新人教版一至二年级体育《体操球类活动2．基本体操1.模仿操第一～四节》公开课教案_5

1、模仿操教学设计一、指导思想：本课根据新课标的要求，面向全体学生，惯穿“健康第一”的指导思想，注重“以学生为主体”，运用多种教学方法，激发学生学习基本体操的兴趣，培养学生的模仿与观察能力，发展协调性、节奏感。二、教学目标：1、通过基本体操教学，锻炼学生身体，促进身体协调发展，使学生懂得徒手操的基本知识和方法，能够分清动作方向；2、初步掌握做整套操的动作能力，发展身体的协调性、节奏感，促进身体各部分器官机能的正常发展；3、有助于学生养成正确的身体姿势和良好形态，以及集体动作协调一致、相互配合的精神和能力。三、教材分析：针对小学二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了动作简单、特点鲜明，很容易模仿

2、学习的模仿操。教学中，充分抓住这个年龄段孩子的心理特点，以模仿练习为主。四、学情分析：水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心且想象力丰富，模仿能力强。在教学中，教师应精讲，多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。5、 教学重点和难点：教学重点：动作的协调性教学难点：动作的准确性6、 场地器材：操场、录音机、接力棒4个、标志物4个七、教学流程：这节课因为几童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了

3、生动的语言调动学生积极性来模仿动物动作进行徒手操练习1、准备部分:学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行慢跑热身及广播操，充分活动学生关节韧带。2、基本部分:模仿操是本课的重点,在教学过程中我采取了直观教学的方法和集体练习的方法来进行模仿操的练习,同时根据模仿操的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，在初步学会模仿动作的基础上，为了使学生建立对模仿操的兴趣，我结合生动语言来进行不断的练习,激发学生对模仿的热趣,不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，迎面接力赛；目的是发展学生的腿部力量和身体的协调性。培养学生认真练习、坚持到底和集体荣誉的优良作风。3、结

4、束部份：学生做深呼吸进行放松，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。八、教案教案模块：水平 一 （一、二年级 ） 基本体操 教案水平段：一 人数：46 授课教师： 课时：1教学内容1、模仿操（1-4节）；2、游戏：迎面接力；场地器材操场录音机接力棒4个标志物4个学习目标1、通过基本体操教学，锻炼学生身体，促进身体协调发展，使学生懂得徒手操的基本知识和方法，能够分清动作方向；2、初步掌握做整套操的动作能力，发展身体的协调性、节奏感，促进身体各部分器官机能的正常发展；3、有助于学生养成正确的身体姿势和良好形态，以及集体动作协调一致、相互配合的精神和能力。教学重点动作的协调性教学难点动作的准确性教学顺序教

5、学内容教师指导学生活动组织形式与要求运动负荷准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、慢跑热身2、广播操1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解慢跑的要求及安全注意事项4、带领学生练习广播操。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。组织：要求：排队做到快、静、齐，充分活动各关节，练习中注意安全7小基本部分1、 模仿操：1、伸展运动（模仿摘苹果）二八拍2、扩胸运动（模仿绕电线）二八拍3、侧屈运动（模仿大吊车）二八拍4、体转运动（模仿射箭）二八拍 1、教师以提问学

6、生的方式启发学生“摘苹果”、“射箭”等是什么样的？2、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师带领学生集体练习。4、组织学生分组练习并指导5、找学生表演。1、 学生边想象边模仿相关动作2、 学生认真听讲动作方法和要领3、学生集体练习。4、学生分组练习。5、积极展示组织：要求:认真学、练，动作正确到位20中基本部分一、游戏：（迎面接力）规则：1、教师没有发令或击掌不许起跑。2、起跑前不许堆拉人。二、素质练习：俯卧撑1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4、带领学生进行素质练习1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。4、在老师

7、带领下进行素质练习组织： 要求:遵守规则、积极参与游戏、注意安全10中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、带领学生放松2、总结本次课的情况。3、表扬好的学生4、下课。1、充分放松2、认真听讲，精神饱满。3、下课。组织：要求:认真听讲，精神饱满。3小预计生理负荷图1301201101009080 0 10 20 30 40最高心率130次/分 平均心率125次/分练习密度45%-50%课后反思在模仿操教学中，学生基本学会了动作，且动作做得比较准确到位。在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，学生互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就耐心地教导学生，让学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向，同时分析失败的原因，找出致胜的因素。最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态参加游戏比赛。安全预案严格按照“学生体育课课堂常规”的要求，认真细致地向学生讲清各种注意事项。充分做好准备活动后实施新的活动项目，并教育学生严格遵守体育课课堂纪律，严格按教师所要求的练习方法进行练习活动，制定相关的保护帮助和安全防范措施。应急预案：发现学生受伤，情况不严重者，体育教师自己可对学生进行冷敷、