新人教版五至六年级体育下册《体操球类运动5.支撑跳跃4.山羊分腿腾越考核》公开课教案_13

1、 水平三山羊分腿分腿腾跃教学设计教材分析：本课单元为省编小学生体育教学用书的主要内容，主教材为跳山羊。支撑跳跃是小学生很喜爱的体育项目之一。这项体育活动锻炼身体的效果好，具有实用意义。它能促使身体的全面发展，特别是对增强下肢和肩带肌肉的力量具有显著的作用，同时能够提高弹跳能力。本单元教学可分为四个课时，第一次课时，初步学习跳山羊分腿腾越动作，重点学习助跑踏跳和提臀分腿动作，要求学生助跑时单起双落和直臂支撑时提臀高分腿快；第二次课时，继续学习山羊分腿腾越的动作，要求学生助跑踏跳动作连贯且有节奏，推手积极且尝试过山羊；第三次课时，继续学习山羊分腿腾越动作，要求能在保护帮助下完成分腿腾越动作；第四课

2、时，考核测试。本课为第一课时为主教材，使学生通过本课学会助跑时单起双落、支撑时直臂顶肩、提臀高，分腿快而直等动作技术，发展灵敏、协调等身体素质，在教学中培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。学情分析：五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：（1）依赖性强、自我约束能力差；（2）模仿能力强；（3）好奇性强。生理特征：（1）上肢力量不足，腰、腹力量发育不均衡。（2）男生灵敏素质较好，好奇心强，胆量大，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，不太灵活，犹豫寡断，害羞，自信心不足等。本节课是针对小学高年级学生设计的，学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功

3、能还没有完善，动作的难度不要过大，以免影响学生的健康。 体 育 课 教 案课的类型新授课（第一课时）教材 内容一.山羊分腿腾跃二.素质练习：各式跳跃执教者日期学 习阶 段水平三五年级地点教学目标1.认知目标：通过教学，使学生初步了解山羊分腿腾跃的正确动作概念；并能明确山羊分腿腾跃助跑踏跳时单起双落、直臂顶肩支撑、提臀分腿等动作要领。2.技能目标：通过教学，使85%及以上学生能够初步掌握山羊分腿腾跃的助跑踏跳时单起双落、支撑时直臂顶肩、提臀高，分腿快而直等动作技术；同时，发展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。3.情感目标：通过学习中合作与交流，培养学生乐于助人、团结协作的优秀品质。 重 点踏跳有

4、力，单起双落，提臀分腿问 题 的预 设 及对 策问题：1.单脚踏跳 2.提臀不高对策：1.强调踏板时单起双落 2.脚尖触白线难点助跑踏跳时提臀高，分腿快而直教学部分教 学 内 容练习量教 师 指 导学 生 活 动组 织 与 要 求次数时间开始部分3组织教学（一）1.体委整队集合，清点人数2.师生问好3宣布课的内容4.安全教育12教法与策略（一）1.体委整队，检查上课学生人数和服装2.教师问好3.宣布本课内容、目标4.强调注意安全学法与建议（一）1. 体育委员整队，报告上课人数2. 学生问好3.认真听讲上课内容4.端正学习态度组织一：（图1）x x x x x x x x xx x x x x

5、x x x xx x x x x x x x xx x x x x x x x x “ x”代表学生“”代表教师准备部分8组织教学（二）一.准备活动4*8 1.头部运动2.肩部运动3.腹背运动4.弓步压腿5.仆步压腿二专项活动1.上步踏跳2.俯撑分腿立撑3.支撑提臀分腿14|63|45|7教法与策略（二）1.教师讲解活动要求并正确示范。2.教师组织学生进行各种热身和游戏。3.练习时，语言引导学生积极参与。4.教师观察鼓励，并表扬做得好的同学。学法与建议（二）1.认真听讲活动要求，仔细观察教师示范。2.练习时积极投入，努力完成动作。3.认真观察，跟着教师动作积极模仿练习。4.学生积极参与游戏，活

6、跃课堂气氛。组织二：（图2）x x x x x x x x xx x x x x x x x xx x x x x x x x xx x x x x x x x x 要求：1.有节奏感，积极模仿。2.反应迅速，有秩序。基本部分 25组织教学（三）一山羊分腿腾跃1.助跑踏跳1）上一步踏跳2）上三步踏跳重点：单起双落，蹬地有力。难点：助跑时起跳快而有力。 2.助跑踏跳，提臀分腿重点：直臂顶肩支撑，提臀分腿。难点：先跳后撑，提臀高，分腿快而直。二.素质练习： 1.各式跳跃1）单脚跳2）双脚跳要求：个人 两人 一组8|108|1035|76|85|7教法与策略（三）一.教法与步骤：1.教师讲解练习规则

7、，并正确示范。2.组织学生进行助跑踏跳的练习。3.教师鼓励、引导、观察学生练习。4.巡回指导，对个别学生予以纠正。5.请优秀学生展示并积极性评价。6.巡视、个别指导、及时纠错并点评。7.分组教学。要求：1.臀部高于肩部2.分腿快而直 3.脚尖触白线二.教法与步骤：1.讲解游戏动作要领并正确示范动作。2.观察、鼓励、引导， 确保游戏时安全。3.做好裁判工作。4.教师评价并小结。学法与建议（三）一.学练法与步骤：1. 认真听讲，观察教师示范并积极思考。2.积极参与助跑踏跳。 3.优秀学生勇于展示。4.同学之间互相学习指导、纠错。 5.优秀学生勇于展示自己。 6.学生根据要求进行助跑踏跳后提臀分腿的

8、练习。7.积极参与练习，活跃课堂气氛。二.学练法与步骤：1.认真听讲，仔细观察，明确游戏规则。2.积极参与，提高课堂学习氛围。3.游戏时注意安全。4.听取教师总结。组织四：（图3） x x x x x x x x 要求： 1.遵守纪律，听从指挥。2.练习认真，积极投入。组织五：（图4）x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：遵守比赛规则。结束 部 分4组织教学（四）1. 放松练习2.课后总结3.回收器材4.师生再见14教法与策略（四）1.指导学生身心进行充分放松。2.积极性评价。3.组织学生收器材。4.教师告别。学法与建议（四）1.学生听从指挥，充分放松身心。2.认真听取教师点评。3.协助教师回收器材。4.学生鼓掌告别。组织六：（图5）x x x x x x x x xx x x x x x x x xx x x x x x x x xx x x x x x x x x 要求：身心充分放松，