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文档简介
1、2.3.1对数( 2)教学目标:1理解并掌握对数性质及运算法则,能初步运用对数的性质和运算法则解题;2通过法则的探究与推导,培养学生从特殊到一般的概括思想,渗透化归思想及逻辑思维能力;3通过法则探究, 激发学生学习的积极性 培养大胆探索, 实事求是的科学精神教学重点:对数的运算法则及推导与应用;教学难点:对数的运算法则及推导教学过程:一、情境创设1复习对数的定义2情境问题(1)已知 log a2 m, log a3n,求 am n 的值(2)设 log aMm,log a N n,能否用 m, n 表示 log a( M N) 呢?二、数学建构1对数的运算性质(1)log a ( MN) lo
2、g aMlog a N( a 0, a 1, M 0, N 0) ;(2)log a M log aMlog a N( a0, a 1, M 0, N 0) ;Nn(3)log a Mnlog aM ( a0,a1, M 0, n R) 2对数运算性质的推导与证明由于 aman am+n,设 Mam, Nan,于是 MNam+n由对数的定义得到log aMm,log aNn,log a(MN) m+n所以有log a (MN) log aM+log aN仿照上述过程,同样地由amanam n 和 ( am) namn分别得出对数运算的其他性质三、数学应用例 1求值(1)log 5 125;(2
3、)log 2(2 345) ;(3)(lg5)22lg5 lg2 (lg2)2; (4) lg(3535) 例 2 已知 lg2 0.3010 ,lg3 0.4771 ,求下列各式的值 ( 结果保留 4 位小数 ) :(1)lg12 ;( 2)27;( ) lg 45lg 163例 3 设 lg a lg b2lg( a 2b) ,求 log 4 a 的值 b例 4 求方程 lg(4 x2) lg2 xlg3 的解练习:1下列命题:(1)lg2 lg3 lg5 ;( 2) lg 23lg9 ;(3)若 log a( M N) b,则 M N ab ;( 4)若 log 2 M log 3Nlog 2Nlog 3M,则 MN其中真命题有(请写出所有真命题的序号) 2已知 lg2 a,lg3 b,试用含 a,b 的代数式表示下列各式:(1)lg54 ; (2)lg2.4 ; ( 3)g453化简:( 1)2log 3 2log332log3 8;( )log 22;921 ( 2 1)( 3) log3 ( 2323)log3 (2323)log3 2 4若lg(xylg(x ylg2lgxlgy ,求 x的值)2)y四、小结1对数的运算性质;2对数运算性质的
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