00458中小学教育管理201201

1、2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试题课程代码：00458考生答题注意事项：1. 本卷所有试卷必须在答题卡上作答。答在试卷和草稿纸上的无效。2. 第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3. 第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。4. 合理安排答题空间，超岀答题区域无效。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 教育管理学主要包括两大分支：一是教育行政学；二是A .教育财政学B

2、.教育督导学C.教育领导学D.学校管理学2. 在管理过程理论中，提出了“五职能说”的是A .亨利法约尔B.罗伯特孔茨C.乔治梅奥D.奥古斯特孔德3. 运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法，称为A .数量表示法B.程度表示法C.专家判定法D.集体讨论法4. 由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改 正过程的研究方法，称为A .实验研究法B.经验总结法C.行动研究法D.调查研究法5. 我国教育行政机关机构改革的关键在于A .合理转变职能B.精简组织机构C.提高人员素质D.提高决策能力6. 以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提

3、供为目标值来制定教育发展战略的方法是B.人才需求预测法D.国际比较法A .社会需求法C.教育投资效益分析法7. 国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为，称为A 教育行政处罚B.教育行政监督C.教育行政措施D.教育救济& 1993年的中国教育改革和发展纲要中曾提出，到20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到A. 4%B. 5%C. 6%D. 7%9 根据参与评价的立体构成，可以将教育评价分为A 定性评价与定量评价B.自我评价与他人评价C.诊断性评价与总结性评价D.相对评价与绝对评价10.通过督导，采用科学的评价方法，证实

4、和估价所取得的结果，以发扬成绩，纠正错误。这体现 了教育督导的A导向性功能B.沟通性功能C.促进性功能11.班集体的组织核心是D.鉴定性功能A .校长B.德育主任C.班主任12.制订德育管理原则主要的依据是D.班级干部A .德育管理的规律B.德育管理的经验C.德育管理的实践13.学校总务官理的首要职责和主要任务是D.德育管理的理论A.食堂管理B.宿舍管理C.场地管理D.财务管理14.通过校园文化所形成的共同的思想、作风和价值观念，如同一种黏合剂，对每一个成员具有心理上和感情上的凝聚力量，使学校所有成员易于形成团结一致、齐心协力的工作 态度和群体意识。这体现了校园文化的A .激励功能B.凝聚功能

5、C.控制功能D.辐射功能15以社区为单位组织起来的跨行业、横向联合的群众性教育领导机构是A .校外辅导站B.儿童工作协调委员会C.关心下一代协会D.社区教育委员会16社会影响既无显形的老师 ，也无指令性教育。学生是在生活、娱乐中不知不觉地接受影 响的。这体现了社会环境影响的A .复杂性B.综合性C.隐形性D.多样性17办学特色形成的基本因素是A .校长B.教师C.政府D.校风18. 国外中小学分班的主要依据有两种：一是按性别编班；二是A .按年龄编班B.按地区编班C.按能力编班D.按种族编班19. 1902年公布但未实施的学制是A .壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戊学制20. 近百

6、年来，我国的教育管理研究主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是A .学习外国的思想B.提炼传统的精华C.预测未来的趋势D.调查现实的情况二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21. 教育管理的基本范畴包括主体与 、共性与个性、质量与数量、有效与无效、集权 与分权、权威和服从。22. 按管理范围划分，可区分出国家一级的教育管理目标、地方一级的教育管理目标和 的教育管理目标。23. 教育管理过程由计划、实施、检查和 四个环节组成。24. 教育质量管理包括全员管理、全程管理和 。25. 合理地实行校长负责制要努力创设三个方面

7、的条件：、上级领导条件和法规保障条件。26. 教育发展战略具有长期性、 、关键性和层次性。27. 教育督导要遵循法制原则、科学原则、求实原则、民主原则和。28. 教师成长的过程包括知识化过程、专业化过程和 。29. 德育内容管理的改革要努力做到规范化、 和序列化。30. 教育信息具有广泛性、 、连续性和服务性。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31. 教育管理32. 教育行政机关33. 教育行政强制执行34. 学校国有资产35. 办学特色四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36简述制定教育管理目标的依据。37. 简述教育经费的主要来源。38. 简述教育评价的功

8、能。39. 简述校长的作用。40. 简述教学工作管理的基本要求。五、论述题（本大题共 2小题，41题7分，42题8分，共15分）41 .试述新中国成立以来中小学内部领导体制沿革的启示。42. 试述教育人员自我管理的原则。六、案例分析题（本大题 10分）43. 案例：打架风波周四的音乐课上，学生丙做数学作业被老师发现，音乐老师问其姓名， 学生甲说其是学生乙。乙认为甲是在欺负自己，便竭力反驳甲，甲则不依不饶。情急之下，乙拿起 一本书砸向甲，甲挨砸后立即上来打了乙一拳，两人随后扭打在一起。班主任沈老师知道此事后，首先到班里通过在场的同学了解了事情发生的过程，在此基础上让学生甲、乙二人作自我反思，认识

9、自己的错误，检讨自己的行为。此后，沈 老师觉得此次打架事件比较严重，有必要在全班进行讨论与教育。于是，他在第三天就 以“打架风波”为题，召开了一次主题班会。这次班会由班委主持， 首先让学生甲和学生乙分别谈对这次打架事件的认识。会上,甲、乙二人的发言都很诚恳，充分认识到自身存在的错误，并郑重地向对方道歉，达成 和解。然后，班委又请同学们发言，谈谈对这次打架事件的看法，并思考如何解决同学 间的矛盾，怎样促进班级的团结。有的同学直言不讳地指出学生甲的蛮横无礼；有的同 学批评学生甲无视课堂纪律；有的同学指出学生乙的冲动，有问题为什么不在课下解决；有的同学检讨了自己的冷漠，对同学间矛盾的熟视无睹；有的同

10、学指出男子汉不要小心 眼，要胸怀坦荡、宽容大度；有的班委认真反省自己，指出自己工作的失误并愿意承担沈老师觉得，这次班会的效果特别好。因为，它不仅让甲、乙二人认识到自己的错 误，更起到了一种集体教育的效果。更为重要的是，整个班会中，学生一直都是主体， 班主任很多时候只是一个“旁观者”或“辅助者”。阅读上面的案例，从学生管理特点的角度，评价沈老师管理学生的方法。编号:0942012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试題答案及评分参考（课程代码00458）O11. D16. C2. A3.B淬A7.C8. A10. D12. A11 D15. D17. B18. C19. A20.

11、 A一、单項选期（*大盘共20小，毎小超1分，共20分）1.D二、加空題（本大18共10小更,毎小逓1分共10分）2】.客休22. Ttt 一级23. 总结24. 全局停理25-人员累质条件26全局性27. 促进阪剧恙28. 些療产29. 科学化总.寢!（*大題共5小1毎小息3分，共15分f31. 是恃理者追过俎织协调较育队伍d分）充分发挥敎育人力、财力、物力和俏息的作用 ci分利用敬育内部各种有利条件髙敷率地实现att理目标的括动过程1分32. 务院利地方各级人民行？i食理职能的门机关,2分）是国家行政 机关中专门从行政管理的行改机关.a分）33. 是揺教暂行咬机关对应JS行面不自动足存教育

12、法上义芳的行玫管理相黔人，（】 法喪制其足行文务的敘育行政执法行为.（2分34. 掩学校占用或帳用以货币计量的0衆经济贡原,包括公立学较财产N民办公肋学校、民办学校中HT.B的財产，主要定责产（3分）/厝。35. J1学狡主体在办学过程中所JL示出的优质而又相对越定、个性鲜明的肓人风格（3分共5小，御小題6分共3分）3.的政怡、轻济和文化分）的教育方针、及策K2分）Ccsj中小学敎育管理试JK答篡及怦分參考第了页（共2 51）（3教育特理论；（】分）教育疵j的會製实标.（2/37.（1）财玫拨款（包括中央则政拨款和地方财政拨飲）,（2）税收（教育费附加”3）收费；（i 分）（4）勤工俭学待卿日

13、店集费社会各方面集资。注:毎点】分，金祁答对绝满分）3&漱励功韜;（2分）导冋功能,（2分X3）诊斷功気（1分鉴定功能.（1分） 39.（1）代表作用M2）引导作用.（3）组织作用；（4）协调作用$（5）教育作用.（注黒质1分,全部答对给漓分。）竄视裁学滉人教学，研究教学，拒昙教学；（2分）严格按廉国家的课程计划、教学大纲和教科书的要求管理教学工作.（】分）3要根捣教学工作的轉点，厦循教学規绰管理荻学；（2分）-4坚持正确的教学思想指导膏理数学工作.C分）:、蚀述題（本大共2小T41 fl 7分屈U分.共15分）41 .新中昌戌宜以来的中小学内部领导体制的槟变，主賽是围貌四个问題晨开的，（1）覚的领导和行政领导的卷*m分）（2个人员责与集体负责碑転（】分）（3职责和权力的关（4）0导与群众盟督的关系.（1分结合冥际阐述.分.-42.（1）自我嘤求与社会发展相结合的原剧.（1分）G自律与他荐相结合的掠则.（1分）:3）知行忧一的顷则。.（1分理想与现实轨一的泳则.d分、 （5持之以恒的原则。（1分）（6）评价反馈的原则。（1分具