三上一单元导学案1

1、隆德一小英语一学案班级： 姓名： 主备人：董莉莉 三年级组编制 课题： unit 1 hello! period 1学习目标：1 .听、说、认读句子：hello! hi ! i m。2 .能用英语和别人打招呼。能做自我介绍。学习重点：能用英语和别人打招呼。能做自我介绍。学习难点：较准确读出各单词，尤其是 crayon和eraser这两个单词的发 首、课前自主1.greeting2.quick response、课内探究导学 流程导学过程导学策略信息技术应用计划(一)1.展示生活中的物品图片如 cd,vcd,dvd,cctv,激热身复习让学生说说读读他们的英趣文名称。导 入图片展示(二)(1)展

2、示学生喜欢的国外卡通自人物的图片。主新课展示，导入呈现学(2)找朋友，和你的朋友打招习呼(三)合(1)两人一组打招呼。作组内同学之间相互打招呼探(2)小组内答招呼。究叫精讲点拨 (1 .注意倾听教师讲解2 .解说 me too!1说明打招呼的两种形式。2.自我介绍i m（五） 知 能 应 用1 .师生之间打招呼2 .同学之间打招呼组织学生互相打招呼，互相介绍自己。(a)总结拓展本节课主要要求学生掌握hello!hi!i m 。学生通过总结，大胆展示 自己，培养自信，提高兴 趣。培养自己的总结能力。三、课外延伸和图片中的人物打招呼chen jie sarahwu yifan八miss white

3、zip看谁写的最漂亮a b c d e f课后反思隆德一小英语，学案班级： 姓名： 主备人：董莉莉二年级组编制课题： unit 1 hello! period 2学习目标：1 .听、说、认读 4个文具的单词： crayon, pencil, eraser; ruler。2 .能用英语说出自己拥有的文具：i have a / an 3 .渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。学习重点：听说认读4个文具的单词：crayon, pencil, eraser; ruler,并用英语介绍学习用 品。学习难点：较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser这两个单词的发音 二、课前自主三、1.greeti

4、ng2.quick response二、课内探究导学 流程导学过程导学策略信息技术应用计划（一）2.教师让学生猜自己藏了那 些文具？在游戏中引出新授激，颉引入：词:ruler,pencil,crayon,e趣 导 入raser.3.问：老师有这么多文具，你玩 guessing 游戏们有吗？ss:me too!14（二） 自 主 学 习自主学习单词ruler,pencil,crayon,erase仁集体读单词（变调，大小声），小组 读，个人读（三） 合 作 探 究学生拿出自己的文具 ，小组内练习：i have a/an 1 .教师示范,2 .学生拿出文具用英语表达叫精讲点拨 (1 .强调发首cr

5、ayon ,eraser的发音；2 .解说 i have a/an3 .解说 me too!1示范发音并练习.2.教师讲解并举例说明（五） 知 能 应 用做练习ppt出示，学生独立完成，(a)总结拓展提问：本节课我们启什么收获？学生通过总结，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。培养自己的总结能力。三、课外延伸写出下面单词的汉语意思crayon pen pencil ruler eraser课后反思隆德一小英语一学案班级： 姓名：主备人：董莉莉 二年级组编制课题： unit 1 hello! period 3学习目标：(1)能够听懂会说句子hello ! hi!和i m.。(2)能够按照正确的语音

6、、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。(3)能够在情境中运用hello ! hi!与别人打招呼；能够在情境中运用举行i m.自我介绍。学习重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说hello./hi. im 学习难点：自我介绍用语i m的发音不容易到位，学习起来较难，教师要 适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。一、课前自主让学生翻阅课本找找他们知道的英语。二、课内探究二、课内探究导学 流程导学过程导学策略信息技术应用计划（一）展示生活中的物品图片如激tv,cd,vcd,dvd,vip,cctv 等，让趣热身/复习：图片展示学生说说读读它们的英文名称。导

7、入（二）自展示学生喜欢的国外卡通人物的图主新课展示导入呈现片，如 hello kitty ,mickey mouse 等，学与图片人物打招呼。习（三）合作趣味练习老师主动与学生打招呼探究（四）1.说明打招呼的两种形式精讲注意倾听教师讲解hello, hi.点拨2.自我介绍用i mr（五）组织学生训练知能展示应用1.师生之间打招呼应用2.同学之间打招呼（六）本节课主要要求学生掌学生通过总结，大胆展示总结 拓握自己，培养自信，提高兴展hello ,hi, i m 趣。培养自己的总结能力。三、课外延伸1 .和图片中的人物打招呼chen jiesarahmikewu yifanmiss white2.

8、和亲人，朋友打招呼。mr joneszipzoom课后反思隆德一小三年级英语上册与学案班级： 姓名： 主备人：董莉莉三年级组编制课 题：unit1hello 第四课时学习目标：认知目标：能够听说会说单词your,能听懂，会说“一what，s your name? ” 一 mynamd s. ” goodbye! ” “bye!”能力目标:培养学生与他人交流的能力，提高合作意识学习难点：对别人的问话“ what s your name? ”能进行正确回答 学习准备：录音机，多媒体课件，导学案一、课前自主表演 let s talk、课内探究导学 流程导学过程导学策略信息技术应用计划（一） 激 趣

9、导 入1 .我会打招呼：hello, hi2 .我会介绍自己：im .对新事物非常感兴 趣，描述画的怪物，可以 激发学生的想象力，用这 样的方法进行热身活动， 激发学生参与活动的兴 趣，提高课堂学习效率。（二） 自 主 学 习1、看图片中有哪些人物学生 自己试读 let s talk1.教师巡视并帮助 个别不会读单词和句 子的学生。（三） 合 作 探 究1. 由组长领读句子，然后小组员跟读。2. 小组讨论。巡视并帮助各个 组遗留卜的问题。领读并把句型-whats your name?叫精讲点拨 (注意倾听教师讲解myname s” good bye! ” “bye!”17西知能完成练习一先让学

10、生自己做， 然后叫好的学生讲，教 师补充说明。应 用(a)总结拓展学生试着总结重点教师提问个别学 生今天学了什么？然 后让学生齐声说今天 学的重点知识。教学反思三、课外延伸（一）基础题、请在ii栏的句子中找出i栏句子的正确答语,并用横线连起来。（10分）i1. what s your name?2.3.4.goodbye!hello! i mwuyifan.i have a yellowpencil.a.b.c.d.jie.nbye!me too.ok.myname s chen小蚂蚁离家又近了一点儿，可他还需要帮助。唧唧，“小蚂蚁,遇到下列情况怎么办呢？先帮我选出答案，我小山雀肯定帮你。1.

11、路上遇到同学时，你应该这样打招呼（）a. hello!b. goodbye!c. good evening!2.当别人夸奖你的衣服非常漂亮时，你应该这样回答（a. no, no.b. of course!c. thank you.3.问别人你叫什么名字？应该如何表达（a. what s your name?b. goodbye!c. thank you.4.告别用语（a. hello!b. goodbye!c. good evening!隆德一小三年级英语上册与学案班级： 姓名： 主备人： 董莉莉 三年级组编制课 题：unitl hello第五课时学习目标：认知目标能够听说会说单词bag pe

12、n pencil box book 能听懂，会理解并做出以下动作 open your pencil box , show meyour pen , close your book ,carry yourbag.能力目标培养学生与他人交流的能力，提高合作意识学习难点：bag pen pencil box book几个有关学习用品的单词学习准备：录音机，多媒体课件，导学案一、课前自主表演 let s talk、课内探究导学 流程导学过程导学策略信息技术应用计划(1) “开火车”：学生一个在旧知中导入新知，让学生更贴切的走入新课。个进行口语问答，要求又快(一)又好。激 趣(2)通过图片和单词卡片复导

13、 入习学过的单词 crayon, ruler, eraser, pencil.（可通过做 touching game 或 matching game 来复习)（二） 自 主 学 习拿出自己的学习用品，边拿边自 己拼读。1.教师巡视并帮助个 别不会读单词的学生。（三）合 作 探 究1由组长领读单词，然后小组巡视并帮助各个组遗员跟读。留下的问题。2小组讨论。领读your 你的（四）your bag你的包注意倾听教师讲解精 讲 点老师边做动作边让学生明白your pen你的笔领会 open show close carryyour pencil box拨四个动词的意思。你的笔your book 你的书（五）先让学生自己做，然后知叫好的学生讲，教师补充说能完成练习一明。应用教师提问个别学生今天学（八） 总了什么？然后让学生齐声学生试着总结重点说今天学的重点知识。结拓展教学反思三、课外延伸(一)基础题一、选出下列单词的正确意思()school a铅笔b学校c尺子()bag a铅笔b书包c卷笔刀()book a书b钢笔c尺子()pencil-box