新人教版（部编）八年级语文下册《五单元口语交际即席讲话》赛课导学案_0

1、即席讲话教案教学目标1.了解什么是即席讲话。2.学习克服即席讲话时的紧张心理。3.通过创设情境进行思维训练，提高学生的应变能力和表达能力。教学重难点重点: 1.学习克服即席讲话时的紧张心理。2.通过创设情境进行思维训练，提高学生的应变能力和表达能力。难点: 通过创设情境进行思维训练，提高学生的应变能力和表达能力。教学方法： 自主学习法 小组合作学习法 课前准备： 教学课件教学过程：一 导入课文，激趣引思历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒他们凭借出色的口才使自己得到了想要的东西。同样，放眼今天，有些人舌绽莲花，纵横捭阖，着实让人羡慕不已。同学们，我们正处于一个千载难逢的历史机缘中，

2、在这个伟大的时代里，机遇与挑战共存，困难与希望同在！在这个特殊的年代里，怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才呢？ 现在就让我们来进行即席讲话的训练吧。二.活动形成阶段 1.了解即席讲话萧琛善辩免灾南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍还没称帝时就与他交好。后来萧衍当了皇帝，两人关系仍很密切。一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛有些醉意，就趴在案几上。武帝看见就用枣子投他，正好打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸怒气。萧琛马上说道:“陛下把赤心投给臣，臣怎敢不用战栗来回报呢？”武帝听后，转怒为笑。 .同桌之间交流阅读感受。.组内学生自由发表意见，讨论即席讲话的定

3、义和特点。即席讲话是一种在特定情景下事先没有准备的临场说话的口语样式。即席讲话，临境而发，随机而发，短小精悍，具有随意性、灵活性和可变性。2. 精彩即席讲话鉴赏边欣赏边讨论这些即席讲话的精彩之处。第16任美国总统林肯在学校读书的时候，有一次考试，老师问他：“林肯，你是愿意考一道难题呢，还是考两道容易的题？”“考一道难题吧。”“好吧，那么你请回答。”老师问：“蛋是怎么来的？”“鸡生的。”林肯答道。“鸡又是哪里来的呢？”“老师，这是第二个问题了。”林肯说。 一天早晨，高而瘦的萧伯纳在公园散步，迎面走来了一个矮而胖的巨商亨利。亨利洋洋得意地说:“啊！萧伯纳先生，我一看到你，就知道世界上正在闹饥荒。”

4、萧伯纳淡然一笑，回敬道:“啊，亨利先生，我一看到你，就知道世界上为什么会闹饥荒。”.有记者问梁朝伟：“在北京无间道的首映式上，你和刘嘉玲非常亲密，我们想知道，你们什么时候能走上红地毯呢？”梁朝伟回答得相当机智:“我们在人民大会堂首映式上，就已经走过红地毯了。”妙语一出，众人无不称奇。小组合作归纳即席讲话的技巧。小结：即席讲话的技巧：a.确立中心，明确自己的观点和态度。b.从实际出发，寻找一个切入点。c.开头干净利落，直接入题，可以根据当时的场景、情景、会议的主旨等作为开场白；结尾强化发言的主要内容。d.捕捉时机，即兴发挥。发言者要利用现场的条件和特点，善于借题发挥，渲染气氛。3.小试牛刀：1.

5、布置成语话题。（1）王婆卖瓜，自卖自夸；（2）近朱者赤，近墨者黑；（3）狐假虎威；（4）滥竽充数。要求：.以小组为单位，选择本组喜欢的话题，组内同学自由练习即席讲话。.组各推选一位同学上台发言，每个同学发言不超过2分钟。.组织集体评议，评议时主要就讲话人的表情动作、思维方向和口语特点发表意见，要指出具体的表现。小结：通过刚才同学们的讲话实践，我们不难发现，每次轮到自己当众讲话，尤其是要走到讲台前，面对大家讲的时候，常常感到十分紧张，说出话来常常言不及义，本来已经准备好的讲话内容得不到很好的表达。看来，要想拥有萧琛那样面对困境时的从容和敏捷，我们还得学会如何控制紧张心理。紧张畏惧心理经过有目的的

6、训练可以得到控制。可以采用12字法，即：心中有数，有备无患，随机应变。三活动展示阶段1. 讲话情境。情境1：同学的生日聚会情境2：交流读书的体会情境3：学校运动会结束后谈感受情境4：代表班级祝老师新年快乐要求：.每组同学从上面的情境中选择一个，本组同学每人做三分钟左右的即席讲话。.每组推选一位同学做代表，由语文老师指定情境和讲话时间，分别做即席讲话。.组长和老师作为评委共同评选即席讲话小明星。小结：.由即席讲话小明星畅谈自己获胜的诀窍。.总结:（1）讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。（2）认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。（3）在保证表情达意的基础上，尽量使自己的语言更有特色，更吸引人。（4）即席讲话时，感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来。也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。四.总结提高阶段：课堂大讨论：什么样的即席讲话才是成功的？（1）思路清晰，层次分明。 （2）语言流畅。 （3）观点明确。 （4）内容吸引人。 （5）能用具体可信的事例说服人。（6）上场镇静。（7）声音响亮，抑扬顿挫（8）动作自然。（9）口头语少。（10）目光交流。总结： 一言之辩，胜于九鼎之宝； 三寸之