23中高职衔接汽车检测与维修技术专业人才培养方案1111详解

1、汽车检测与维修技术专业“ 2+3 ”中高职衔接专业人才一体化培养方 案 一、专业基本信息 （一）专业名称与代码 专业名称：汽车检测与维修技术 专业代码：580103 （二）培养对象和学制 培养对象：初中毕业生和同等学历者 学制：基本学制5年，弹性学习年限4-10年，本专业人才培养方案按基本学制五 年设计制订，其中中职2年，高职2-10年 （三）制订人员 二、人才培养的标准和要求 （一）培养目标与人才培养规格 1. 培养目标 本专业针对汽车制造、维修企业、机动车检测管理部门的装配、调试、维修、质量 检验等技术岗位需求，培养能在生产服务管理一线岗位群从事汽车机电维修、车辆调试 及装配、汽车性能检测

2、等方面工作，具有良好职业道德、工作态度和行为规范，并具有 可持续发展能力的高素质、高技能人才。学生毕业后胜任以下岗位： 初次就业岗位：汽车机电维修工、车辆检验员、汽车及配件销售员、服务顾问； 发展岗位：维修技术主管、质检员、保险理赔专员、服务经理； 拓展岗位：技术总监、销售经理、配件经理。 2. 人才培养规格 表1-1汽车检测与维修技术专业人才培养规格一览表 专业能力 社会能力 方法能力 1 .能处理应急事故、遵守安全操作 规程； 2 .能正确选择和使用汽车维修工具、 检测仪器和汽车运行材料； 3 能对整车各系统进行维护保养； 4 .能独立完成发动机的拆装、维护、 1 能遵守法律、社会公 德和

3、职业道德；具备良好 工作态度、职业素养和创 新精神； 2 .能正确自我定位，并 进行自我调节，适应工作 1.能在工作活动中，根 据个人岗位发展需要，自 主确定学习目标和计划， 灵活运用各种有效的学 习方法，获取新知识、新 技术； 故障诊断、修理； 5 .能进行汽车电路和电子系统的检 测与修复； 6 .能进行汽车传动、转向、行驶和 制动系统的检测与修复能力； 7 .能进行汽车车身及舒适系统诊断 与维修； 8 .能制定汽车维修工艺和检验维修 9 .能查阅英文专业资料； 10 .会现代企业生产管理知识和理 念。 环境； 3 .能与上级、同事及顾 客合作、沟通、交流和协 商； 4.能认真负责、按照质

4、量要求按时完成所承担 的工作任务； 5 .能有意识地按照环境 保护、节能减排进行工 作； 6 .有决策能力和执行能 力。 2. 能根据工作任务的需 要，利用专业文献、计算 机网络等手段，进行信息 的收集、整理和展示； 3. 能在工作中发现问 题、分析判断问题，并制 订工作计划并组织实施； 4. 能正确评估工作结果； 进行反思，并能提出改进 与优化建议。 (二)毕业证书要求 (1) 必考证书 中职阶段： 汽车维修中级工职业资格证书 高职阶段： 必考证书： (1) 全国高校计算机联合考试(一级)证书; (2) 高等学校英语应用能力考试 B级证书; (3) 汽车维修高级工职业资格证书。 选考证书：

5、(1) 汽车维修中级电工职业资格证书; (2) 发动机维修工职业资格证书； (3) 底盘维修工职业资格证书； (4) 二手车评估师职业资格证书。 三、人才培养工作安排 (一)中职阶段课堂安排表 1.第一课堂安排进程表 表中职阶段第一课堂课程安排进程表 课程 类别 课程 代码 课程名称 总学分 学时数 开课学期及课时数 总课时 课内 学时 课外 学时 第一学年 第二学年 1 （20 周） 2 （20 周） 3 （20 周） 4 （20 周） 基本素 质课 计算机应用基础 4 60 60 5*12/60 语文 4 52 52 4*12/52 英语 9 144 144 4*12/48 4*12/48

6、 4*12/48 数学 5 72 72 3*12/36 3*12/36 德育 3 48 48 4*12/48 体育 8 72 72 2*12/24 2*12/24 2*12/24 2*10/ 24 专业入门教育与学习 1 12 12 3 3 3 3 物理 2 36 36 3*12/36 形势与政策 1 12 12 3 3 3 3 心理健康教育 9 9 9 职业理论 课 机械基础 60 60 5X 12 机械制图 120 120 5X 12 5X 12 公差配合与技术测量 48 48 4X 12 课程 类别 课程 代码 课程名称 总学分 学时数 开课学期及课时数 总课时 课内 学时 课外 学时

7、第一学年 第二学年 1 （20 周） 2 （20 周） 3 （20 周） 4 （20 周） 电工与电子技术 72 72 6X 12 汽车构造（发动机） 48 48 4X 12 汽车构造（底盘） 48 48 4X 12 汽车电气设备 48 48 4X 12 汽车电子控制技术 40 40 4X 10 汽车故障诊断与维修 72 72 6X 12 4X 10 汽车文化 40 40 技能实训 课 钳工技能训练 60 60 2周 焊工技能训练 60 60 2周 发动机拆装实训 120 120 4周 底盘拆装实训 120 120 4周 汽车电气实训 60 60 2周 汽车电控实训 60 60 2周 汽车修理

8、技能训练 120 120 4周 中级技能训练及鉴定 180 180 6周 小计 合计 周课时 2.第二课堂 活动项目名称 活动 学期 活动内容 活动目的 企业参观考查 1 参观与本专业相关企业 参观校内外实训基地 促使学生了解学 校及企业 专题报告会 1-5 企业专家专题报告 优秀毕业生专题报告 促使学生树立正 确的职业观 机械制图与测绘大 赛 2 测量零件实体，分析并绘制零件图样 培养学生制图、 识图及测绘能力 普车/普技能比赛 4 以国家职业技能鉴定中、高级工考核标准及课程 教学内容为依据，举办普通车削、铳削技能比赛 培养学生普通机 床操作能力及职 业素养 公益服务 1-6 社区、社会公益

9、服务 培养学生社会责 任感 科技活动周 1-6 系列科技活动/科普活动 促使学生形成学 科学、爱科学的 兴趣 企业文化讲座 1-6 介绍企业发展、企业生产经营、企业制度、价值 理念等 促使学生了解企 业管理制度及文 化 技术讲座 1-6 企业最新技术、新工艺、新设备讲座 拓展学生专业视 野 基本素质教育活动 1-6 由学生处组织有关部门实施 培养学生基本素 质 （二）高职阶段课堂安排表 1、第一课堂（表3） 表3汽车检测与维修技术专业第一课堂安排进程表 课 程 类 别 课程名称 总 学 分 学时数 开课学期及课时数 总 课 时 课 内 学 时 课 外 学 时 第一学年 第二学年 第三学年 -二

10、二 三 四 五 六 14 18 17 18 17 15 基 本 素 质 课 （ 公 共 必 修 课 ） 入学教育与军训 3 60 60 2W 大学生安全教育 2 24 8 16 3 (5) 3 (2) 1 (4) 1 (3) (2) 专业入门教育 1 20 P 20 20 4 计算机应用基础 4 68 68 4/68 高职英语 5 90 90 4/46 4/44 思想道德修养与 法律基础 3 48 36 12 4/36 毛泽东思想与中 国特色社会主义 理论体系概论 4 64 48 16 4/48 形势与政策 1 16 12 4 3 3 3 3 体育与健康 5 90 P 60 30 2/28 2

11、/32 高职心理健康教 育 1 15 15 15 咼职语文 2 42 30 12 4/30 就业与创业 3 60 30 30 2/10 4/20 高等数学（工程） 3 56 56 4/56 小计： 37 653 473 180 汽车电子技术 6 84 r 84 6/84 汽车维护与保养 6 84 84 6/84 汽车发动机检修 6 96 :96 6/96 汽车电子与电气 系统检修 6 96 96 6/96 发动机电控系统 检修 6 96 96 6/96 汽车传动系统检 修 6 96 96 6/96 汽车转向、行驶、 制动系统检修 6 96 96 6/96 汽车车身电控系 统检修 6 96 96

12、 6/96 汽车舒适及安全 系统检修 5 80 80 6/80 柴油机电控系统 检修 6 96 96 6/96 汽车技术性能检 验 5 60 60 6/60 汽车专业英语 4 40 40 4/40 汽车维修综合实 训 4 120 120 120 顶岗实习（2） 24 480 480 8W 16W 毕业设计（论文） 5 100 4 96 1W 4W 小计 101 172 0 114 4 576 合计 138 237 3 1617 756 2、第二课堂（表4） 表4汽车检测与维修技术专业第二课堂教育活动安排进程表 序号 活动名称 活动内容 时间安排 组织者 备注 1 汽车维修技能竞赛 汽修操作技能

13、训练 每年春、秋学 期 系部 2 科技服务 企业、社区科技服务 机动 专业团队 3 社会实践 各种社会实践活动 机动 系办 4 技术讲座 专家讲座、专题讲座 机动 专业团队 5 企业参观 企业现场参观教学 机动 专业团队 6 基本素质教育活动 活动 模块 活动名称 活动内容 活动时间 活动组织者 活动 分* 思想 教育 与职 业道 德训 练 新 生 入 学 教 育 行为规范准则 教育 组织学生参观企业、主题 班会、企业专家和优秀毕 业生讲座、辩论赛、演讲 比赛等形式，开展劳动纪 律态度和观念、责任感、 诚信、行为规范、环保、 安全、励志等教育 9至 10月 社会综合实践 训练中心 2 ； 如果

14、 参加 竞赛 活 动， 按时 间长 短和 获奖 情况 35 院情教育与学 习管理教育 安全教育 适应教育 道 德 教 育 感恩教育 开展以职业道德素养为 主题的班会、板报的活 动，提高思想认识和道德 素质修养 3月 社会综合实践 训练中心 诚信教育 通过主题班会、板报等形 式，开展道德诚信、学业 诚信、助学诚信等活动 12月、5月 社会综合实践 训练中心 关爱教育 开展“祖国颂”、纪念 “ 12.9 ”活动，开展各种 形式的爱国主义教育 9至12月 社会综合实践 训练中心 学 风 教 育 助学励志教育 开展助学励志征文竞赛、 助学评优等活动，激发学 生立志成才的信念 4月至12月 基础素质与能

15、 力训练中心 学习能力培养 教育 通过主题活动和项目训 练，激发学生学习动机， 明确学习目标，掌握学习 方法和方式，提咼学习效 10至11月 基础素质与能 力训练中心 创优评先活动 通过树典型、评先进等形 式，增强集体荣誉感、激 励团队精神和创新精神 5月、10月 社会综合实践 训练中心 就业 创业 训练 职业形象设计与求职 礼仪比赛 通过仪容礼仪、仪表礼 仪、举止礼仪、职业行为 礼仪、言谈礼仪等训练， 进行气质的塑造 10月份 就业与创业训 练中心 2 ； 如果 参加 竞赛 活 动， 按时 间长 短和 获奖 情况 35 职业生涯规划大赛 使学生明确自己的职业 目标、发展路径和行动计 划 2至

16、6月 就业与创业训 练中心 创业能力训练 通过就业创业优秀案 例、创业计划大赛、创业 训练营等培养创业能力 12月 就业与创业训 练中心 求职与招聘模拟 使学生了解就业过程 中的基本权益与常见的 侵权行为，掌握权益保护 的方法与途径，维护个人 的合法权益，并明确自己 的义务，诚信就业。数控 从业相关法规。 12月 就业与创业训 练中心 创新 教育 训练 创新评先活动 开展以创新工作室、创新 项目为内容的评选，培养 集体荣誉感、团队精神、 创新精神 5至6月 创新训练中心 2 ； 如果 参加 竞赛 活 动， 按时 间长 短和 获奖 情况 35 创新项目活动 以创新工作室为依托，结 合专业技术，开

17、展科技创 新活动训练 2 5学期 创新训练中心 创新技能大赛 开展电子技术类、机械制 造类、计算机软件技术 类、媒体开发类创新项目 实践指导，将电子设计大 赛、机器人设计大赛、数 学建模大赛、广告创意大 赛等以各专业技能项目 为内容的竞赛。 5至11月 教务处、学生 处、各系（部） 心理 素质 训练 心理健康团体辅导 人际交往团体辅导、恋爱 心理团体辅导、情绪调控 团体辅导、环境适应团体 辅导、挫折应对团体辅 导、个性完善团体辅导、 就业心理团体辅导、毕业 心理团体辅导等，培养适 应能力和完善个性。 4、5、6、9、 11、 12 月 心理健康教育 中心、阳光心 理协会 2 ； 如果 参加 竞

18、赛 活 动， 按时 间长 短和 获奖 情况 35 5.25心理健康宣传活 动周 以手语操、展板、小品等 形式，进行心理健康宣 传、自我教育、自我调节 5、10 月 心理健康教育 中心、阳光心 理协会 身体 素质 训练 新生篮球赛 普及篮球运动，培养团队 合作精神，提咼新生身体 素质。 10月份 基础素质与能 力训练中心、 球联会 2 ； 如果 参加 竞赛 活 动， 按时 间长 短和 获奖 情况 35 院学生羽毛球赛 普及羽毛球运动，提高学 生身体素质 10月份 基础素质与能 力训练中心、 球联会 院学生排球赛 普及排球运动，培养团队 合作精神，提高学生身体 素质。 10、 11 月 基础素质与

19、能 力训练中心、 球联会 院学生篮球赛 普及篮球运动，培养团队 合作精神，提高学生身体 素质。 3至4月 基础素质与能 力训练中心、 球联会 院田径运动会 普及田径运动，培养学生 吃苦耐劳精神，全面提高 学生身体素质。 5月 基础素质与能 力训练中心、 球联会 基础 能力 与人 文素 质教 育 通用技能大赛 柳宗元文化节 以讲座、征文等形式， 弘扬优秀传统文化。 12月 基础素质与能 力训练中心 2 ； 如果 参加 竞赛 活 动， 按时 间长 短和 获奖 情况 35 院级演讲、朗诵 辩论比赛 开展各种主题教育内容 的比赛，提高语言表达能 力及思想认识。 9月份第三 周 基础素质与能 力训练中心

20、、 万维口才协会 “CCTV杯”全 国英语演讲比 赛 提升全院学生学习英语 的兴趣和热情，以及英语 口语技能，营造校园英语 文化氛围 9月 基础素质与能 力训练中心、 英语1+1俱乐 部 推广普通话周 活动 提高语言文字规范化意 识，弘扬中华优秀传统文 化 9月第三周 基础素质与能 力训练中心、 万维口才协会 广西大学生英 语戏剧节 提高全院学生英语学习 的兴趣和英语综合应用 能力，营建健康向上的校 园文化环境 2至3月 基础素质与能 力训练中心、 英语1+1俱乐 部 全国大学生英 语竞赛 促进全院学生英语水平 的全面提高，激发广大大 学生英语学习的兴趣 4至5月 基础素质与能 力训练中心、 英语1+1俱乐 部 规范汉字书写 大赛 提高规范汉字书写水平， 培养学生热爱祖国文字 和书法艺术，弘扬中华优 秀传统文化 5月第三周 基础素质与能 力训练中心、 数学建模协会 2 ； 如果 参加 竞赛 活 动， 按时 间长 短和 获奖 情况 35 文化艺术活动 举办“五四”文化艺 术节系列活动，展现团 结、向上的青春风采 4至5月 社会综合实践 训练中心 素质教育大讲堂 开设博文经典、美滋驿 站、社会纵横、科技星空、 情感漫步、人生启航、博 雅分享等讲座栏目，提