英特尔未来教育课件(计算机病毒)单元计划模板

1、单元计划模板单元作者姓名电子邮件所教学科信息技术学校名称学校地址邮政编码联系电话如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔未来教育数据库中，你是否愿意署名？ 是 否单元概览单元标题计算机病毒框架问题基本问题你的计算机安全吗? 单元问题1.计算机病毒是如何产生的? 2.计算机病毒的迅猛发展说明了什么3.遇到计算机病毒时你如何处理? 4.你自己的计算机是否感染了病毒？5.你如何看待计算机病毒？内容问题1.计算机的病毒知识？ 2.计算机病毒是通过什么途径进行传播的？3.计算机病 毒有哪些危害？4.如何预防计算机病毒及措施5.使用计算机的道德规范？6.常用的计算机病毒软件有哪 些？单元概述本单元通过对

2、计算机病毒知识及其预防方法的学习，揭示了计算机病毒的本质及危害，并由此引导学生思考：计算机病毒给社会带来的负面影响和正面影响。让学生学会思考、辨别事物的好坏，引导学生正确面对和处理计算机应用中的一些社会问题、自觉遵守计算机信息安全条例要求，正确、合法地利用好计算机，为社会做贡献。关键词学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他：年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学年级 初中年级 高中年级请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中

3、提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 其他：课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：1.了解什么是计算机病毒？2.了解计算机病毒的特点与危害。3.了解计算机病毒的防治措施。4.掌握防治计算机病毒的一定方法，正确、合法地用好计算机。注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。学习目标：1、了解计算机病毒的有关知识、计算机病毒防治措施工及发展动态。2、学会辩证地看待问题：计算机病毒会对社会产生极大危害，但计算机病毒也有有利的一面。 3、制作一个演示文稿，说明计算机病毒及其危害。4、建立一个人网站，介绍自己所掌握的计算机病毒及防治知识和探究发现

4、，用于网上交流。5、学会将网页上传到服务器的方法。6、学会从书籍、报刊和因特网上查找所需信息,进行资料收集、整理。过程（教学或学习过程）：说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。一、 导入1、展示计算机病毒的信息资料（计算机被病毒侵害后对社会造成的危害实例资料、今年计算机病毒已造成全世界107亿美元损失的网页资料、计算机病毒的举例资料）。提出本节课解决的问题：什么是计算机病毒？计算机病毒有什么危害？如何防治计算机病毒？如何安全使用计算机？2、让

5、学生结合日常的学习生活思考教师的提问（进入学习情境）：计算机病毒有什么征兆、有什么现象、会产生什么后果，有哪些清除病毒的软件？二、问题设置1、提问：常见的计算机病毒有哪些，最近流行的计算机病毒又有哪些？2、提问：计算机病毒有哪些特征？让学生浏览网页，查看“cih”等计算机病毒的技术资料，进行自主探究与思考，从中找出计算机病毒具有的特征。三、网上搜索学习1、指导学生搜索与计算机病毒相关的网页。搜索站点为： 。并提问：计算机病毒的分类如何？计算机病毒是通过什么途径进行传播的？计算机病毒如何检测？我国知名的计算

6、机病毒防治软件有哪些？2、让学生自主、研究性地学习（分组进行合作学习）：针对教师的提问，通过搜索引擎找出相关病毒资料内容，从中发现问题、找出问题，并对所收集信息进行分析、整理和归纳，最终得到问题的解答。四、练习1、思考与提问：根据计算机传播的途径，计算机病毒的防治有哪些有效的措施？2、上机练习：用某计算机病毒防治软件（如金山毒霸等）检查计算机系统是否正常。让学生掌握一定的病毒防治方法与措施。五、课堂讨论1、引导讨论：你如何看待计算机病毒的利、弊？如果你是一名从事计算机操作的人员，应当具备怎样的道德素质？2、联系实际分小组从多层次、多角度展开讨论，由代表发言，表达各组自己的看法。六、教师小结1、

7、对课堂讨论进行小结，引导学生树立良好的职业道德观念，自觉遵守计算机信息安全条例，并利用所学知识，坚决抵制利用计算机病毒破坏社会秩序的行为，学好、用好计算机，使之成为社会进步的工具。2、教师对各教学点进行小结。预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）：1周前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：1、 会用microsoft powerpoint 制作一个演示文稿2、 会用microsoft frontpage 建立一个人网站3、 会用插索引擎从因特网上查找所需信息本单元所需材料和资源：印刷资料中国计算机报计算机文化基础辅助材料网络资源 www.ccit

8、 其他评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）：对演示文稿学生演示文稿评价量规对出版物对网站/网页学生网站评价量规其他评价为个别化教学所做的调整：需要帮助的学生小组合作，帮、带学习，教师指点高材生对近期病毒的动态进行探研实践后的反思（这部分内容请在单元实施后填写）：预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）：前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：本单元所需材料和资源：印刷资料中国计算机报计算机文化基础辅助材料网络资源 其他评价工具（请将制作完成的评价工具名