职业学校学生的风度气质资料

1、整理课件 第二节 职业学校学生的风度 气质 整理课件 整理课件 v 在人际交往中，我们常常用 “风度翩翩”“气质很好”这些词 来评价对某个人的总体印象。那么， 我们是根据什么感受到了对方的这 些特点，究竟什么是气质与风度呢？ 中学生又该具备什么样的气质和风 度呢？这就是我们这节课要学习的 内容。 整理课件 一、风度气质概述 v1、风度 v风度是人在工作及交际中举止、言谈、 姿态、作风、服饰所体现出来的特定 的风格，是一种外在形象。它实际反 映出一个人的道德、品格、性格气质、 学识修养、处世态度等。 整理课件 v2、气质 v在日常生活中，面对同一情境，不同 的人有不同的行为表现，这就是气质 在起

2、作用。 v 气质是人的心理活动中典型的、稳定 的个性动力特征。它使人的性格具有 显著的个人色彩。 整理课件 v 如果说气质的美属于一种精神美、内 在美，那么风度的美则是一种韵致美、 外在美。气质这种内在的美必然会反映 于外表，而风度这种外在美又必然是良 好的内在素质的外显方式。 整理课件 二、中学生应具备的风度气质 v提问： v1、请同学们讨论并发言，中学生应具 备何种风度气质？ 整理课件 v（青春，自然，朴素，勤奋向上，进取， 大方，活泼，乐观） v2、请同学们指出咱们职业中学的一些 不良现象。 整理课件 v（篡改校服，烫发染发，奇装异服，化 妆，穿高跟鞋，沉迷游戏，手机不离手） 整理课件

3、整理课件 整理课件 整理课件 v针对这些不良现象来讲一下职业学校的 学生应具备哪些风度气质。 v 首先，中学生的衣着打扮要符合自身 特点。大诗人李白有句话“天然去雕饰， 清水出芙蓉”，中学生的美就在于自然， 青春，朴素。化浓妆，戴首饰反而让人 看了别扭。 整理课件 v 其次，中学生应该爱校服，穿校服。 穿校服是中学生的责任，但不能随意篡 改校服，在校服上吟诗作画。乱涂乱抹。 v 最后，中学生应有的行为。见到老师 主动问好，进校讲普通话，不讲粗话脏 话，不玩不正当的游戏等等。 整理课件 整理课件 面必净，发必理面必净，发必理, , 衣必整衣必整, , 钮必结。钮必结。 4040字镜铭字镜铭 头容

4、正，肩容平，胸容宽，背容直。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿急。气象：勿傲、勿暴、勿急。 颜色：宜和、宜静、宜庄。颜色：宜和、宜静、宜庄。 -天津南开中学天津南开中学 整理课件 三、如何培养中学生的风度气质 v1、要塑造美好的心灵。 v 要求学生们在日常生活中见贤思齐，严 以律己，宽以待人，要与人为善，富有责任 心，同情心，要诚实守信，能抵制不良习气 的诱惑。 整理课件 v2、要注意自己的言谈举止。 v 言谈举止是风度的外在表现形式。优美的语言， 风趣的表达能够给给自己增色不少。要丰富自己 的语言，就需要博览群书，提高文化底蕴，增添 语言色彩。另一方面，举止要文明有礼貌，

5、举止 是形体语言，是一种动态中的美。总之，优雅文 明的举止，优美风趣的语言是风度美所不可缺少 的。 整理课件 培根培根 行为举止是心灵行为举止是心灵 的外衣。的外衣。 教养体现细节，教养体现细节， 细节决定成败，细节决定成败， 成败取决素质。成败取决素质。 整理课件 v3、要培养广泛而有益的兴趣和爱 好。 v 中学生应培养丰富多彩的兴趣爱好，积极 主动的去参与一些活动，在活动中提高自己 的胆量和交际能力，才能把自己从手机那一 方小小的世界中解脱出来，摆脱空虚无聊的 生活。 整理课件 v4、要注意自己的仪表美。 v 仪表是最能体现人的风度，主要包括了 相貌美、姿势美、修饰美。相貌是天生的， 无法

6、改变的，但我们可以姿势的塑造和外在 的修饰来提高风度美。在公众场合注意自己 的站姿、坐姿、走姿，同时也注意修饰美， 合理的修饰打扮要正确认识自己，要与年龄， 身材，性格等特点相符，女生不可滥施粉黛， 男生不可留长发，染发。穿戴方面，应以简 单大方，朴素淡雅为主。 整理课件 微笑的表情微笑的表情1 恰当的眼神恰当的眼神2 规范的站姿规范的站姿 3 优雅的坐姿优雅的坐姿 4 文明的举止文明的举止 美观的蹲姿美观的蹲姿 5 正确的步姿正确的步姿5 三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪 整理课件 v5、要有良好的精神状态。 v 试想如果一个学生面黄肌瘦，呵欠连天， 即使他穿得再好，再有才华，心灵再美，也 不会有人说他有风度的。要保持良好的精神 状态，就要求学生一定要加强体育锻炼，保 证充足的睡眠，要有乐观的生活态度。 整理课件 v 结语： v