Unit6Ix27mtallLesson31教学设计新部编版1

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching planUnit 6 Im tall. Lesson 31教学设计一、教学内容与分析1. Just speak本课主要学习用It has这个句型来简要描述大象的外形，初步学习描述物体的外貌特征。2. Just read and write学习形容词：big和small3. Let s si ng学唱The opposite song ,巩固复习教学内容。二、课前准备1 .准备一些可拆分的动物图

2、片(类似于拼图)，如：pig, dog, bear, cat等，用以复习和操练。2. 准备一些学过单词且大小相差较大的图片或物品。3. 不同动物叫声的录音。4. 学生带自己喜欢的动物玩具。三、教学步骤与建议1 .热身 / 复习(Warm-up / Revision )(1) 课前播放歌曲 Fruit song,使学生感受英语学习的氛围。(2) 根据录音里的声音猜出是哪种动物，复习有关动物的词汇。(3) 根据老师的指令做出动作，如：Touch your ears. Touch your eyes.等，复习器官名称。(2)、(3)两项内容可以大大激发学生学习兴趣，并为授新课打下基础。2. 新课导入

3、(Presentation)(1)学习big和small。教师拿出大小形成对比的实物(或用简笔画画出)，说：This T-shirtis big . That one is small .做游戏练习 big 与 small。教师发出指令：Touch the big cake!学育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan生分组进行比赛。学生也可发指令。(2) 教师出示大象的图片或玩具，然后指着大象对学生说：Look at the elephant. Wow, It s sobig .并借助动作帮助学生理解句意。让学生根据黑板上其它的动物图

4、片进行练习，如：Lookat the pig. Wow! It s so bi使学生逐渐从模仿过渡到运用。教师继续指着大象图片说：Look, it has big ears . And small eyes .借助手势帮助学生理解句意。请同学边做动作边重复老师的句子。(3) 请一些学生依据黑板上的图片为线索表演本课对话。(4 )学生自由选择黑板上的动物进行表达练习。3. 趣味操练(Practice)分组比赛(1) 教师鼓励学生学习The opposite song,使他们在快乐的歌曲表演中再次熟悉big, small这两个单词。(2) 要求学生观察所出示图片的特征，迅速说出如：Look, th

5、e elepha nt has big ears and small eyes.的句子，说对的小组可以得到奖励。在练习的后半部可以出示小猫的图片，让他们试着说出 Look, it has big eyes and small ears . Look, it has small ears and big eyes .或是人物的图 片，练习描述人物：She has big eyes. Peter has a small nose.等句子，使学生们学会根据实际情况进行描述。(3 )让学生根据动物的特征找出相应的器官图片，一边说，一边把不完整的动物图片补充完整。此项练习既可以练习学生说的能力，也可以培

6、养学生的观察力。(4)学生通过传小球方式练习I like ., it has .学生手拿自己喜欢的动物玩具，音乐响起开始传小球，音乐停止时，拿小球的学生站起来介绍：I like my cat, it has big eyes .多给学生开口说英语的机会，多奖励或鼓励他们！4. 课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容。对本节课比赛结果进行总结，弓I导学生进行自我评价和小组评价。5. 补充活动(Additional Activities )(1)课下，在小组中比一比谁能用big和small组词、造句最多。鼓励学生充分调动所学育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan过的知识，并扩展这两个形容词的练习范围。(2)搜集长着长耳朵或短耳朵，