爱岗敬业整改措施

1、2012年师德师风学习2012年“爱岗敬业创先争优”整改措施学校：荷花镇尖山完小姓名：李春明时间：2012年7月2012 年“爱岗敬业 创先争优”整改措施通过学习“爱岗敬业，创先争优” ，我对自身存在的问题有了全 面而深刻的认识。 在对自己做深入的自检自查后， 明白了自身存在的 问题，意识到自身的许多不足，也意识到了今天不努力工作，明天就 努力找工作。为了今后自己在教育教学这条路上能走的更远、更顺， 做如下整改措施：一是要努力学习各种理论知识、借鉴网络媒体多种起到学习 。 在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态， 加强政治理论学习，加强业务学习，不断以新知识充实自己，不断在

2、 解决新问题的过程中提升自己的精神境界。二是要了解和掌握现代教师必备的意识和素质 。教学目标意识： 教学目标全面、具体、明确，符合大纲、教材和学生实际，抓住重点 突破难点落实主干知识，所教知识科学准确，教学目标达成意识强， 教学目标贯穿于教学过程的始终。 教学主体意识：教学思路清晰、课堂结构严谨、教学密度合理，面向 全体、体现差异、因材施教，注意体现知识的形成过程，激发学生的 感悟与发现， 传授知识与能力训练安排合理， 创造机会让学生主动参 与主动发展。教学方法意识：课堂教学精讲精练， 教学方法灵活多样， 即符合教学大纲又紧密联系学生实际， 训练过程以思维训练为重点又 注意落实基本知识和基本技

3、能， 教学信息多项交流， 反馈及时矫正有 效。教学情感意识：教学民主，师生平等，课堂教学气氛融洽和谐，注重 学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养，注重创设环境培 养学生的科学态度和创造精神。教学技能意识：教学语言规范简洁、 生动形象，教学态度亲切、自然、端正大方，教学板书工整美观、言 简意赅、层次清楚，能熟练应用现代化教学手段，具有较强的学科教 学能力和课堂教学应变、调控能力。教学效率意识：教学目标达成度 高，课堂气氛活跃，学生学习主动，教学信息量适度，讲授、讨论、 训练时间分配恰当，学生负担合理、成绩不断提高，教学效果良好， 真正做到短时高效。教学特色意识：教师教学有个性有特点，在教

4、学 实践中形成自己独特的教学风格，教师力争做有教学风采独具魅力的 教师。三是在教学中，依据市场需求，结合学生的实际情况灵活调整教 学内容。创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境， 鼓励学生独立 思考问题和相互讨论问题，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜 能。尽量使他们在校学习的知识能够运用到实际工作当中去。同时， 在教学工作中，也要在课堂上对学生渗透做人的道理。 我们的授课内 容应该源于课本，高于课本。这就要求教师不断拓宽自己的信息渠道， 对课本知识进行创新和加工，把自己的教学经验，外界信息和课本知 识有机地融合在一起，课堂上旁征博引，把死的知识教活，而不是把 活人教死。久而久之，学生在老师的

5、引导下会不断提升个人的道德素 质和文化层次。在日常工作中，“传道”应与“授业”并重，并且占 主导地位。现在的知识飞速更新，多年以后，学生可能记不起当年跟 随我们学到了哪些文化知识，但如果我们能用自己的德行和学识去“以人育人”，用我们的思想，我们的人格，我们的举止去影响教育 学生，跟他们共同发展。那么我们所传承的信任，豁达，正直，友善 等闪耀着人性光辉的传统美德一定会注入他们的灵魂，伴随终生，永不磨灭。我觉得这应该是一名教师对社会的贡献。四是定期开展批评与自我批评活动。集中教师智慧，发动群众， 积极开展体现特色，有益教师业务素质提高的各项教学活动。今后努力地方向：永不自满高素质的教师应是一个优秀

6、的学习者。 他们总是渴望学习新东西， 扩展自己的知识面，尝试以更好的方法来获取成功。他们是终身学习 者，因而他们也培养终身学习者。高期待，严要求高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们 体验成就感。他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入 成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。当然，高标准不 是不切实际的标准。培养学生的独立精神要善于对学生的进步以及出现的问题进行监控，在必要的时候采 取纠正和补救措施。优秀的教师并非是在教课程内容， 而是在力促学 生的理解力以及思维和学习习惯的养成，把学生培养成独立的学习 者。有洞察力能对学生的作业进行快速、准确的评估。能及时评

7、判学生的试卷 和其他功课。让学生知道哪些是正确的，哪些还需要提高。在任何时 候，最好的教师看重学生的推理过程，而非最终答案。换句话说，教 师评学生，也是在评自己。通过评估，知道学生和自己在哪些地方还 需要改进。有灵活性教师心中的教育应超越教室四壁。利用自己的社会关系促进学生 的学习。小小教室与世界相联，任何时候都不放过教育的契机。在课 堂上随时捕捉更有激励性的导引线索。方法多样要为学生提供丰富多样的教学方法。能把不同学科的课整合起来上，引导学生写研究论文，创作诗歌或美术作品，甚至把体育作为课 堂教学的一部分。换句话说，教学行家通过各种途径为学生追求卓越 创造条件。精益求精教学过程中应有精益求精的态度，不敷衍了事。争取最好的效果, 从不接受借口。教育本