（ 3） 用纱布将浸泡出 的汁液 _或 _；（ 4）你还 有别的妙法自制酸碱指示剂吗？_ ；你认为比较完美的指示剂应具备什么样的特点？_ 。5.检测溶液的酸碱性具有实际意义吗？（ 1）._;（ 2）._;（ 3）._;（ 4）.二、实验步骤1.自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡; 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。2.选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验:（ 1）分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；（ 2）用 PH 试纸测定溶液的酸碱度；注：撕一片PH 试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在PH 试纸上，半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的PH. （ 3）实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。三、实验记录选择加加溶P加