新人教版（部编）三年级语文下册《四单元13 花钟》教案_2

1、部编人教版三年级语文下册13.花钟教学目标（知识与技能）1、通过在课外查找资料，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。2、体会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗读课文。（过程与方法）通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。（情感、态度价值观）1、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。2、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。重点难点1、理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。2、理解课文内容，培养学生留心观察事物的习惯。教学课时第二课时教

2、学过程一、创设情境，激趣导入1、同学们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件出示）（学生自由谈感想，感受花的美。）2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。3、老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示）问：愿意读读这句话吗？4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的课文（出示课题并板书课题，齐读）5、交流“什么是花钟？”“为什么花可以做钟？”从课文中找到相关的句子（第三自然段）读一读。 “一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起

3、，把花圃修建得像钟一样，组成花的时钟，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。” 教师播放花钟的课件教师指着大屏幕说：只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称钟表之乡，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了花钟。这圆圆的花圃上，鲜花朵朵，陆续开放，就在告诉我们时间，这就是花钟，你觉得这是不是很有趣？（板书）13、花钟 【设计意图：学生用简练的话表达自己的感受，锻炼学生的概括能力，为后面的概括段意铺垫。】二、走进文本，深

4、入探究1、品读第一段，了解花钟的组成（1）我们先来解决第一个问题：花钟是什么样子的？我们一起来看看第一自然段。（2）这个自然段共有几句话？（三句）（指名读）（3）第一段三句话之间有着怎样的关系，你发现了吗？ 第二句话在第一段中起到了什么作用呢？ 第一自然段都围绕着第二句话写的。（ 板书）现象：不同的花开放时间不同（4）同桌合作：文中说不同的花开放时间不同，请你在文中用横线画出花的名称。美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花（5）句子介绍了9种花开放的时间，我们再来读读这些写时间的词，你们会发现什么小秘密？凌晨四

5、点.；五点左右.；七点.；中午十二点左右.；下午三点.；傍晚六点.；.七点左右.；.晚上八点.；.九点左右.（按照时间顺序写的，“左右”说明了什么？）板书：开花时间不同（6）请你读读这句话，和书上的相比你喜欢哪种表达？带着独特的体验朗读本句：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放 （不同的花用了不同的语言表达）（7）都是写开花，但是用不同的方法来写。原文是怎样写，就写出了美呢？万寿菊欣然怒放“欣然”是什么意思？“怒”是什么意思？会是发怒

6、吗？遇到不认识的字，我们养成了一个好习惯，借用工具书，我查了查，“怒”字有两种解释，你来选一选（生气、气愤；气势盛）。那“怒放”的意思是？没错，“欣然怒放”就是形容花朵极其开心地盛开。“昙花含笑一现”“现”是什么意思？（出现），“一现”说明出现的时间（ ）？是啊，所以又有一个词语形容时间或花朵的短暂昙花一现。小结：把花当做人来写，抓住了花的特点，这样语句更生动了。（8）同学们，你们瞧，美丽的花儿迫不及待的想和我们打招呼了呢！（欣赏图片）这么多花，可真是：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人 你喜欢这些花朵吗？看到这样的花朵你的心情怎么样？你瞧，它们变成了一首小小的诗，请你开心地读一读（男女分读）：牵牛

7、花吹起了紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；午时花开放了；万寿菊欣然怒放；烟草花在暮色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；夜来香八点开花；昙花含笑一现；（9）省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？（出示图片资料。）2、品读第二段，了解不同的植物为什么开花的时间不同的原因。（小组合作）（1）现在，就请大家以小组为单位，继续追问 了解原因 1.为什么在一天之内不同的花开放的时间不同？这句话在文中起到了什么作用？请带着这个问题自由读第二自然段，一边读一边想。（板书）原因：1、与温度、湿度、光照有关（2）哦，原来原因是这样，我不相信，你能举个例子吗？（3）一天之内不同的

8、花开放的时间不同，除了与温度、湿度、光照有关之外，还与什么有关？（4）在生活中，你知道哪些花的开放是与昆虫活动的时间相吻合的吗？ 【设计意图：通过这个环节，让学生了解一天之内不同的花开放时间不同的原因】（板书）2、与昆虫活动的时间有关（课件出示）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。师：老师举一个例子。蝴蝶约在上午10点左右出来活动，蝴蝶兰就在这时候开放。三、深入探究 留心观察。1、你从聪明的植物学家身上学到了什么？同学们，植物学家为什么能设计出花钟来呢？ 【设计意图：这个环节，主要是让学生了解花的奇妙应用，以及知道在生活中要学会细心观察、认真思考，才会有意想不到的收获。】（板书）运用：修建“花钟”四、总结。 学习了花钟这篇课文，我们知道了很多关于花的知识，其实大自然中还有很多奥秘，只要我们善于观察，善于思考，就一定会有更多的发现