在自主学习中让学生感受到成功的喜悦

1、在自主学习中让学生感受到成功的喜悦培养学生自主学习的能力是素质教育的要求， 培养自主学习 的能力不但有利于学生今后的学习， 而且能优化课堂教学， 提高 教学效率。下面就新课程理念下如何培养学生的自主学习能力， 谈几点认识。. 随着时代的变迁， 社会的发展， 教育也在进行不断的改革 以适应新时期的发展要求。 我们正试图寻找或探索出一条或多条 教学新思路， 以能够更为有效的促进学生的发展。 最近一个时期 以来， 自主学习越来越引起学科教育研究领域的重视。 无论是教 育专家或工作在教育第一线的老师，对自主学习都有一定的想 法。可能是由于过度平凡的提及引致自主学习经常与自学和独立 学习相混淆。首先，自

2、学不等于自主学习。在自主学习过程中，学习者确 实有较大的自由度， 但这种自由度取决于学习目标和客观学习条 件。其次，独立学习也不等于自主学习。独立学习是指不依靠他 人帮助进行的学习， 而自主学习者有充分利用周围环境， 包括同 伴、老师等的帮助进行自主学习。如何培养学生自主学习意识， 以促进其自主学习行为习惯的养成， 是我们现今都极为关注的问 题。培养学生自主学习意识不仅是学校、教师的职责，同时也是 家庭乃至整个社会共同的义务。课堂上努力营造一种宽松、自主、和谐的气氛 。一个良好的学习环境，对学生的学习来说，是很重要的，因为学生的心理 是在外界环境影响下建立起来的。建立平等、民主、合作的师生 关

3、系，创造和谐的课堂气氛是发展学生个性，培养学生自主学习的前提条件。我们要注意在课堂上建立民主、平等的师生关系， 重视师生之间的情感交流。 如果我们的教学语言、动作和神态能 让学生感到可亲、可信，那就会不断激发他们的求知欲望，能激 励他们不断克服学习中的困难， 产生兴奋感和愉快感。这样学生 学习的主动性、积极性、创造性就激发出来，学生的无限发展的 潜力就挖掘出来。和谐的师生关系有利学生主体精神的发挥，主体人格的丰 富、完善以及学生积极性、主动性的调动。因此，在教学活动中， 我们要以亲切的教态、和蔼的语言创设一个和谐、 民主的学习环 境。平时在与学生的交往中，要充分地了解学生，尊重学生，信 任学生

4、，主动与学生沟通，理解每个学生的个性。同时，我们对学生提出的问题要有耐心， 对他们回答的问题不能简单地否定 或肯定，鼓励学生多问些“为什么”， 并让他们发表自己的想法 和见解，鼓励学生不懂就问，并通过学生自己来解答疑问。这样 学生学习的兴趣就浓了，也可多让学生思考、提问，多让学生感 受成功的喜悦。注重学生自主学习能力的培养。 进行自主学习并不是单纯地 让学生进行自学，对于学生来说，刚开始进行自主学习有一定的 困难，因此教师在教学中发挥主导作用，可以先扶后放，循序渐进，训练学生的基本功。比如引导学生养成课前预习的习惯，我 们可以在课前布置一定的学习任务， 提出自学要求和目标。让学 生通过自己的努

5、力来掌握一些基本知识。对于基础或学习习惯较差的的学生，应该教他们如何预习。指导学生根据教材提示动手 动脑，该圈点的圈点，该思考的思考，该查工具书的查工具书。 这样上新课时，学生就有话可说，有问题可问。其次，课后作业 应形式灵活多样，难易适中。比如读书、背诵、复述、口答、编 故事等。还可以根据作业类型让学生进行练习巩固，比如必做题、选择题和拓展题，阶梯式的练习设计可以适合不同程度目标的学 生，让每个学生都能充分发挥自己的潜能，充分体现学生学习的自主性，让学生体验到成功的快乐，不再讨厌做作业。最后教师 要充分发挥小组合作学习的作用。在课堂上，各个学习小组进行自主交流时，每个学生都要积极发表自己的看

6、法，优生要帮助学困生，发扬团结协作精神，共同提高、共同进步。家长对孩子自主学习意识的培养。 家长是孩子的第一位启蒙 老师，从出生至学龄前，以及上学后的日子里对儿童都有着极为 深远的影响。而自主学习意识的培养不是一蹴而就的，它是一个不断激发、产生、调解、更正、提高的过程。我们应从小注意儿 童自主意识的培养，从而为自主学习意识的形成打下稳固的基 础。一个新生命的诞生总会给父母以致整个家庭带来无限的喜 悦与希望。随之而来的便是对其无微不至地照顾，整个家庭都以之为中心。而且现在独生子女居多，对于子女的要求，父母一般 都会尽量满足，对其千般宠爱，万般疼惜。在给予的同时，父母 对孩子的期望也在逐渐形成，甚

7、至把未来的全部希望都寄托在孩 子一个人身上，希望子女将来成龙成凤，希望他们出类拔萃，各 种各样的兴趣班接踵而来。 在这种状态下，往往会忽视孩子的个 性特点。不论孩子喜欢与否，只要家长认为对孩子是有帮助的， 就把孩子孩子送到哪里去“深造”。哪怕孩子哭天抢地，父母总以“将来孩子会明白我们是为了他好”来说服并坚持自己的武 断。他们没有注意到，孩子除了被各种各样的学习班搞得精疲力 竭之外，他们的兴趣爱好也在不知不觉中消失，其创新意识和创造才能，也在家长施加的巨大压力下被逐渐破灭，甚至还会造成孩子的身心失调，为孩子的健康成长埋下隐患， 还何谈孩子的自 主学习。作为家长要善于因材施教，因势利导。家长应以平常心 态接受孩子在