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1、有创意地表达 九下第六单元作文训练 训练目标 1 欣赏欣赏和鉴赏有创新表达作文的特点和鉴赏有创新表达作文的特点 从从“有创新地表达有创新地表达”角度合作修改同角度合作修改同 学作文学作文 自己自己作文修改提升作文修改提升 明晰明晰“有创意表达有创意表达”的含义的含义 2 3 4 采撷名言，激发兴趣采撷名言，激发兴趣 壹 1.文似看山不喜平。（出自清代袁枚随园诗 话，意思是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平 坦。）启示：（ ） 2.问渠哪得清如许问渠哪得清如许?（ !）（宋（宋. 朱熹朱熹）启示（启示（ ） 3.人无我有，人有我新，（ ）。 启示（ ） 1.文似看山不喜平。（出自清代袁
2、枚随园诗 话，意思是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平 坦。）启示：（ ） 2.问渠哪得清如许问渠哪得清如许?为有源头活水来为有源头活水来! （宋（宋.朱熹朱熹）启示（启示（ ） 3.人无我有，人有我新，人新我细。 启示（ ） 1.文似看山不喜平。（出自清代袁枚随园诗 话，意思是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平 坦。）叙事上要曲折（铺垫、悬念、插叙等） 2.问渠哪得清如许问渠哪得清如许?为有源头活水来为有源头活水来! （宋（宋.朱熹朱熹）材料要来源于生活，真材料要来源于生活，真 实鲜活。实鲜活。 3.人无我有，人有我新，人新我细。 材料组合表达要新颖、细腻。（人物和景物描写） 阅读教材，提炼写法阅读教材，提炼写法 贰 写作方法提炼 （ ）。 （ ）。 （ ）。）。 （ ）。 同批作文同批作文 ，实践提升，实践提升 叁 小结：小结： 创意表达口诀创意表达口诀 叙事叙事曲折有铺垫，悬念插叙可实现。曲折有铺垫，悬念插叙可实现。 选材真实和独特，小中有大真我见。选材真实和独特，小中有大真我见。 对话描写是法宝，组合表达不一般。对话描写是法宝，组合表达不一般。 长句短句交替用，修辞改编语言鲜。长句短句交替用，修辞改编语言鲜。 体裁丰富十几种，难抵精通一二三。体裁丰富十几种，难
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