新人教版（部编）二年级语文下册《文21 青蛙卖泥塘》示范课教案_19

1、青蛙卖泥塘教材分析： 青蛙卖泥塘是一篇童话故事，主要讲述的是一只小青蛙为了把烂泥塘卖掉，搬到城里去住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着烂泥塘，最终把烂泥塘变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这个好地方，不再卖泥塘了。这篇课文有12个自然段，内容简单，但是情节生动，富有童趣。这个故事让学生感悟通过改变，可以变得越来越美好，通过劳动可以创造美好的环境。 教学目标：1认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。 2朗读课文，能分角色表演故事。 3能说出青蛙为买泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。 4能结合课文内容，展开

2、想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。 教学重点1认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。 2朗读课文，能分角色表演故事。 教学难点能说出青蛙为买泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。 课时安排：2课时教法： 1.情境教学法； 2.朗读品悟法。 学法： 1.自主学习法。 2.品读感悟法。教学准备： 教师：多媒体课件，教具。 学生：预习课文。 教学过程： 一、猜谜导入，揭示课题 1.教师课件出示谜语。学生猜谜。大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不肯瓜。专吃害虫为农家。（猜一小动物）2.学生认真观察图片，说一说观察到了什么。

3、3.揭题。 4.板书课题，学生齐读题。教师引导学生就课题质疑：青蛙为什么要卖泥塘？青蛙是怎样卖泥塘的？谁来买泥塘了？青蛙的泥塘卖出去了吗？以此激发学生阅读期待。二、品读课文，新课教学闯关游戏一：字词大比拼（1）多媒体出示词语：卖掉、烂泥塘、搬到、牌子、吆喝、水坑、舒服、采集、播撒、绿茵茵、灌水、缺少 、游泳、愣住、青蛙 、草籽 、泉水、破开 、应该 开火车读，齐读。（2）多媒体出示图片与题目：小青蛙要过河，只有正确读出生字，小青蛙才能顺利过河。开火车读，齐读。闯关游戏二：原因我知道 学生自由读课文1、2自然段，思考：青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖掉泥塘呢？学生充分想象青蛙青蛙所住的泥塘

4、环境，自由汇报。教师根据学生的回答，适时出示“烂泥塘”、“不怎么样”，引导学生想象，什么样的泥塘让青蛙觉得“不怎么样”？ 教师根据学生回答总结并出示课件：卖泥塘的原因：青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。闯关游戏三：变化我来找1.出示文中插图，让学生模仿青蛙叫卖的样子吆喝。说一说，谁先来买泥塘的？它对这个泥塘有什么看法？学生再读课文3-10自然段，说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？学生小组讨论，交流后汇报，根据学生的回答，出示老牛说的话：这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。 读这两句话，说一说，老牛对这个泥塘满意吗？它觉得泥塘缺少点什么？ 根据学生的回答

5、，突出显示“打打滚倒挺舒服”“周围有些草就更好了”，并指导学生读出老牛的不满意。教师总结并出示老牛没买泥塘的原因是：周围没有草。2. 引导：青蛙听取了老牛的意见，它是怎么想的又是怎么做的呢？读一读第5自然段，找一找。 （1）学生用自己喜欢的方式读第5自然段，找出青蛙听了老牛的建议后做了哪些事，画“”并回答。根据学生的汇报，出示：于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 （2）时间一天天过去了，经过青蛙的辛勤劳动，泥塘周围有了什么变化？ 教师引读：到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 3.自主学习课文第6-8自然段。过渡：“卖泥塘喽，卖泥塘！”这次，青蛙这响亮的吆喝声又把哪个小动物引来了？他

6、买泥塘了吗？为什么？青蛙又是怎么做的？请同学生按学习第3-5自然段的方法，学习第6-8自然段。 学生自由读课文，自主学习，师巡视，相机对学困生进行指导。 检查学生自学的情况。 根据学生的汇报，教师总结并出示课件野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了。出示：青蛙听取了野鸭的建议：引水。4.学习课文第9、10自然段。 读一读第9、10自然段，说一说，青蛙给泥塘引入水后，泥塘卖出去了吗？为什么？ 师提问：还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？学生汇报交流。 5.学习课文第11、12自然段。 （1）学生读第11、12自然段，把青蛙吆喝的句子用自己喜欢的符号画出来，多读几遍。

7、经过青蛙的努力，泥塘有什么变化？ （2）学生观察图片，汇报交流。 根据学生的回答出示：有树，有花.还有道路通到城里. 看到现在的泥塘你觉得怎么样？齐读这段话，指名读。教师范读，学生仔细听读的区别，对比。重点引导学生体会泥塘的美好，适合居住，所以青蛙不再卖泥塘了。 6.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了？教师根据学生回答总结并出示课件：青蛙为了卖泥塘，听取小动物们的建议，种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动，烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方，所以青蛙不卖泥塘了。闯关游戏四：表演谁最棒找同学演一演这个有趣的童话故事。小小剧场：青蛙卖泥塘。根据学生表演，提问：青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？教师根据学生回答总结并出示课件：青蛙善于听取别人善意