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文档简介
1、中班教案谁住在皮球里目标:1, 欣赏故事,对皮球的动态蹦、滚、飞产生兴趣。2, 通过观察、比较、理解空气对皮球动动状态所起的作用。3, 初步了解空气的作用。准备:1, 幼儿已有过玩皮球的经历。2, 故事课件谁住在皮球里3, 皮球若干,瘪皮球1只过程: (一)会蹦,会跳、会飞的皮球。T:今天老师给小朋友带来了一个谜语,让我们一起来猜猜吧(圆头圆脑小东西,没肉没骨头光有皮,一拍跳得三尺高,肚子装的全是气)皮球。小朋友,你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时会怎样玩皮球呢?(我会拍皮球)嗯,你会拍皮球,那你上来拍一下皮球给大家看好吗?你们说这个皮球除了可以拍之外,还可以怎样玩呢?谁来说说?分别请小朋友来说
2、并演示玩皮球。刚才这些小朋友都很会玩皮球,真不错!这些小朋友在玩皮球的时候,你们观察到皮球它是怎样动起来的呢?这时老师可以边拍边问?引导幼儿说出皮球会蹦,会跳,会滚,会转等。哦,皮球能跳,能滚,能飞,小朋友你们能用你的身体来模仿皮球跳,蹦,转的动作吗?让我们一起学学皮球运动的样子。问:皮球什么形状的?(圆形)来,让我们把自己变成一个皮球,现在我们先来学学皮球跳的样子,再来学学皮球滚。分别让幼儿模仿。(二)谁住在皮球里刚刚小朋友模仿的真好,可你们知道为什么皮球会蹦,会跳,会滚,究竟是谁住在皮球里呢?哦,是气。现在我也不知道,让我们一起来听过故事吧,播放故事课件谁住在皮球里好了,现在故事看完了,你
3、们说说皮球里到底住的是什么呢?有的小朋友说是兔子,有的小朋友说是轮子,又有的小朋友说是气。到底是什么,我们来把皮球里面的气给放出来就知道了。教师把皮球里的气放出来并朝幼儿脸上。问感觉到了什么?(气)教师总结:刚刚我们放出来的就是空气。老师再出示一个瘪皮球问:“你们说这个瘪皮球它能拍起来吗?为什么?(因为它里面没有气)教师总结:原来皮球只有充满了空气,才能运动起来,如果没有空气就不能运动起来。(三)空气的作用小朋友,你们说说除了皮球需要空气,还有哪些东西需要空气的呢?(我们人)现在请小朋友跟老师做一个小实验,小朋友把你们的嘴巴闭上,不要张开,另外用一只手把鼻子捏住。坚持一会小呼吸,问幼儿有什么感受?很闷。说明除了皮球需要空气外,还有我们
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