人教版五年级语文上：钓鱼的启示(复习检测)

1、第13课钓鱼的启示复习检测一、拼音小关卡.1 .老师时刻告ji或）我们：生活中充满了太多的 y cu（）惑，我们一定）身一跃，一下子跳出水面，“pa）”的）.）对妈妈说：“皮球掉到水沟里了，你帮我l要守住自己的道德底线.2 . 鼓着s 3（）的大鲤鱼z cng（一声又落回水中，水花四处飞 cn（3 .弟弟j *）丧地咬着嘴ch m（ao（）上来吧.”、咬文嚼字馆1 .给下面的字加偏旁或部首组成新字，并分别组词劳 （） 交 （） 耳 （ ） （ ） （ ）2 .试试你的眼力.把词语中的错别字改正过来.鱼钓（）小心冀冀（）飘亮（）劲疲力尽（）三、词语游艺厅.选择恰当的词语填空.翕动抖动 摆动1 .

2、鱼竿突然剧烈地（）了一下，一定是一个大家伙上钩了2 .鱼鲤在银色的月光下轻轻（）着.3 .大鲸鱼有力地（）着身子，一转眼便消失在湖水中了 .欣赏观赏 赏识4 .我和父亲得意地（）着这条漂亮的大鲸鱼.5 .老师带我们（）了千年牡丹王.6 .李峰深得老师们的（）四、句子训练营1 .照样子，写句子.例：我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲸鱼.（1）我（）遇到了（）诱惑.我（）读着（）书.2 .湖面上溅起了涟漪.（扩句，至少扩两处）3 .我以后会在别的地方钓到鱼.我不会钓到这么大的鱼了 .（加上合适的关联词，把两句话合成一句）4 .湖面银光闪闪.扩句：改为拟人句：改为比喻句：改为反问句：五、课文回眸室

3、.1 .钓鱼的启示一文的作者是 国的.文中讲述了一件 的事情，让我明白了一个 的道理.2 .品读句子，体会人物的内心活动.（1）爸爸！为什么？我急切地问道.”从“急切” 一词中我们可以体会到“我”（2）“你还会钓到别的鱼的.父亲平静地说.”从“平静” 一词中我们可以体会到父亲六、信息袋袋裤.父亲这么固执，面对那么大的一条鱼都不要 .你认为父亲做的对吗？说说你的理由.如果你是儿子，你该如何劝慰父亲?七、课堂连线台.同学甲：当“我”钓到大鲸鱼时， ; 爸爸要“我”把鱼放回湖里时，,但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好.事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：同学乙：抓住文章中的一些细节

4、描写，解读人物的心理活动及心情变化，能够让我们 更轻松地把握住文章的主旨.比如：“父亲盯着鲸鱼看了好一会儿，然后把目光转向了 我：孩子，你得把它放回湖里去.”这句话包含两层意思：一是父亲八、精彩赏析阁.转眼间三十四年过去了 .当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了 .那 晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼.但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了 与那条鲸鱼相似的诱惑人的“鱼”.当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父 亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难.把钓到的大鲸鱼放回湖中，一个人要是从小受这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力 量.三十四年前那个

5、月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示.1 . “沮丧”是什么意思？当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为著名的建筑 设计师之间有什么联系呢？2 .短文中诱惑人的“鱼”指的是什么?3 .结合课文，想一想，道道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难 .”这句话 中的“是”与“非”在本文中各指什么?九、课外阅读吧一天晚上，我从街上卖梨的摊前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个 木箱，才没摔倒.就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨.这时，我不禁耳热心跳，回头 一看，幸好没有人看见，便站起来，走了 .这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只 见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香.拿着梨，

6、我心里老觉得不踏实.我边走边想：_这样想来想去，不知不觉就到了家.爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？” “梨 ,梨,，是梨摊上的，我脸红了，结结巴巴说不出话来.这时，爸爸严厉地说：“从小 不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸 爸的声音不大，但很有力.我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸.”但我不明白自己到底丢失了什么.第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去.卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个 好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了 .这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西. 1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上.2 .在括号里填上适当的字词.一（）摊子 一（

7、）梨香（）的梨 （）的孩子3 .从文中找出下列词语的近义词.连忙（） 随手（）严肃（）称赞（）4 .在回家的路上，“我边走边想”，“我”会想些什么呢？试着想象一下，将“我” 的心理活动写在文中的横线上.5 . “我终于找回了爸爸说的我丢失的东西.” 一句中“丢失的东西”是 指.6 .文中三次写“我”脸红，最后一自然段中的“我脸红了”的原因是什么?7 . 读了这篇短文，你有什么感想？将你的感想写在下面的横线上十、探究靓舞台 .你受到过课文中所说的“严格教育”吗？请写一写，然后谈谈你的感受五、 2. (1) 非常不理解父亲的决定(2) 在道德抉择和实践上不容争辩、毫不含糊7、 1. 甲： “我”得意地欣赏 “我”委屈、 失望、不理解依依不舍地把鱼放回湖里 做人做事应该遵守道德准则与规则 乙：喜爱这条大鲈鱼，在经受考 验放还是不放 忍痛割爱，坚决要求儿子放掉大鲈鱼8、 1. 它是指灰心失望. 那件事让“我”在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，做出正