新人教版（部编）三年级语文下册《八单元27 漏》教案_1

1、27.漏教学设计第二课时一、教学目标：1.认识脊、颠、旋等9个生字，学写漏、喂、胖等13个生字。指导写好喂、贼两个字。2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。3.能借助示意图和文字提示复述故事。二、教学重难点：重点：有感情地朗读课文，体会故事的趣味。难点：借助示意图和文字提示复述故事。三、教学过程（一）回顾旧知，导入新课（5分钟）1.多种形式分类朗读生字词。（出示课件）老婆婆 脊背 一个贼 莫非 粘胶 旋风 漏雨 小胖驴 厉害 偏偏 表示动作：喂着 抱住 蹿上去 蹭下来 倒栽葱 颠散架 顺势一纵四字词语：翻山越岭 走南闯北 浑身发抖 腿脚发软 晕头转向提示：注意加点词的正确读音。学会整理归纳

2、并积累词语。2.师提问：我们来回忆一下，谁能看着黑板，给大家讲讲这个有趣的故事。出示填空：老爷爷、老婆婆养了一头（ ），老虎想（ ），贼想（ ）。老虎和贼正在（ ），却听老婆婆说怕（ ）。它们听见赶紧（ ），一直到了（ ）。贼下树，虎回走，它俩树下（ ），吓得大喊（ ）啊！驴圈里，（ ）在吃草，原来是老婆婆的屋顶（ ）啦！评价：同学们小小年纪却这么厉害，老师省掉了那么多的内容，大家都能把主要内容补全，真是太会读书啦！3.老爷爷和老婆婆说的漏，是怕（漏雨）老虎和贼认为的“漏”是一种特殊的东西，怪物、可怕的动物等，所以用引号引起来。同是“漏”，因为理解不同，所以有了这个有趣的故事。设计意图：引导学

3、生理清人物关系，尝试回忆文章，将主要内容补全，为后面的复述故事做准备。（二）理清层次，梳理文意通过上一课的学习，我们了解了“漏”是什么。今天，我们来探究虎和贼偷驴的过程，看看这个“漏”到底多厉害让他们这么害怕！1.“诱”学习1-2段，感受小胖驴的诱人。（3分钟）出示插图：大家请看插图一，图上有些什么？预设：图上有老爷爷、老奶奶和一头胖驴。问：老师对小胖驴很感兴趣，特别想知道小胖驴长什么样，谁能给老师讲讲？（生讲）文出示：从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。师：除了这黑黑的脊背，白白的胸脯，这小毛驴的哪个部位最诱人？（肚子圆圆的）师：看看这胖胖的小毛驴，这

4、么诱人，我来采访一下，如果你是老虎（贼）你会怎么想？（采访）预设：老虎想肉很好吃贼想卖个好价钱【设计意图：欣赏图片，直观感受小胖驴的诱人，想象老虎和贼的垂涎欲滴。】2.“偷”学习3-7段， “漏”吓坏了老虎和贼。（8分钟）过渡：所以他们都决定要去偷，他们选在了哪一天：一天晚上，下着蒙蒙小雨。为什么选在这天？预设：“漏”是引起故事的关键，因为下雨才会发生“漏”。“山坡湿滑”“浑身泥水”是环境条件。过渡：好了，他们要行动了，谁能用看着图片接着讲故事？（生讲）过渡：难怪图上的屋顶和墙上都有一个大洞。它们真厉害，一会儿就挖了个窟窿，这下小毛驴危险了，很快就要成为老虎的盘中餐，成为贼的摇钱树了，关键时刻

5、发生了什么，谁接着讲？（两生讲）过渡：就这样，几句对话就让小胖驴转危为安，这几句话有什么神奇的魔力，我们来感受一下。出示课文，师范读，男女生读。老爷爷说：“好像有什么声音在响？”（师范读）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（师范读）过渡：这个“漏”可把老虎和贼吓坏了，他们又是怎么想的？贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过。就是没听过漏，莫非漏比我还厉害？”（男生读）老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过。就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？”（女生读）师引导：走南闯北和翻山越岭说明了什么啊？（见多识广）这两个词能相互替换吗？（不能）过渡：你看看，贼和老虎本事好大，他们

6、什么都听过，什么都见过，却不知道漏是什么！你们觉得在老虎和贼眼里这厉害的“漏”是什么样的？有什么样的眼睛、什么样的牙齿、什么样的爪子小结：这些话都是贼和老虎的内心想法，属于人物描写中的心理描写。除了心理描写还有哪些人物描写方法啊？（外貌，动作，神态，语言）是的，我们可以抓住人物的心理描写和动作描写感受故事中的人物形象。这里我们就可以感受到贼和老虎对“漏”的恐惧。过渡：故事说到这，谁能看着屏幕上这些图片，用自己的话来复述这部分内容。（指名）评价：说得真好，通过将图片串联起来你就能将内容复述清楚，说明复述内容之前我们要先学会找对方法（板书：找方法），只有找对方法才能更好的帮助我们复述课文内容。设计

7、意图：感受老婆婆这句话的重要及老虎和贼的反应，想象老虎和贼眼中“漏”的可怕，带学生更深层次的走入情景，学会借助图片复述课文内容。3. “逃”学习8-12段，贼和老虎第一回合“斗争”。（8分钟）过渡：这“漏”可把他们吓惨了，他们接下来怎么样了？小组合作学习8-12段，贼和老虎的第一回合“斗争”。学习的过程中圈画出表现老虎和贼害怕的关键词语，结束后各组派代表来汇报学习情况。出示学习要求：出示课文，各组代表汇报，老师相机指导：老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想“坏事，漏捉我来了！”撒腿就往外跑。贼栽得昏

8、头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，漏等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想:“漏真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”贼也想:“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉漏了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉漏了!”小结：黄老师发现你们圈划出了许多动词，这是属于人物的（动作描写），运用了大量的动作描写，表现了老虎和贼

9、的（害怕）。引导：它们为什么这么拼命地跑？（它们觉得漏可怕的漏就在后面追着呢）他们越想越怕，越怕越跑，他们跑了多远，从哪些地方能看出来？（跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。）提问：就这样一直跑到了歪脖老树，这时候他们会想些什么？他们分别认为这个“漏”有什么特别的技能啊？预设：贼觉得这个“漏”跑得真快，跟旋风一样，一刻也不停；老虎觉得这个“漏”抱的真紧，就像粘胶一样，怎么甩都甩不掉。师引导：这是运用了什么修辞手法？（比喻）想到“漏”不仅速度快，还贴得紧，他们更加害怕了！过渡：终于跑到了歪脖老树啦，谁来给大家讲讲这幅图（“砰”一声，老虎撞到树上；“嗵”一声，贼跳上树，还掉了一只

10、鞋子。）这一幅呢？（好险呐！）出示课文：老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉漏了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉漏了！”过渡：他们都松了一口气！此时他们会想些什么？（拓展想象，采访回答）过渡：听了老婆婆，老公公的对话后，他们越想越害怕，就想赶紧逃，可别让“漏”给捉到！谁来借助关键词，用自己的话讲讲他们是怎么逃的？（生讲）出示关键词： 贼：滑 跌 摔 摸 抱 骑 纵 蹿怕 甩 虎：跑 驮 跑 蹭小结：在这我们又学会了一种复述故事的方法（抓关键词），然后按照顺序将故事讲出来。【设计意图：图片欣赏，想象老虎和贼奔跑时的惊慌失措，解脱时的如释重负，用恰当的语言描述图片，借助关键词锻炼口语表达，并复述文章

11、内容。】4. “遇”学习13-18段，贼和老虎的第二回合“斗争”过渡：他们就这样放弃了吗？（没有）谁接着讲？出示课文：老虎被雨一提问：清醒过后的老虎和贼会怎么想呢？（采访）过渡：说的真好，老虎还想吃小胖驴，就往回走，贼还想偷小胖驴去卖钱，就要下树，结果他们又在树下相遇了！（图片，小偷一回头，老虎一抬头，都吓得大喊“哎呀，漏又来啦！”小偷手一松，老虎腿一软，咕噜咕噜滚下山）黄老师想请两个同学来演一演这个情景，其他同学齐读16-18段，读的同学可要把感情读出来，这样表演的同学才更有感觉。（配乐出图）过渡：我们大家一起来模拟一下他们相遇的场景，老师读你们演！大喊一声“漏啊！”然后都吓昏了过去。小结：

12、通过表演，大家都感受到了贼和老虎的恐惧，所以这也是一种条理复述故事的好方法！设计意图：经过一晚上的折腾，老虎和贼都疲惫不堪，贼衣衫破烂，老虎也没了往日的威风，如此这般都是因为“漏”。5.学习19-20段，小胖驴过渡：你瞧瞧，这一晚上，他们冒着雨，跑啊跑，跑过山，跑过河，还撞过树，贼成什么样了？老虎呢？（描述图片）文：天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（师范读）老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答他们抬头看看屋顶唉，说怕漏，偏又漏雨了！总结：同学们，老爷爷和老婆婆说漏，是怕屋顶漏雨，结果却吓跑了老虎和贼，这叫做“歪打正着”；老虎和贼听到漏，吓得到处跑，这叫“作贼心虚”，整整一个晚

13、上，小毛驴都在驴圈里安安稳稳地待着，这样“安然无恙”。过渡：读完这个故事，你有什么感受？你想对故事中的哪个角色说些什么？设计意图：老虎和贼的狼狈与小胖驴的悠闲形成对比，可怕的“漏”与屋顶漏雨形成对比，感受老虎和贼的可笑。（三）整理思路，复述文章复述：读完这篇故事，谁能借助示意图和文字提示，试着讲讲这个故事，可以加上自己的语言、动作、表情的等等。小结：这个提示和我们写作文前列出的提纲一样，有着提示的作用，这也是一种复述方法，我们按照整理出来的提纲把故事讲清楚就行了。总结：这节课我们详细地了解了老虎和贼偷驴的经过，收获了几种复述的好方法，运用以上方法我们就可以有条理，按顺序地把故事讲清楚啦！那请同

14、学们用上你喜欢的方法，在课后把只听半截话的灰灰这个故事讲给爸爸妈妈听吧！设计意图：锻炼学生复述故事的能力，从有趣的故事中获取一定的知识，发挥故事的教育作用。（4） 板书设计：27.漏老爷爷 老婆婆 漏雨 找方法 “漏” 按顺序老虎 贼 怪物 有条理 讲清楚4、 阅读链接只听半截话的灰灰小白兔灰灰是个急性子，听话只听半截，另半截全凭自己胡猜。为此妈妈不知批评了他几次，可他总是不改。一天早晨，灰灰上幼儿园前，听到收音机里说“今天天气晴”就高高兴兴地背起小背包上幼儿园了。走到路上，灰灰奇怪了：咦，小朋友们怎么都带着小伞？我知道了，他们一定没听今天的天气预报。谁知，中饭后，风刮起来了，不一会天空就乌云密布，浙淅沥沥下起雨来。该离园了，小朋友都打着伞走了，灰灰因为没带伞，只好等妈妈来接。路上，灰灰告诉妈妈：“妈妈，今天的天气预报错了!”妈妈说：“天气预报没错，是你只听了半截话。收音机里说，今天天气晴转阴，午后有小雨。多次跟你说，听话要听完整！”一听妈妈又唠叨开了，灰灰不耐烦地说：“知道了，知道了。”又一天，灰灰正在家门口玩，小鹅白白急匆匆地跑过来，说：“灰灰，灰灰，你妈妈出车祸了”灰灰一听，“哇”的一声哭了，转身就跑去找爸爸。一进爸爸办公室的门，灰灰就哭起来