《天下第一楼》习题演示课件

1、第18课天下第 一楼(节选) 九年级语文九年级语文下下(R版版) 第第 五五 单单 元元 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是下列加点字的注音完全正确的一项是() A鼎盛鼎盛(dngdng) 老匾老匾(binbin) 幌子幌子(hunghung) 掌勺掌勺(shosho) B砧板砧板(zhnzhn) 拨拉拨拉(bb) 侦缉侦缉(zhnzhn) 账簿账簿(bb) C眩晕眩晕(xunxun) 打镲打镲(chch) 憋闷憋闷(bibi) 忌讳忌讳(huhu) D怯懦怯懦(qiqi) 拾掇拾掇(duoduo) 贪婪贪婪(lnln) 积蓄积蓄(xx) D 点拨点拨 A项中项中“幌幌”读读hunghun

2、g；B项中项中“砧砧”读读zhnzhn，“拨拨” 读读bb；C项中项中“眩眩”读读xunxun。 2下列词语中有错别字的一项是下列词语中有错别字的一项是() A捣蛋转悠耷拉另请高明捣蛋转悠耷拉另请高明 B凄惨搭济喧哗名躁京师凄惨搭济喧哗名躁京师 C冤枉行头安顿咬牙跺脚冤枉行头安顿咬牙跺脚 D戏票地契窝囊骂骂咧咧戏票地契窝囊骂骂咧咧 B 点拨点拨 躁躁噪。噪。 3下列各句中加点成语使用错误的一项是下列各句中加点成语使用错误的一项是() A对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制几千字，对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制几千字， 令人敬佩。令人敬佩。 B我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘

3、角，雕梁画我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画 栋，每一处，都品玩不尽。栋，每一处，都品玩不尽。 A C人与人的素质就是不人与人的素质就是不样。在马路上你招呼说：为样。在马路上你招呼说：为 了你的安全，请你走人行道。有的说：谢谢！有的了你的安全，请你走人行道。有的说：谢谢！有的 无动于衷，扬长而去。有的人甚至骂骂咧咧。真是无动于衷，扬长而去。有的人甚至骂骂咧咧。真是 无奇不有。无奇不有。 D陪你转转可以，但我才疏学浅，恐怕担任不了这么陪你转转可以，但我才疏学浅，恐怕担任不了这么 重要的职务，你还是另请高明吧。重要的职务，你还是另请高明吧。 4下列句子中标点符号使用不正确的一项是下列

4、句子中标点符号使用不正确的一项是() A石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、 躺一躺。躺一躺。 B做饭庄子的就不能置产业？就都得吃喝嫖赌走下流？做饭庄子的就不能置产业？就都得吃喝嫖赌走下流？ 我还想买济南府，买前门楼子哪！我还想买济南府，买前门楼子哪！ A C唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所制造奇特，人不知其所 以为以为”。 D一所安静的学校，一间安静的教室，一位心一所安静的学校，一间安静的教室，一位心 情平静的教师和一群能自由思想的学生，是情平静的教师和一群能自由思想的学生，是 我对教育的期待。我对教育的期待。 点

5、拨点拨 “坐一坐坐一坐”和和“躺一躺躺一躺”两个分句之间应该用逗号两个分句之间应该用逗号 隔开。隔开。 5阅读下边一段文字，用几个短语概括昆曲的特点阅读下边一段文字，用几个短语概括昆曲的特点 (其中至少一个是主谓短语其中至少一个是主谓短语)，含标点不超过，含标点不超过40字。字。 昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地在舞台流淌而昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地在舞台流淌而 出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑。载出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑。载 歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的 曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓曲，在丝竹声乐里

6、，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓 行。遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会，行。遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会， “唱者千万，鼓吹百十处唱者千万，鼓吹百十处”。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山 腔，元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大腔，元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大 的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽 剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。 昆曲中的许多剧本，如昆曲中的

7、许多剧本，如牡丹亭牡丹亭长生殿长生殿桃花扇桃花扇等，等， 都是古代戏曲文学中的不朽之作。都是古代戏曲文学中的不朽之作。 历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅，历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅， 行腔婉转；影响最大。行腔婉转；影响最大。 6下列对文章主要情节概括不正确的两项是下列对文章主要情节概括不正确的两项是( ) A情节一：唐茂昌强行要钱，王子西见招拆招应对情节一：唐茂昌强行要钱，王子西见招拆招应对 自如。自如。 B情节二：克五以罗大头藏烟土为由要挟骗吃骗喝，情节二：克五以罗大头藏烟土为由要挟骗吃骗喝， 被卢孟实赶出。被卢孟实赶出。 C情节三：卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺。情节三：

8、卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺。 A E D情节四：罗大头自恃烤鸭技艺精湛，侮辱卢孟实情节四：罗大头自恃烤鸭技艺精湛，侮辱卢孟实 并撂挑子离开。并撂挑子离开。 E情节五：唐茂盛借机拿钱买走堂头常贵。情节五：唐茂盛借机拿钱买走堂头常贵。 点拨点拨 A项应改为项应改为“王子西勉强应对王子西勉强应对”；E项应改为项应改为“唐茂唐茂 盛借机要钱，挖走堂头常贵盛借机要钱，挖走堂头常贵”。 一、浅层阅读一、浅层阅读 阅读本文，回答下面的问题。阅读本文，回答下面的问题。 7 7文中的主要矛盾冲突是什么？文中的主要矛盾冲突是什么？ 卢孟实与唐茂昌、唐茂盛兄弟二人争夺老东卢孟实与唐茂昌、唐茂盛兄弟二人争夺老

9、东 家财权的矛盾冲突。家财权的矛盾冲突。 8 8下面的句子分别体现了人物怎样的性格特点？下面的句子分别体现了人物怎样的性格特点？ (1)(1)小伙计小伙计( (慌了神慌了神) )饶我这回吧，再也不敢了，掌柜的！饶我这回吧，再也不敢了，掌柜的！ ( (向周围人求情，但没有人敢说话向周围人求情，但没有人敢说话) ) 卢孟实有人在东家那儿告我，在老家买地置房子，不错，卢孟实有人在东家那儿告我，在老家买地置房子，不错， 有这事儿。做饭庄子的就不能置产业？就都得吃喝嫖赌走有这事儿。做饭庄子的就不能置产业？就都得吃喝嫖赌走 下流？我还想买济南府，买前门楼子哪！成顺！下流？我还想买济南府，买前门楼子哪！成顺

10、！ 小伙计胆小怯懦；卢孟实为人诚实，赏罚分明，做小伙计胆小怯懦；卢孟实为人诚实，赏罚分明，做 事有原则。事有原则。 (2)(2)常贵那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭常贵那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭 济一下。济一下。 (3)(3)克五送我只鸭子咱们了事，要不然克五送我只鸭子咱们了事，要不然 克五为人好吃懒做，不学无术。克五为人好吃懒做，不学无术。 常贵为人善良，想着帮助别人。常贵为人善良，想着帮助别人。 9 9卢孟实为什么要处罚不成器的小伙计，而厚赏成顺？卢孟实为什么要处罚不成器的小伙计，而厚赏成顺？ 1010“天下第一楼天下第一楼”衰落的真正原因是什么？衰落的真正原因是什么

11、？( (用原文回答用原文回答) ) 架不住，一个人干，八个人拆。架不住，一个人干，八个人拆。 为福聚德立下规矩，更为了让小伙计能记住教训。为福聚德立下规矩，更为了让小伙计能记住教训。 二、深层阅读二、深层阅读 下面是下面是茶馆茶馆第一幕中几个片断，阅读后答题。第一幕中几个片断，阅读后答题。 ( (一一) ) 唐铁嘴趿拉着鞋，身穿一件极长极脏的大布衫，耳上夹着唐铁嘴趿拉着鞋，身穿一件极长极脏的大布衫，耳上夹着 几张小纸片，进来。几张小纸片，进来。 王利发唐先生，你外边溜溜吧！王利发唐先生，你外边溜溜吧！ 唐铁嘴唐铁嘴( (惨笑惨笑) )王掌柜，捧捧唐铁嘴吧！送给我碗茶喝，我王掌柜，捧捧唐铁嘴吧！

12、送给我碗茶喝，我 就先给你相相面吧！手相奉送，不取分文！就先给你相相面吧！手相奉送，不取分文！( (不容分说，不容分说， 接过王利发的手来接过王利发的手来)今年是光绪二十四年，戊戌。你贵庚今年是光绪二十四年，戊戌。你贵庚 是是 利发利发(夺回手去夺回手去)算了吧，我送给你一碗茶喝，你就甭算了吧，我送给你一碗茶喝，你就甭 卖那套生意口啦！我告诉你，你要是戒不了大烟，就永远交卖那套生意口啦！我告诉你，你要是戒不了大烟，就永远交 不了好运！这是我的相法，比你的更灵验！不了好运！这是我的相法，比你的更灵验！ ( (二二) ) 松二爷和常四爷都提着鸟笼进来。他们先把鸟笼子挂好，松二爷和常四爷都提着鸟笼进

13、来。他们先把鸟笼子挂好， 找地方坐下。找地方坐下。 松二爷好像又有事儿？松二爷好像又有事儿？ 常四爷反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到常四爷反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到 茶馆来干吗？茶馆来干吗？ 二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。 二德子二德子(凑过去凑过去)你这是对谁甩闲话呢？你这是对谁甩闲话呢？ 常四爷常四爷(不肯示弱不肯示弱)你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？ 松二爷松二爷(打量了二德子一番打量了二德子一番)我说这位爷，您是营里当差的吧？来，我说这位爷，您是营里当

14、差的吧？来， 坐下喝一碗，我们也都是外场人。坐下喝一碗，我们也都是外场人。 二德子你管我当差不当差呢！二德子你管我当差不当差呢！ 常四爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，常四爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园， 尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！ 二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你！二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你！(要动手要动手) ( (三三) ) 马五爷马五爷(并未立起并未立起)二德子，你威风啊！二德子，你威风啊！ 二德子二德子(四下扫视，看到马五爷四下扫视，看到马五爷)喝，马五爷，您在这儿哪，喝，马五爷，您在这儿

15、哪， 我可眼拙，没看见您！我可眼拙，没看见您！(过去请安过去请安) 马五爷有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？马五爷有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？ 二德子二德子嗻嗻！您说的对，我到后头坐坐去。李三，这儿的茶！您说的对，我到后头坐坐去。李三，这儿的茶 钱我付了！钱我付了！(往后面走去往后面走去) 常四爷常四爷(凑过来，要对马五爷发牢骚凑过来，要对马五爷发牢骚)这位爷，您圣明，您这位爷，您圣明，您 给评评理！给评评理！ 马五爷马五爷(立起来立起来)我还有事，再见！我还有事，再见！(走出去走出去) 常四爷常四爷(对王利发对王利发)邪！这倒是个怪人！邪！这倒是个怪人！ 王利发您不知道这是马五

16、爷吗？怪不得您也得罪了他！王利发您不知道这是马五爷吗？怪不得您也得罪了他！ 常四爷我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！常四爷我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！ ( (四四) ) 纤手纤手注注刘麻子领着康六进来，找了个座儿。刘麻子领着康六进来，找了个座儿。 刘麻子说说吧，十两银子行不行？你说干脆的！我忙，没刘麻子说说吧，十两银子行不行？你说干脆的！我忙，没 工夫专伺候你！工夫专伺候你！ 康六刘爷！十五岁的大姑娘，就值十两银子吗？康六刘爷！十五岁的大姑娘，就值十两银子吗？ 刘麻子有女儿，你可养活不起，这怪谁呢？刘麻子有女儿，你可养活不起，这怪谁呢？ 康六宫里当差的谁要个乡下丫头呢？康六宫里当差的

17、谁要个乡下丫头呢？ 刘麻子那不是你女儿的命好吗？刘麻子那不是你女儿的命好吗？ 康六谁呢？康六谁呢？ 刘麻子庞总管！你也听说过庞总管吧？伺候着太后，红的刘麻子庞总管！你也听说过庞总管吧？伺候着太后，红的 不得了，连家里打醋的瓶子都是玛瑙做的！不得了，连家里打醋的瓶子都是玛瑙做的！ 康六刘大爷，把女儿给太监做老婆，我怎么对得起人呢？康六刘大爷，把女儿给太监做老婆，我怎么对得起人呢？ 注注 纤手：旧时给人介绍买卖的人。纤手：旧时给人介绍买卖的人。 1111请结合上面四个片断分析请结合上面四个片断分析茶馆茶馆主要矛盾冲突。主要矛盾冲突。 上述片段涉及唐铁嘴与王利发的矛盾，二德子与常上述片段涉及唐铁嘴与

18、王利发的矛盾，二德子与常 四爷、刘麻子与康六的矛盾，造成这些矛盾的根源四爷、刘麻子与康六的矛盾，造成这些矛盾的根源 是人民与旧社会的矛盾。人民与旧社会的矛盾是主是人民与旧社会的矛盾。人民与旧社会的矛盾是主 要矛盾冲突。要矛盾冲突。 12对片断对片断(二二)中三个人物性格特点分析不当的是中三个人物性格特点分析不当的是() A松二爷胆小怕事，说话唠叨。松二爷胆小怕事，说话唠叨。 B常四爷为人正直，爱打抱不平，有劳动人民朴素的爱国热情和常四爷为人正直，爱打抱不平，有劳动人民朴素的爱国热情和 反抗意识。反抗意识。 C二德子强横霸道，恃强凌弱，是封建反动势力的鹰犬和爪牙。二德子强横霸道，恃强凌弱，是封建

19、反动势力的鹰犬和爪牙。 D从对话中可知，常四爷和松二爷都是像秋瑾从对话中可知，常四爷和松二爷都是像秋瑾(药药中夏瑜中夏瑜)那那 样的革命者。样的革命者。 D 13从片断从片断(三三)可以看出，马五爷不是一般人物，虽然可以看出，马五爷不是一般人物，虽然 只有三句台词，他一句只有三句台词，他一句“你威风啊！你威风啊！”就震慑住了就震慑住了 嚣张狂傲的二德子，使之唯唯而退。常四爷说他是嚣张狂傲的二德子，使之唯唯而退。常四爷说他是 个个“怪人怪人”，王利发又说常四爷，王利发又说常四爷“得罪了他得罪了他”。这。这 是因为是因为(指出解说不当的一项指出解说不当的一项)() A他是长辈，在地方上德高望重，说

20、话在理，所以二他是长辈，在地方上德高望重，说话在理，所以二 德子服他。德子服他。 A A B他是地方一霸，像二德子这样的打手也怕他三分。他是地方一霸，像二德子这样的打手也怕他三分。 C他有洋人撑腰。他不搭理常四爷，扬长而去，就他有洋人撑腰。他不搭理常四爷，扬长而去，就 是因为常四爷说了洋人的坏话，被他听见，才是因为常四爷说了洋人的坏话，被他听见，才 “得罪了他。得罪了他。” D他教训二德子的话是虚伪的，只为在公众场合冠他教训二德子的话是虚伪的，只为在公众场合冠 冕堂皇。实际上他对常四爷这样不满洋人的人怀冕堂皇。实际上他对常四爷这样不满洋人的人怀 恨在心。恨在心。 14. 综合性学习。综合性学习。 传统文化是我国民族文化的瑰宝，面对西方文化对传传统文化是我国民族文化的瑰宝，面对西方文化对传 统文化的冲击，我校九年级开展了统文化的冲击，我校九年级开展了“捍卫传统文捍卫传统文 化化”的综合性学习活动，请你参加。的综合性学习活动，请你参加。 (1)【活动一：调查统计活动一：调查统计】下面的表格是学生会对九年下面的表格是学生会对九年 级的级的200名同学做的